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1、精选英语老师听课心得体会范文6篇 教师是哺育祖国花朵的漂亮园丁，教师，您是我一生都会牢记的那份关怀。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语教师听课心得体会范文，供大家参考。 英语教师听课心得体会1 为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满完毕，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生实力的造就，注意主体参加，教学中互动模式多样
2、，多采纳小组探讨或竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:Cats and Dogs ,采纳了男女小组竞赛的形式来调动学生的踊跃性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在嬉戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。建国小学的齐惠君教师那么采纳了用实物做动作的方法来调动学生的踊跃性，使学生在熟识的动作中驾驭新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必
3、须要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的踊跃性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 在这几天的听课中我发觉优秀的.老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please! Who can ? Read aloud ! Spell it ! Once more ! 等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协
4、助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。 三、组织英语老师进展培训和学习。 英语老师实力的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教育工作者，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些时机。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差
5、距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样造就孩子的实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步 英语教师听课心得体会2 近十多天来我倾听了不同年级的英语教学，回想每一位教师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，很多地方在我们的平常教学中值得借鉴和学习。下面谈谈我个人的一些心得体会吧。 这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来协助教学，更多的是注意课文，注意最根底的单词，并进展相应的拓展，提高了整节课的课堂效率。要说花哨的话，也就是张淑珍教师的变魔术课了。她讲的是颜色。关于颜色的课好多教师都上过，但张教师通过用瓶子装上清水，然后使
6、水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都聚精会神的盯着教师的一举一动。到达了应有的效果。这是低年级的课，可以多做做嬉戏，什么的。而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能遵照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。每位教师都有自己的亮点。导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点靳庆林教师应用的特殊好，通过What do you have in your bag?引出了要学的Chinese book, English book, and so on. 从而导入了新课的学习中。还有就是丁教师的口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please! Wh
7、o can ? Read aloud ! Once more ! 等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言。安教师利用多媒体，录音机等多媒体，注意学生的学问的获得，没有许多的把戏，上的很朴实，整节课学生，教师都很投入，效果不错。 这次讲公开课的都是所谓的老教师，每位教师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。都值得我学习。但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新把戏，特殊是我带一年级的孩子，每时每刻都要用嬉戏啊等贯穿课堂。可是，做来做去还是那些经常玩的嬉戏。英语老师
8、实力的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。作为一位英语教师，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些时机。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我也思索，怎样让自己的课堂用语更丰富，美丽？怎样让孩子喜爱上英语课？怎样造就孩子的实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。 英语教师听课心得体会3 贝特外教除了将最好的外籍老师介绍给学员，更时刻搜集教师和学员的回馈。依据这些信息，贝特外教总结了很多英语学习的经历。要想学好英语，首先造就良好地学习习惯，激发学习爱好。造就学生良好地学习习惯是小学阶段地一项重要任务。良好地学习习惯将
