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1、最新关于语文老师期末教学工作总结素养教育要求搞好教研教改，要求每一名老师都要不断进步业务素养，以下是我和大家共享的最新关于语文教师期末教学工作总结，以供参考。 语文教师期末教学工作总结 寒冬已来，立刻就迎来我所教小学三年级的寒假了，而我作为他们的语文教师，我在这学期的工作也快要完毕了。经过这一学期的语文教学，我从中获得了一些收获，也付出了我许多的精力，为了把这群学生的语文成果拉上来，我从中做了很多的工作。以下就是我这学期的工作总结： 一、协作学校工作，做好本职工作 我这学期接手三年级学生的语文，我就充分的协作学校的工作。学校要做相关语文的活动，我都会踊跃参与，全力打协作，把学校要做的活动都布置
2、好并且在最终都取得不小的成果，这是我一个老师要做到的。还有就是我自己的工作，我身为语文老师，对我的学生就要付全部的责任。平常每天都备好课，每天也都适当的布置一局部的作业给他们回家做。再一个就是课堂作业的批改，我也都准时批完下发到他们的手上，刚好讲解作业中他们不会做或者做错的题目，刚好的.让他们改正自己做错的题目，并且把学问点都学会。 二、造就学生们的语文素养 在这一学期，我自费买一些适合他们读的书，平常就催促他们读书，造就他们爱读书的习惯。书看的多了，语文的素养渐渐就造就出来了，像这样在平常在学校没有事情做的时候，让他们看一些书，布置他们每天读的篇章，同时也让他们写读后感和摘抄书中奇妙的句子，
3、一到达他们自己理解书中蕴含的道理，从自己的角度先去看问题。本学期采纳的这个措施，取得了很好的效果，他们在做试卷上的一些须要见解的题目时，已经能够自己找到问题所在，是很好的开端，下学期再接再厉把学生的语文的素养再提升一些。 三、早自习要他们大声朗读，造就语感 在早自习的时候，我也会陪他们一起读书，我会先带着他们把要读的课文读一遍，把课文重点要读出感情的句子或者段落分出来，在他们读到这些的时候，就让他们把感情也表现出来，如此就可以造就他们读课文的语感，在以后自己读书的时候，就能够自己辨别出哪些须要用感情，哪些须要平常读。在学期末的考试中，这方面就显示出来了，我在帮他们改试卷的时候，他们能够精确捕获
4、到文字中的感情局部，分数也就拿得多了。 这学期，我做好自己的分内职务，采纳一些措施协助学生们学习语文，到达了我想要的结果，我对此很是满足。那对下学期三年级的语文，我对我的工作就更加有信念了，必须会更好的。 语文教师期末教学工作总结 一、加强教研，创新有为，进步业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素养。为此，我踊跃探究，大胆实践。我踊跃向老师们学习，努力实施创新教学，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的进步。 为了更好地促进教学，我谨慎备课、上课、辅导和批
5、改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我谨慎记录，踊跃发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，进步学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读踊跃性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地造就学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展示。 三、抓科学探究，阅读教学的主旨性的探究有必须的熟识 本学期，我的科研目标是对探究阅读教学目标的探究。我以为首先应加
6、强学生根本技能的造就。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为条件。我们在四年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的探究，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意开展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，踊跃实施探究性学习方法的探究，让每个学生都成为探究性教学的主体。踊跃创设情境，让学生在探究性学习中造就爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学天生为学习的主子。谨慎指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉题目，提出题目和解决题目。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学实力也有了进步。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。