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1、中国近代社会研究课程教学 大纲一、课程信息课程代码(COURSE CODE)304B1033课程名称(COURSETITLE)中国近代社会研究课程性质(COURSE CHARACTER)专业选修课学分(CREDIT)2学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业历史学课程简介：本课程是面向历史学专业三年级学生开设的专业选修课，结合学生所学中国古代史 、中国近现代史等课程，以中国近代社会的变迁视角进行专题讲授与研讨，进一步深化对中国历史 尤其是中国近代史的认识，拓展学习与研究领域，为将来进一步从事历史教学与研究奠
2、定基础 o本课程按专题分别从中国近代人口问题、民族问题、家庭宗教问题、社会组织及分层、社 会生活方式、社会保障、晚清社会问题及社会调控、中国近代化等社会变迁的诸多层面，进 行分析与研讨，详略得当，防止交叉重复，使广大学生对中国近代史有进一步的把握与认 知。二、课程目标通过本课程的学习，学生应到达以下几方面的目标：L学生系统把握中国近代人口、民族、家庭、社会组织及分层、社会生活方式、社 会保障、社会问题及社会调控等，对中国近代社会及其变化有全面而深刻的认识，从而对 中国近代历史有更加深刻的认识；2学生掌握文献检索、资料查询等基本方法，具有一定的批判思维能力，能够运用 历史学的基本研究方法和分析方
3、法对历史问题进行较为深入地剖析、判断和研究，提出 相应的解决方案，形成自己的观点，并为将来进一步从事历史教学与研究奠定基础;3学生团队协作意识和人际沟通能力提高，具有国际视野，能够在本学科及多学 科团队中发挥个人能力并与其他成员保持良好的沟通与合作，并进一步增强投身教育教 学工作的使命感和责任感。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3毕业要求指标点3.2H毕业要求3毕业要求指标点3.3M毕业要求4毕业要求指标点4.2L毕业要求指标点4.3M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效中国近代 社会变迁课程目标1、2、3、71
4、 .传统社会变迁与近代社会转型2 .近代社会变迁的基本特征与状况1 .掌握近代社会变迁的基本特征与状?2 . 了解传统社会形态。中国近代 人口问题课程目 标1、3、5、71 .近代人口数量与结构2 .近代疆域变迁3 .近代人口分布4 .近代史上三大人口流动1 .分析中国近代人口结构、分布情况;2 .掌握中国近代人口流动。中国近代 民族问题课程目标1、2、3、61,中国近代民族种类和分布2.近代汉族和满族势力消长 近代民族政策演变1 .掌握民族种类、分布；2 .掌握近现代民族政策。中国近代 家庭宗族 社区课程目标1、4、5、71近代家庭结构和功能2 .近代人们家庭生活3 .放大的血缘群体宗族4
5、.宗祠1 .掌握宗族的作用；2 . 了解家庭结构及功能。中国近代 社会组织 与社会分 层课程目标1、4、5、61 .近代政治类、经济类社会组织2 .近代文教、习俗类社会组织：商 会3 .近代社会阶级阶层及变迁 近代秘密社会1 . 了解社会组织种类及分布；2 .掌握近代社会各阶级阶层及变迁；3 .掌握近代秘密社会组织。中国近代 社会生活 方式课程目标1、2、31 .社会劳动方式：农、工、商业劳 动方式2 .物质生活方式：衣食住行3 .精神生活方式1.掌握近代物质和精神生活方式；2, 了解近代劳动方式。U!中国近代 社会保障课程目标1、2、3、41.近代灾情2.社会保障1 .掌握中国近代灾荒及成因
6、2 .掌握社会保障措施。五、课程主要参考资料知识单元对应课程目标考核方式成绩评定中国近代 社会变迁课程目标1、2、3课堂提问 课后作业本课程成绩包括两个局部，为平时成绩及结 ,占比为平时成绩70%,结课考查30%o平时成绩/ 时出勤、笔记、作业、课堂表现（学生主讲）成2 体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤成绩占10%o采用“, ,不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在 总评考勤成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消 课程的考核资格。2笔记。本课程要求学生有笔迹工整的完整的 记,占总成绩的10%o3作业。占总成绩的20%o要求学生课下， 次书面作业。4学生主讲。要求各小组学生根据所
7、分配的主 PPT的讲授。讲授的成绩占总成绩的30%o5结课考查。最后一次课，就本课程内容进行 测,占总成绩的30%o中国近代 人口问题课程目标1、3探究学习小组研讨 课件制作 主题讲授中国近代民 族问题课程目标1、2、3课堂提问 课后作业中国近代家 庭宗族社区课程目标1、3研讨探究学习 课件制作 主题讲授中国近代社 会组织与社 会分层课程目标1研讨探究学习教案撰写课件制作 主题讲授中国近代社会生活方式课程目标1、2、3课堂提问 课后作业中国近代社 会保障课程目标1、2、3研讨探究学习 教案撰写 课件制作 主题讲授1史革新：中国社会通史，晚清卷，山西教育出版社，1996年。、成绩评定及考核方式2严昌洪：&0世纪中国社会生活变迁，人民出版社，2007年。3王先明：中国近代社会文化史论，人民出版社，2000年。4中国社科院近代史所政治史研究室，苏州大学社会学院晚清国家与社会，中国社会科学文献出版社，2007 年。