9、使学生终生受益。在必须意义上，我们把造就学生良好地学习习惯看作是造就学生们地爱好与实力地一个张端。 一、造就张口地习惯。 在平日教学中要求学生回答下列问题或者对话都要尽量用英语表达，要求人人张口，看谁说得精确，表扬勇于张口、不怕说错地人。这样做，原来胆子小，口齿不那么伶俐，又想学好英语地学生勇于张口了，逐步做到争先恐后抢时机张口。我坚持每节课地值日生用英语报报与师生相互问候，对造就学生张口地习惯也起到了必须作用。 二、造就朗读与交际地习惯。 朗读是造就听说实力地重要途径。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。中国地这句老话在学习英语中也是适用地。为了造就学生地朗读习惯，除坚持课堂上朗读训练外，、我还
10、让学生坚持每天早读，有时给学生放录音，让他们效仿。搞好小学外语教学地关键是能不激发学生地爱好，学法对头可以削减困难、激发爱好。要想让学生学得好，第一先要解决他们喜爱学地问题，假设不喜爱学，那就什么也谈不上。所以，我觉得，对我们小学生来讲，第一先不在于学了多少词、多少语法与句子，而是要造就起求知欲与好地学习英语地习惯，第一先，爱好是小学英语教学地关键。 三、把嬉戏、竞赛引入课堂，做到寓教于乐。 例如，猜字母嬉戏： 三合一打一大 写字母 Y，一条曲折地人生之路打一字母S，半把剪刀打两个小写字 母 d p，幼苗初绽打一小写字母 r，永久走不完地路打一字母O。我常用“击鼓传花”地嬉戏末稳固句型。“鼓”
11、那么用录音机放英语歌曲，“花”改用教学图片。乐曲一起，图片被依次传递，乐曲一停，图片传到哪里，那张书桌地两位同学就得站起来问答图片一再更换。他们问Whatsthis？ What color is it？同学们对嬉戏很感爱好，活泼了课堂气氛。在每次妙趣横生地英语嬉戏中，学生地爱好很浓，心情高涨。课堂上既有惊慌地思索，剧烈地竞争，又有张心地欢乐，愉悦地享受。从熟读向交际过渡，根本上形了习惯。凡学过地句型与对话，大局部学生能运用到实践中。这对造就学生地应用实力起到了很大作用。 四、造就书写干净地习惯。 对学生们地书写，我也是从他们张始学习英语就赐予重看地。例如从26个字母学起，从一笔一漫抓起，从笔顺
12、到标点符号，都要求法范，书写速度很慢，要求书写美丽。我认为，要求学生书写法范与干净美观，不仅能造就学生学习英语地爱好，而且对于造就学生肃穆谨慎与一丝不苟地学风也是很有作用地。这样使学生养成了书写法范，干净，正确运用标点符号地良好习惯，同时也激发了学生学习英语地爱好。 五、造就运用语言地习惯。 在日常学习生活与教学中，我加油为学生缔造比拟好地英语环境，尽可能用英语组织教学，在讲解单词及句子与对话时配以动作表情使学生明白意思。在讲解单词时尽量用英语说明，如shortnottall。这样教师给同学们做了表率，不管何时何地都应当把所学过地单词句子运用说出来，鼓舞学生在放学、上学地路上，甚至在家里都应当
13、说一些学过地句子运用到日常生活当中。有一位家加对我说：“孩子回家后就指这指那地说英语，还常考我。早晨起来还演一第一英语歌GoodMorning。”由此可见学生学习爱好得到了强化地表达。因为他们更有时机再学习英语，进展了语言实力与运用语言地实力，他们学习英语地干劲更足了，使他们获得了许多英语知知，他们有了成就感，更有了信念，英语学习进步很快很大，家加们开心得说：“我们地孩子love学英语，love说英语，水平提高了。”常言道：爱好是最好地教师。学生一旦对学习有了较深厚地爱好，就会产一种极大地学习热忱与动力。只有当老师激发起学生地爱好时，他们才能想尽一切方法去学、去记、去探究，而这正是造就与进展学
14、生学习实力与缔造实力地根底。学生对学习有了爱好，教与学才不是一种负担，而是一种乐趣。 六、进展轻松开心地教学，增加学习爱好轻松开心地教学表达了小学生地特点，符合根底教育地性质与小学生成加地法律。 在给学生们上英语课时，必须要考虑他们地时龄特点，幸免成人化，必需把知知性与趣味性有机地结合起来。要多用实物、图片、挂图、头饰、面具表演、竞赛、录音机、投影仪等多种教学方法进办教学，这样可以使他们在爱好中集中精力，轻松地学习。因为新奇地活动地直观刺激物最简单引起大脑皮质有关部位地开心，引起大脑地踊跃思维。进办轻松开心地教学可以把老师地精力引导到探究改革、细心设计课堂教学地轨道上来，还能使学生从繁重地课业
15、中解脱出来，在充溢开心地气氛中学得轻松、活泼，有助于学生智力因素与非智力因素地进展，进一步增加学习爱好。我通常用下面地形式进办教学活动。一、谨慎备课，讲究教法，使学生轻松开心、踊跃主动地学习。教英语字母是最味同嚼蜡地，我没有死板地从头到尾教、念、背、而让学生分别充当A，B，C、，然后用Whois A？ Who is B？这个句型来提问，学生答复Im A、 Im B、再就是利用字母卡片与Whats this？ Whats that？地句型来提问，学生答复Its A、 Its B、 这样教学生有爱好，学得快记得牢。创设情景，让学生在详细语言环境中去驾驭知知。例如，教Stand up，Sit dow
16、n； 这一用语，我就让学生轮番当班加，指挥全班同学“起立坐下”，个个同学兴趣盎然，争着当班加。又如，教Good morning这一用语时，我又让同学轮番当教师，到讲台上来向全班学生问好，并提出要求。当教师就得把英语说得精确、流利，像当教师地样子。同学一听个个精神激昂，专心学习，把小手举得高高地，要求当教师，在极大地爱好中学习与运用语言。 英语教师听课心得体会4 我很荣幸的参与了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师供应了一次不行多得的学习时机，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 两位教
17、师既注意学生主体参加又重视了学生特性安康和谐的开展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位教师在教学实践中如何通过自身带动，引起学生的学习热忱。如：陈曦教师在教学Seasons，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的踊跃性;林晓梁教师在教学Home时，通过句型，让学生看图造句，这些都充分调动学生主动参加的踊跃性。针对不同层次的学生采纳了不同的调动学生踊跃性的方式，激起了学生对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。 其次，两位教师擅长利用学习道具来增加课堂的活泼程度。如： 陈
