小学四年级班务计划 2022年小学四年级班务秋季工作计划.doc

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1、小学四年级班务方案_2022年小学四年级班务秋季工作方案20_年小学四年级班务秋季工作方案篇一一、指导思想平安工作是保护国家财产和学校财产的平安,保护广阔师生的根本利益和生命平安,保障正常教学秩序的需要。在工作中,我注重把平安工作纳入班级重要议事日程,采取必要措施,保障学生平安工作落到实处,为学生营造一个平安祥和的工作和学习环境。二、详细措施1、建立健全规章制度做好平安工作,就必须有章可循,确定平安工作第一责任人和直接责任人,定期出版墙报、专栏,定期开展播送,登载、播出平安知识,利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座,对学生进展平安教育,进步学生平安意识。2、贯彻平安第一,预防为主的方针隐患险于明

2、火,防范胜于救灾,责任重于泰山,做好班级平安工作,关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校园等地方的巡逻,节假日都要做好防盗、防火等工作,每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序,确保学生人身平安,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出破绽。3、全面开展平安大检查学期开场对班级每个角落进展地毯式的大检查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、供电等更要定期检查,对较旧的电气设备、电线等进展更换,杜绝隐患。4、总结经历每学期都要对班级平安工作进展总结,积累经历,找出差距,不断完善措施,改良工作方法。三、平安工作岗位责任及分工:(一)组织与制度:

3、1.建立平安工作领导管理机构,构建班级平安管理网络健全。2.制订本年度平安工作方案和平安工作预案。3.制订平安管理工作各项制度(二)宣传教育:1.结合各种活动,开展平安有关法律法规政策宣传教育的工作。2.综合学科教学,浸透平安知识教育,使平安教育内容真正进课堂。(三)交通平安开展中小学生交通平安知识教育、小学生交通平安小黄帽活动,学校邀请交通部门有关人员来校对学生进展交通平安讲座。增强学生交通平安意识,有效减少交通事故。3.消防平安工作:学校建筑物必须按照现行有关消防技术标准要求设置疏散楼梯,做到不锁闭、不封堵、不占用,4.经常检查电器设备和消防设施,发现损坏应及时维修、更换。(四)活动平安:

4、1、 杜绝学生课间奔跑,打闹现象。2、 做好平安检查工作,定期对教室以及消防设施进展检查,确保学生用电,用水以及其他方面不存在平安隐患。3、 杜绝学生携带刀具,棍棒,爆炸品等物品进入学校。4、结合平安教育周、 119 消防日、禁毒宣传教育及放学前一分钟教育等活动,对学生进展交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教育。5.组织参加各种集体外出活动,都必须制订相应的措施和平安预案,确定平安负责人,并报教育行政部门批准。6.春游、秋游活动必须坚持平安、就近、就地、徒步的原那么,严格施行审批制度平安教育不到位,平安措施不落实,平安工作无保障,不得组织春游、秋游。7.组织集体活动前,应对活动场所

5、进展平安检查。8.组织学生参加加强集体劳动时,要进展劳动平安教育、组织纪律教育,并做好劳动保护。20_年小学四年级班务秋季工作方案篇二一、指导思想认真落实“三个代表”和“科学开展观”的重要思想,贯彻执行中国教育改革和开展纲要和“面向二十一世纪教育振兴行动方案”,以新课程促进课程改革,全面改良教学方法,全面进步教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地开展,使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性开展奠定良好的根底。 “不同的人在语文上得到不同的开展”等根本教育理念,使学生学会语文、会学语文。培育学生创新

6、才能,使学生成为身心全面开展的新型社会所需人才。二、教材分析p 本册共八个单元,每个单元都有课文、口语交际、习作、语文活动组成。课文内容既有大自然的美景,又有人物的美妙心灵;既有古诗,又有成语故事;既有科学知识,又有童年趣事;既有语文知识,又有教育意义。可谓内容丰富,多姿多彩。本册教材共30篇课文,其中22篇讲读课文,8篇略读课文。讲读课文老师要重点讲解,并教给学生分析p 课文的方法,略读课文主要由学生自学,老师从旁协助。三、学生情况分析p 本班共26人,其中女 8 人,男 18人。只有一小局部学生能从已有的知识和经历出发。获取知识,思维程度有了一定的开展.根底知识掌握结实,具备了一定的学习语

7、文的才能.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作,各尽其责。 能充分动口、动手、动脑,主动搜集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立考虑,掌握学法,大胆理论,并能自评、自检和自改.大局部只会跟着老师走。个别学生根底知识差对语文不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难。还有个别学生比拟聪明,但学习不勤奋,成绩不高。四、目的要求(1)知识与技能学习本各单元生字、新词,并能正确书写局部生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,感受文中所描绘的画面。能按要求完成各单元的口语交际、习

8、作训练和语文活动。(2)过程与方法以朗读感悟为主,充分利用小组合作探究的学习优势,理解课文内容,解决学习上的疑难。在读懂题目的根底上,充分挖掘课外资,结合老师的指导完成学习任务。在读中感悟,在讨论中明确,在表达中锻炼,在写作中提升,充分利用各种资,全面积累,灵敏运用。边读边想画面,抓住重点句子、段落、朗读感悟。(3)情感态度与价值观通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,激发热爱大自然、亲近大自然的感情,进步对美的鉴赏才能。培养学生的语文兴趣,激发学生积极参与活动的意识。养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。培养学生认真观察生活,深化考虑问题,勇于探究发现的习惯。培养自信、乐观的人生

9、态度,学会珍惜、善待生命。教育我们应勇于挑战失败,有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。能正确面对困难,学习文中人物面对困难的精神。五、教学措施1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面开展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐,师生共同讨论问题的学习气氛。4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择合适自己的学习方法,每节课均有时机让学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在语文的学习理论中领悟、掌握和运用所学的语文知识。6、在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型。7、引导学生完成新课标规定的阅读量。8、注意优生的培养和潜能生的转化。对于优生要进步要求,额外补充营养,让他们成为班内的典范。典范的力量是无穷的。对于潜能生要发现其闪光点,多鼓励,让他们找到自信。多辅导和帮助他们,让他们体验成功,爱上学习。当然也不能无视中等生。第 8 页 共 8 页

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