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1、精选老师国培工作总结范文6篇 盼望教师您英勇：让每一个地区的人们都可以承受到学问，教师您的教育，是那么的引人入胜。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师国培工作总结范文，供大家参考。 教师国培工作总结1 20XX年10月，我有幸参与了河北省幼儿老师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个平凡的一线老师这样一个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听教师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。让我重新了解到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国造就下一代的历史重任。当一名老师简单
2、，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。 开班第一天我就有幸倾听了杨欢进教授关于幼儿老师师德讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。因为教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，踊跃的教育，使幼儿从小身
3、心都得到安康的开展。 其次、教育教学方面。 在教育教学过程中，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规那么意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人；成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。我们要重视家长资源的开发，建立以促进
4、幼儿和谐开展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为根底的相互合作。 以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问踊跃运用到日常教育教学中，做一名踊跃向上的幼儿老师。 教师国培工作总结2 我很荣幸能参与本次的国培打算贵州幼儿老师“两学”网上培训学习。通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的相识。知道了许多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些自己的想法：本次培
5、训给我很多思索，深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢送的幼儿教师呢？怎样才能在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的气氛，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样把理论学问转换为行为，让我的教师们去实践呢？怎样才能？我认为须要解决的问题还许多，必须要努力去解决所面临的问题。当然还须要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟： 一、师德修养方面 因为教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。幼儿老师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6
6、岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达效仿学习的。”因此，作为幼儿老师必须要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的教师那样去关爱孩子、教育孩子。 另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 二、教育教学方面 “幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我谨慎地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认谨慎真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实那么不然，因为幼儿园真刚要给孩子
7、的是良好的行为习惯，良好的规那么意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人；成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定相宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的实力、须要、开展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、
8、趣味性、科学性、与四周环境相同性、干脆经历性、逻辑性的原那么。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化开展，也有利于提高我们的教育教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、困难性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。 三、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼
9、儿园工作，而此时此刻我们要相识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐开展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为根底的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利经历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，必须要把家园共育工作做到实处。 总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和缺乏，我真的很想感谢这次“国培打算”的组织者，让我们有这样的时机来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还
10、丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的相识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，效劳于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿教师。 教师国培工作总结3 20XX年暑假，我特别荣幸的参与了幼儿老师国培打算，在这九天的学习中，我们倾听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染力和深深的理论引导。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿老师责任是多么的重大啊！也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，学问是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。
11、“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿老师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐性。激发幼儿的学习爱好，并依据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去对待他们的爱好爱好，鼓舞支持他们，增加他们的自信念，鼓舞他们克制各种困难，领会胜利的喜悦。 为期九天的学习完毕了，但是这期间的价值是永久的，在完全的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。真盼望能再次有这样的学习时机，承受更多的前沿学问和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃开展增光添彩！ 教师国培工作总结4 20xx年11月19日25日，为期7天的20xx国培打算广西农村骨干
12、老师远程学科教学实力教学实力提高培训在我县正式启动，全县101名小学语文、数学老师齐聚我县试验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感非常荣幸。今日，培训完毕了，回想这几天受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是刚好雨，滋润了我如饥似渴的对教学探究的探究之心。 在短暂的培训学习过程中，我谨慎地完成了学习任务，每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，张力完成自己的作业和在线探讨沟通。通过培训，倾听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了必须的理解和相识。同时，通过自主研修
13、、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们老师“充电”的好时机，它鼓励着我们全体老师转变教育理念，变更教学方式，带着收获，带着感悟，以踊跃的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面开展而努力。下面谈谈我对参与这次培训的几点感想： 一、教育理念的转变 旧的教育理念只关注少数学生的实力造就，教学评价强调甄别功能，不利于学生的特性开展，不符合时代的开展的须要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的开展，教学评价要促进全体学生的
