精选小学教师个人工作总结三篇.docx

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1、精选小学教师个人工作总结三篇 写好工作总结,能够协助我们自己在今后的日子中更好地进展工作,你知道关于小学老师的个人工作总结怎么写吗?以下是和大家共享的精选小学老师个人工作总结三篇的参考资料,供应参考,欢送你的参阅。 精选小学老师个人工作总结1 暑假即将降临,期末考试也接近了,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明: 一、造就学生学习语文的爱好 小学生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的踊跃性,增加求知欲望,增加克制困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境

2、和教育影响下产生和开展起来的,尤其是老师本身对学生的影响,在新课改的大背景中,学生的自主学习,造就学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。 (1)标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点造就的学习习惯包括以下几方面: 汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。 字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成谨慎预

3、习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进展朗读训练与指导。 阅读:从平常上课到考试,刻意让学生进展阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进展阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养,采纳一些特性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进展摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力,并进展记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。 (2)造就踊跃探究习惯,开展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很

4、大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨,以促进学生在剧烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的经历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进展辩论。这样课堂气氛很活泼,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思索,争论,真正让学生在学习中表达自我价值。 二、重学问迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂

5、训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡改变进展一个图片展,增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延长到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生 既学到学问又品质良好开展。 三、备好课,做好充分打算 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦

6、,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和教师都获益不浅。课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,的确教学效果非常志向。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了特别好的作用。相反,我没有谨慎备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没爱好听课,与此相比可见,谨慎备课对教学非常重要。 四、踊跃参与教研活动,努力提高教学水平 这学期的教学工作可以说是特别难忘的,在深钻教材的同时,踊跃参与各种教研活动。 五、存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏: 1、汉语拼音驾驭不坚固,生字词、练习中的成语记得似是而非

7、; 2、阅读实力普遍不高,尤其是学生的独立阅读实力差,没有耐性去谨慎阅读理解。 3、书写不标准的学生有一少局部,作业格式不标准。 “一份耕耘,一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉缺乏之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想,为实现自己的目标而奋斗! 精选小学老师个人工作总结2 本学期我担当杨树小学五年级的语文、数学教学工作,担当五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作打算、班主任工作打算、远程教育工作要求,本学期我做了如下工作: 老师的首要任务是

8、教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我谨慎研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘谨慎学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。在读了名师备课经历之后,我深深地体会到:要想把课备好上好,老师首先要自己把教材读明白,驾驭教材的编写主旨,然后再谨慎阅读教学参考,找寻切实可行的教学策略。本学期,每备一节课,我都遵照这种方法,实践发觉:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我熬炼之后,我的备课实力有所提高,有时自己的想法与教参不尽一样,这种备课方式让我受益匪浅 课堂上,我谨慎上课。记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻老师怎样

9、自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后刚好反思,有时得心应手,有时却不尽如意,慢慢地我发觉:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学协助不太明白的同学,这样他们就有活可干了。 在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了很多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,起先每堂课我都采纳,渐渐地,我感觉这样学生捉摸不透教师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进展“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题

10、学习课文”的方式探究,学生学得特别顺当,我也得心应手。 精选小学老师个人工作总结3 这一个学年,我担当四年级的数学教师,期末考试已经完毕,对于这一学年的教学工作,我也要好好总结下我的数学教学工作。 一、了解学生的根本状况 我是第一次担当数学教学四年级的工作的,对于四年级学生的状况不熟识,这一个学年下来,可以说每个学生的状况我都了解了,对于他们学习的看法,进步了多少,都很清楚。我担当的是四年级三个班的数学教学工作,三个班共_个学生,刚开学的时候,我就拿到了他们之前的数学成果,我也从中进展分类,虽然应当一视同仁,但是只有我做好分类,我才能知道哪些同学是数学成果好的,哪些没那么好的,我才好在后续的教

11、学工作中,分别对待,让成果好的接着加油,成果差的,了解缘由,针对性的协助他们,是因为没爱好呢,还是因为对数学的理解没那么通彻,或者原来就是顽皮捣蛋的学生。经过初步的了解,和后续课堂上的了解,我针对每一个学生,制定了不同的对待措施,对差生,了解详细状况,造就爱好,或者多讲解,让其提高,对优秀的学生,布置一些比拟难的题目,让他们不要傲慢,接着攀登。 二、做好数学的教学工作 课前,我谨慎做好教案,踊跃备课,把学问点都陈列出来,清晰怎么来讲,学生更简单听懂,并在网上找一些好玩的例子,放在教学中,这样学生们听起来的时候也就没有那么枯燥了,数学是相对来说抽象而枯燥的一个学科,有些学生对这个学科的理解并不是

12、太好,假如照本宣科,那更是不行取的。 课堂上我会把较难的题目提问成果好一些的,较简洁的题目提问成果差一些的,鼓舞他们,并让他们踊跃互动,让一些同学提前预习,上台来做几分钟的小教师,让教学变得多样。而不仅仅是我在上面讲,学生在下面听而已。 在课后,我谨慎的把学生数学作业批改好,并重点跟进对一些数学不好的学生进展个别辅导,鼓舞他们来学数学,而对于那些优秀的学生,也经常出一些困难的,但在他们实力范围内的题给他们,让他们在数学的世界里遨游,体验数学不一样的乐趣。对于完全没爱好的学生,我也是找一些好玩的简洁题目给到他们,这样在做的过程中,得到了乐趣,也觉得数学原来并不是那么枯燥了。 三、加强差转优,中优

13、接着努力的工作 数学的成果有时候两极分化很紧要,好的成果很好,差的成果很差,不像语文或者英语的科目,整体成果相对不那么差异太大。当然这跟学科也是有关系的,像不喜爱数学,又不理解的同学来说,即使简洁的算术乘除题目,他们都觉得毫无意思,更不想做,而对于成果好感爱好的同学来说,一道困难的题目,当解出来的时候,却是一种奇妙的享受。 作为数学教师,我更要在这方面下功夫,在感爱好成果好的同学间,我会组织一个难题组,特地给到一些难题给到他们,让他们去做,或者相互探讨,这样让他们享受学习数学的乐趣,而不仅仅完胜利课就好了。对于成果在中间的学生,他们很努力,也有必须的爱好,但是可能没那么谨慎,或者理解不是那么透

14、彻,我会把一些难度适中的题目给到他们,并且也是找一些好玩的题目给到他们去做,提升他们的爱好,并把根底加强。 对于差生,提升他们的爱好和加强学习的习惯是很重要的,一些学生并不是不会做题目,或者听不懂,而是没有学习的习惯,喜爱玩,还有一些那么是没有爱好,也是理解数学题目比拟困难,这些都是以加强他们的爱好为主来做工作。 四、需接着加强的工作 一学年的教学工作很快就完了,过去了,数学四年级的教学,我教的班级在整个四年级里面的整体成果都是相比照较好的,但是想说还是有可以再接着加强的方面,在根底的数学教学后,造就学生们对小学数学的爱好是很关键的,四年级的孩子已经慢慢长大,有了必须的自我意识,虽然还没有进入青春期,但是对于教师的话语并不像低年级那么听话谨慎了。这时候,教师的看法,对数学的喜好,对于他们来说就很重要了。 在转化差生方面我还做得不是太好,可能也和我的教学经历较少有关,暑假里也要参与一些教学和数学方面的培训,加强自己在数学教学方面的实力,在接下来工作的下一个学年,把数学方面的教学工作做得更好。

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