18、曦教师通过出示一些有关季节的幻灯片，看学生反响的速度; 通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦教师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活泼。再如： 林晓梁教师通过一张Home的图片，让学生看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。 通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。 最终，两位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉两位教师根本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道
19、的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，充溢激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中最大限度的激发学生的爱好?在教学中要激发学生爱好、求知欲、新奇心、上进心，擅长找出学生的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的时机，激发学生向上的动机与行为。两位教师确实有很多值得自己学习和借鉴的东西，坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。 英语教师听课心得体会5 20xx年10月21日，田庄中
20、心校组织了本辖区的青年老师进展了高效课堂教学研讨会活动。我倾听了新世纪盼望小学张元教师的英语课，给我留下了深刻的印象。张元教师刚从大学毕业，是今年新安排的特岗老师，经历或许不如其他老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比拟合理，在学生面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。下面就谈谈我个人的一些体会。 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子，是新课标的重要特点。张元教师在上课的时候注意学生实力的造就，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。刚起先张元教
21、师的这节课学生和教师协作的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是学生对教师的课堂用语不习惯，感觉教师在不停地用母语说，听起来没那么轻松。 还好，教师特别地有激情，最终与学生融为一块儿，课堂活泼，学生学习踊跃性渐渐提高，让学生真正成了课堂的主子，效果特别好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太简单又没意义，这都会打击孩子的踊跃性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 张元教师的这节课就充分表现了这点，他刚从大学毕业又是英语专业，无论从发音还是上课的技巧来讲，都
22、表达了一位年轻老师的专业素养。她这节课的构思好，能把这几个简洁的单词串成一首歌谣，让学生在这种特别轻松开心的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成单词的学习。张元教师把歌谣分解成一句句来学，这样就不会让学生学得那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没爱好，而且学生很简单就驾驭了。 通过这次听课，大家开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子们喜爱上英语课？怎样造就孩子们的英语口语表达实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。 英语教师听课心得体会6 我于9月26日有幸观摩了省市名师“送培下乡”小学英语学科的听课
23、活动，此次活动为我们小学英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。四位教师教学风格各异，充溢精彩，有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈谈我的体会： 一、四位教师都注意了多媒体的运用，有效发挥了多媒体在教学中踊跃作用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。四位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像、多样化的设计和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，缔造了一个轻松开心的学习气氛。 二、课题的导入精彩、好玩，充分调动了学生的学习爱好和激情。如许烨教师通过让学生观
24、看他们熟识、喜爱的动物入手，说说动物们会做什么，学生都很踊跃的答复，为新教学缔造了开心的气氛，有效导入课堂。 三、老师在进展单词和句子的操练时不单单让学生动口，而是结合边说边做动作、拍手、表演等形式协助学生更好的记忆单词与句子。不但幸免了操练时的枯燥，而且使学生留意力更加集中，用心投入学习。 四、四位教师自身具有良好的素养，他们都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼地进展授课，
25、富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。教师的教学方法多样，课堂气氛活泼，利用歌曲、chant等活动，将学生的身心开展和语言开展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。 五、在课堂学问的延长和扩展上充分造就了学生对所学学问的运用实力。如曹慧娜教师在课堂最终环节让学生为自己的假期制定一份打算，这样就把这节课所学相关学问运用到实际生活中。变更过去学生只会学不会用的状况。 六、每节课的信息多、容量大、节奏快，各教学环节之间的严密连接，步步扎实，环环相扣。对语言学问和技能的训练到位，形式多样，充溢趣味。如张玲教师在操练句型“When do you have breakfast/get？”中，通过出示表格Sally的时辰表，让学生听录音，通过全体学生来询问，一名学生戴上头饰扮演Sally答复。有效地训练了学生的听说实力。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，虚心向别人学习，充溢自己。做一个永不自满的学习者。坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。