14、终身开展。这个新理念，符合客观实际，符合社会开展的须要，与时俱进。学生的认知水平不同，特性开展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的实力造就，放弃对大多数学生的造就，阻碍学生特性开展，这与国家的开展，与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变教育理念，关注每一个学生的开展，为促进全体学生的开展努力。 二、教学方式的转变 通过国培培训，相识到老师不但要转变教育理念，还要变更教学方式，采纳以学生为主体的探究式教学方式，变更过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动承受学问的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡议学生自主学习，合作学习，探究式学习。学
15、生不是被动地承受学问，而是主动地参加到探究学习活动中来，亲身经验科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。在探究过程中，留意挖掘学生的潜能，造就学生创新思维和创新实力，让学生在探究学习中获得胜利的体验，符合时代的开展的要求，有利于造就学生终身学习的意识，促进学生的终身开展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。 三、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 我们老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教育的才智，我们要变更的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的
16、吸引学生，就必需提高自己的个人素养。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，造就对学生的爱就是要协助学生克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素养好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文
17、学修养，才能讲诞生动的一课。因此，我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文老师。 四、业务水平的提高 这次国培培训，从教材内容构造、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多维度进展培训，是老师进展系统学习和更新学问的好时机。我通过谨慎学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的协助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了必须的提高，而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更新学问和“充电”时机，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面开展而努力。这次培训经验让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间
18、，让我们的教育生涯焕发出新的朝气。其实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我虽然学到的东西不是许多，但我却能感受到教育是充溢才智的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣!这次的培训中，我也充分相识到我还须要不断的学习，特殊是随着社会的开展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许时时会在学生面前出现黔驴技穷的为难局面。 近期台风将接连登陆，可能会对江苏地区产生较大影响。为了确保全校师生生命和财产平安，现就做好防台风有关工作紧急通知如下： 我想，作为一名合格的人民老
19、师，只有不断的学习和提高自己各方面的素养，才能适应教育不断开展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。 教师国培工作总结5 在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的西南师范大学。参与“国培打算20xx”四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培打
20、算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。能参加此次国培打算的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习时机。 虽然我们顶着凛冽的寒风从各地会聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位教师的心。国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于漂亮而又文化气氛深厚的大学校内中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们谨慎倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快完毕了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总
21、结和反思： 培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。牟映雪幼儿嬉戏活动的理论与实践，罗虹如何做一名优秀的幼儿老师， 任桂英当前形势下幼儿园的使命与作为，宋荣以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”缔造儿童乐园宋园长的教育生涯等。 一、问题还许多 样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的开展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱启程。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和协助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表此时此刻教师对学生的敬重和信任
22、，以及对学生的严格 要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公允。 二、 典范互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园 长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规那么的引导，情感的沟通，互动指导，典范鼓励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智
23、，大方而富有感染力在我们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，坚信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡议和学习的。 三、 严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，教师们时时是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也时时得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的
24、玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到局部，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。 四、 修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培打算第一天至今思想上发生的转变。 如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的时机。漂亮的大学校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于急躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探究型的老师。修心修行修能。真正做一个胜利 的幼教着，须要不断的努力，努力塑
25、造好的幼儿老师形象。 最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。 教师国培工作总结6 从今年四月份起先，我县组织全县老师参与远程教育培训，在这次远程教育培训中，我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了我们的根本素养和业务综合实力，对于今后的开展起到了踊跃的促进作用。下面，我简洁谈谈本次培训的感受和收获： 一、转变思想，更新观念 我踊跃投身网络研修的学习当中，做到了三个“自觉”：自觉参与
26、网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。通过研修，使我深化了解课改对于老师提出了什么样的素养要求和现代教育的本质。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。 二、踊跃研修，深刻感悟 通过研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教育理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思索自
27、己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高英语教学质量。我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 总之，这次的培训，是我难忘的一次充电时机。它给我供应了再学习、再提高的时机，让我们能聚集在一起和专家面对相互沟通，取长补短，共同学习，共同提高。坚信这次培训对我今后的教育教学工作，必须会有很大的协助。