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1、高中数学教师工作总结（通用3篇） 通过在中学的任职，坚信老师们必须都过的特殊劳碌而充溢，并且都有所收获，那么你的工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的中学数学老师工作总结通用3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 中学数学老师工作总结1 这学期，我负责六6班的语文教学。因此，我不敢无视教学工作。这一学期，我努力加强专业学习，深化学习教学方法，虚心向前辈学习。通过不懈的努力，我获得了许多珍贵的教学经历，我知道在新课改的背景下，驾驭好语文的常规教学仍旧是最重要的。 一、关注学生，链接情感 1、缓解考试压力的心理询问。毕业班学生学习任务重，面临升学，心理压力大。这种压力来自教师和家长的期盼，也来自自己
2、的考试焦虑。假如不重视他们的心理安康教育，可能会事半功倍。作为一名语文教师，我注意对学生的心理安康教育。一旦发觉学生有心理问题，我会找学生谨慎交谈，刚好分析问题；也可以和家长沟通，一起解决存在的问题。 2、设定目标，鼓舞不断进步。复习期间，还要协助学生依据自己的学习状况制定适宜的短期和长期学习目标。在63班，每个学生有两个目标分数，一个是最低目标分数，另一个是最高目标分数。实际运行说明，目标评分系统可以极大地促进学生的考试。假如学生心中有这样两个目标分数，他们就会有一个特别明确的目标。只要学生平常根本上能完成作业，谨慎对待考试的时候相对简单拿到最低的目标分数，至于最高的目标分数，须要付出必须的
3、努力才能到达。这样做可以充分激发每个学生的踊跃性，谨慎对待每一次平凡的考试。此外，每个人的目标分数都是量身定制的，以便利自我比拟。 3、有的放矢，协助贫困学生走出逆境。班里差生的学习水平明显低于其他同学。教师应当怎么做才能有效缩短差生和其他人的差距？我觉得先把差生分类，大致可以分为两类： 一类是思维差。这类差生学习实力不差，但缺乏学习爱好，学习成果差。对于这样的学生，教师解决他们的思想问题更为重要。 二是学习根底差，学习实力弱。这样的差生专注于辅导，让他们渐渐跟上班里其他同学的学习节奏。不管是什么样的差生，我觉得都要有爱心，要有耐性，要细致，要有劝服力，要反复努力。在此期间，老师要利用“哄骗、
4、欺瞒”等各种手段，取得学生的信任，使他们情愿听教师的话，情愿学习，然后逐步进展定期辅导。 二、关注课堂，启迪才智 1、教材经过加工，使之适合课堂实际。内容浩大系统。通过这样的复习，教材试图稳固学问和技能，进一步提高学生综合运用语文学问和解决实际问题的实力。 2、练习设计是稳固学问的最好方法。 3、教案，找寻有个人特色的教学模式。复习课的内容缺乏新学问的别致感，学生简单分心。我采纳具有个人特色的教学模式，通过竞赛和积分兑换奖品的方式，再次激发学生的学习热忱。 三、关注作业，提高复习效率 1、课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，老师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全
5、部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，老师应当在教室里巡察学生的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大局部学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要教师的协助，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用12分钟就可以解决他的怀疑。 2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的接着持续，假如学生能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，教师不必担忧这个学生的成果上不去。 3、平常检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平常检测
6、，我公布的都是综合得分，作业分、考试成果，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不志向，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。 但是我更强调的是答卷的谨慎与书写的标准。我要求学生卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的干净有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丧失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。 四、联系家长，保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，整日的奉劝，学生不必须能听
7、得进去。有时候，连我自己也疑心，我是不是话太多了。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美妙愿望。如何激发他们的这一欲望，须要我们采纳必须的手段。对待不同类型的家长，我们要采纳不同的说法。但是有一个原那么，我以为不管学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比拟差的学生，我们更要如此，让他相识到孩子是不错的，值得鼓励的，然后再挑最迫切的问题说一两点缺乏之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要协助孩子克
8、制这一两点缺乏就可以了，让家长对孩子充溢信念。假如我们调动了家长的踊跃性，就等于把对学生的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也起先重视孩子的学习，采纳适当的措施，那么，教学将不再是我们一个教师的事情了，那么多的学生家长救济到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗？ 中学数学老师工作总结2 一这学期的教学内容 简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我采纳了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序刚好支配，谨慎写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分打算，课后刚好对
9、课上出现的状况进展总结，并谨慎搜集每节课的学问要点，归纳在一起。 在打算课堂练习时，由于我的教学经历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成果不太志向，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价老师的结果，但是我知道他们已经承受了我，并且我也真正的了解了他们。 二增加上课的技能，提高教学质量 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动学生的主观能
10、动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用和教师的主导作用。尽量让学生学得简单，学得轻松开心；留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少，学生思索和练习的多高二下学期数学教师工作总结高二下学期数学教师工作总结。 同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习实力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 三批改作业、
11、辅导学生与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。 因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否那么你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发觉我们的学生太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好
12、。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。 比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到处罚有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给
13、学生打算了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习气氛很浓，许多学生都有所提高。 中学数学老师工作总结3 在我的意识里，始终认为自己是一名平凡而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在宜沟一小这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，谨慎、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建立，提高师德修养。 “爱校、爱
14、生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们宜沟一小时学校要求我接一年级两个班的数学，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里须要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，争取让两个班都取得好成果。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 过去的一年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的一年，同时也是我不断进步的一年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身开展
15、的方向。因此，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次踊跃参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都谨慎完成上级领导安排的各项任务;刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，踊跃摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生踊跃思索，合作探究，建构学问发生开展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐性细致，造就优生，帮扶后进
16、生，使每个学生都拥 有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到开展。 三、与班主任、家长亲密协作。 经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;踊跃主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康开展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长传播科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私协助下，我也取得一些成果 点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要造就他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。