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1、-“自己的事情自己做”活动方案-第 3 页学前班活动自己的事情自己做教案与反思活动设计背景让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。活动目标1、愿意做力所能及的事，有初步的“独立”意识。2、学习系鞋带的基本方法，愿意与同伴合作。3、培养幼儿自理能力。教学重点、难点重点：幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。难点：学习做一些力所能及事情的基本方法，愿意与同伴合作。活动准备1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。活动过程1、请幼儿观看情境表演，内容大致如下：清晨六点半，小闹钟“铃铃铃”地响了，云云呼地一下坐起来，自己穿衣
2、服，自己戴帽子，自己叠被子，然后摆好玩具，去刷牙、洗脸2、请幼儿讲述表演内容，并学习儿歌自己来。3、讨论：在家里或幼儿园，还有哪些事情可以自己做？4、生活自理能力训练：系鞋带。教给幼儿系鞋带的方法，并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。5、生活自理能力竞赛：穿衣服。将5-6名幼儿分成一组，要求他们在短时间内穿好衣裤，穿好鞋子，并系好鞋带，看哪一组做得又快又好。提醒幼儿，可以互相帮助。自己来（诗歌）自己来，自己来，自己起床坐起来；自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴；自己的被子自己叠，自己的玩具自己摆；自己刷的牙儿净，自己洗的脸儿白。自己的事情自己做，多么勤快的好孩子！教学反思1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。3、能力竞赛环节，充分调动了幼儿的积极性，突显出很多能力强的幼儿，互相帮助，互相关心，达到了预期的目的。4、有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。