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1、小学科学老师工作总结 小学科学老师评职工作总结世界各国正面临着科学技术不断开展所带来的机遇和新挑战。今天科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。为此,关注小学科学教育具有重要的现实意义。今天WTT给大家整理了小学科学老师评职工作总结，有所帮助。小学科学老师评职工作总结范文一作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的才能。现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，进步自己的思想觉悟。我认真学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还
2、深知要教育好学生，老师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论程度和业务才能都得到较快的进步。本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想进步教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做
3、到认真钻研教材，理解教材的构造，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓重的兴趣，进步他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓重的科学学习气氛，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。为了不断进步和完善自己的理论程度和业务才能，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂
4、就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习时机我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中，我的教学才能有了很大的进步。5月，在区内执教研讨课物质发生了什么变化，受到听课老师的好评;9月，接教研员任务，承当了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析p 报告工作;10月，作为区新老骨干老师代表，向各区及市教研员展示了抵抗弯曲一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且抵抗弯曲教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月
5、，作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课种类繁多的动物，获好评。对于我来说是繁忙的一年，我不仅在业务才能上，还在教育教学方面都有了很大的进步。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺乏，使自己不断提升与完善。小学科学老师评职工作总结范文二光阴荏苒，日月如梭，光阴就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开场，也是
6、学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、挖苦。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进展大胆的猜测。2、结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种
7、媒体中的多种教育资，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3.正确引导和训练，使学生擅长探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究时机。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致开展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和开展才能的前提，也是获得知识、技能和开展才能的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、
8、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的上下、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些理论对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。(2)、实验能促进学生才能的进步学习科学，必须有一定的实验才能。包括实验设计、实验_作、实验观察记录、整理记录资料等方面的才能。这些才能是不可能仅靠老师的讲解来获得，而必须在相应的理论活动中，才能得到开展，只有通过实验才能培养学生的实验才能。通过设计实验，分析p 结果等能锻炼和培养想象才能和分析p 才能;在研究原因、结
9、果、形成概念的过程中，要进展概括、抽象的逻辑思维才能、归纳才能、分析p 才能;在实际_作中，还能培养组织才能、理论_作才能、解决问题的才能等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和开展学生学科、用科学的才能。我们知道：实验具有重复性，它能在一样的条件下进展屡次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然根底知识。因此，让学生进入实验环境，在老师的引导下，通过实验，让学生亲自理论，主动去探究新知识，获取新知识，无疑是使学生结实掌握知识的有效途径。3、科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容
10、和课程施行以及课程资，产生深化的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为科学这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老形式里大讲“科学”了。(1)、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，表达教育的公平、民主和全体开展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，表达学生的认知主体作用。(2)、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导理论。(3).以计算机为核心的现代教育技术与学科
11、课程的整合可以为新型教学形式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活泼的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。小学科学课的教学应当着眼于学生“根本科学素养”的进步。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课老师，让我们在实在转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在理论中加强反思，努力
12、学习，真正担负起培养下一代“根本科学素养”的重要任务。时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克制自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于老师这个阳光下最神圣的职业。小学科学老师评职工作总结范文三本人于_年6月毕业于_师范学校，同年8月进入_实验小学工作。担任科学、自然专职老师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于_年7月获得_大学计算机专
13、业(专科)毕业证书，现正进展本科教育管理专业的进修学习。本人于_年8月被评聘为小学一级老师，并顺利通过了职称英语考核和普通话程度等级测试，到达了参评小学高级老师的根本条件。下面就被评聘为小学一级老师五年来的工作情况述职如下：本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到互相尊重、互相学习、互帮互助。工作上能以身作那么，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干老师”、“教育技术工作先进个
14、人”以及_省“优秀青年科技辅导员”，6月份还承受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。教育教学业务上，我始终将做一个研究型老师作为孜孜以求的目的而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的气氛，进步课堂效率，我深化地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学理论中充分地展现。经过多年的课堂教学的理论与研究、探究和积累，我对小学科学教材有了比拟深化的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年来，我屡次参加全国、_省、_市以及吴中区的评优课活动，10屡次承当校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下
15、了深化的印象。特别是_年9月在_市小学科学(三下)教材培训执教的马铃薯在水中是沉还是浮得到了来自全省的科学老师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，_年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课(教科版)评比获二等奖;_年11月参加_省第二届科学老师教学能手比赛评比获一等奖;_年5月参加_市首届小学科学青年老师五项根本功评比获一等奖第一名;_年10月参加_市首届小学科学优质课评比活动一等奖;_年5月参加_市吴中区青年老师评课选优获一等奖;_年参加全国“信息技术与学科整合综合才能竞赛”_吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的开展奠定了根底。因此，我要借今天述职的时
16、机，感谢学校领导给了我屡次的锻炼自己和提升自己的时机，当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。教育教学科研方面，5年来，先后承当_省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“_”主课题研究工作，今年又成功申报了全国“_”现dai教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的毛巾、枯树枝和网络、小学科学网络教学的理论研究与考虑、马铃薯在水中是沉还是浮、让学生经历典型探究过程培养和开展学生科学素养等13篇文章在信息技术教育、科学课、现dai化教学、_教育研究、吴中教学等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，小学科学课教学中需要更多的人文性、注重实验要求发挥实验效应、基于网络环境下的小学科学教育等2
17、8多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在_市教科院胡春娜老师的帮助下，参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承当的中央教科所子课题研究工作。指导的本校青年老师郁群燕在吴中区青年老师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探究者”科学小论文竞赛获一、二等奖;辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖;指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第_届_省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、_市一等奖。分管工作方面，在各位老师的信任与帮
18、助下、在学校领导的器重下，_年11月进入了学校教科室办公。分管学校局部教育教学科研、教育技术以及团支部工作，在各位老师的积极配合以及共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，努力提升教科研程度;为学校构建的校园网志以及学校网站在吴中区的评比中分别获一、二等奖;为迎接_市教育现dai化学校验收创办的网站获得_市教育局以及其它兄弟学校领导的好评;个人创办的小学科学教学研究伟峰工作室两次被教育部中小学计算机研究中心授予：全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号;对于学校的团支部工作，我能团结好每一位团员青年，努力开展团青活动。假如在分管工作中获得了一点成绩，都是学校各科室领导们的关心以及老师们的支持而获取的。看了“小学科学老师评职工作总结”的人还看了1.小学老师晋升职称工作总结范文2.老师职称评定工作总结范文3.中学老师评职称工作总结4.大学老师职称评定工作总结5.小学老师职称自我鉴定范文第 12 页 共 12 页