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1、生物老师个人总结范文精选 思念教师您用青春的光闪烁了我前进的道路，教师从年轻洋溢到双鬓染霜，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的生物教师个人总结范文三篇，供大家参考。 生物教师个人总结1 在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当八年级一班班主任工作中，做到谨慎完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的造就，深化了解每个学生的思想动态。严格治理，踊跃与家长协作，探究教育学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我
2、在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。造就学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问，学会做人是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，谨慎细致地探究教材，探究学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何造就
3、中学生制造实力教学试验专题。踊跃进展教学改革。踊跃参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学经历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习
4、踊跃性，让他们的天性和特性得以自由安康的发挥，让学生在视、听、触觉中造就了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得必须的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 生物教师个人总结2 从事初中生物教学已近十年。经验过传统教学模式下的满堂灌教学，此时此刻正踊跃地投身于课程改革与教学实践中，我深深体会到新课改的重要性，以及给广阔师生带来的惊喜和收获。在长期的一线教学实践中，积累了一点经历，下面就
5、其中感受较深的几点谈谈个人体会。 一、创设情景，激发爱好 爱好是最好的教师。由于种种的缘由生物学科在初中各门课程中处于劣势，俗称“副科”，因此，激发学生学习生物学的爱好对于每个生物老师来说就显得尤为重要。怎么操作呢？在上生物课前，要让学生产生憧憬上课的情感，并且在学习课文学问前就体验到生物课的别致、独特，做好上课的心理打算、心情打算。 二、多种教学方法的有机结合 教学方法是教学所凭借的形式，它要为教学供应理论指导。不同的教学理念下所采纳的教学方法是不同的。在传统的满堂灌课堂上通常是以老师的讲解并描述为主，老师一个人在唱独角戏，学生进展的是被动式的学习，教学方法通常比拟单一，这样不利于学生实力的
6、开展。而新课改理念那么要求老师在教学中要面对全体学生，营造一个以学生为主体的、民主的、踊跃主动的学习气氛，从而促进学生各方面实力的开展。因此，就要求老师采纳多种教学方法并进展有机的结合。例如： 1通过创设情境，引发学生学习爱好。俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”在进入新课堂前，用新奇新颖的引言创设恰当的情境，激发学生对学习内容的新奇，进而引起他们的爱好。 2步步设问，引流而上，体验思索的乐趣。通过设置疑问和设定目标可使学生产生新颖的心情状态，诱发学习的须要指向学习任务，引导他们进展探究，通过探究解决疑问使学生产生适度的爱好和焦虑，进展踊跃的认知和探究活动，获得新学问并进展创新 3激发和鼓舞
7、学生的表现欲。必须的表现欲往往可激发学生克制困难的意志，坚持完成某一项任务或工作。对一些性格比拟外向，思维活泼，学问面比拟广的学生，可存心给他们缔造时机表现自己。 4引入竞争，满意学生好胜心。学生对一些困难构造的学习，简单厌倦，且很难完成记忆。在此类内容的教学中，老师利用学生的好胜心理，引入竞争，使其变被动为主动，爱好盎然地去学习和记忆。对一些生理活动过程的记忆也采纳此法。 三、合理运用各种课程资源 课程资源是实施课程所须要的资源，就本学科而言，它包括教材、试验室及相应设备仪器、本学科的杂志等书籍、教具、校内及社区内的生物、动植物园、博物馆、网络和电视等。在备课、授课中我留意做到合理地利用各种
8、课程资源：1充分挖掘教材；2因地制宜，开展教学活动；3精确地运用课程资源；4广泛利用媒体资源，增加学生学问储藏。 四、改良评价模式，促进学生全面开展 评价模式不同对被评价者所产生的影响是不同的。传统的评价只注意结果，不考虑学生的个体差异，从而很大程度上挫伤了学生学习的踊跃性。在新课改理念下教学模式发生了改变，同样评价模式也要变更，否那么课改只能停留在外表。 五、谨慎刚好地作好教学反思 教学中要进展检验并刚好记录，便于课后修改。教学中为了使抽象的思维详细化就要通过举例来说明，所举的例子是否恰当而且不失科学性就显得很重要，这一点老师也要思索。教学活动是一个实践的过程，备课时要打算必须的相关资料，协
9、助教学并应对学生的提问，备课资料打算的量和有效性同样要受到教学实践的检验，也是老师所要进展的必要的反思。 总之，反思是为了提高教学实力，进而提高教学效果。 生物教师个人总结3 20xx上学期教学工作即将完毕，回忆本学期的工作，本人始终以谨慎负责、勤恳的看法，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，谨慎完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充溢自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想学习和领悟方面： 本人能踊跃参与校内外的各种政治理论和业务学习，谨慎贯彻党的教育方针政策，遵纪遵守法律，
10、团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心协助同志。工作谨慎负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。踊跃学习各种教育理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 二、生物教学方面： 、首先做好课前打算工作，备课时谨慎钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无打算之仗，我踊跃查找课件，制作课件，打算、制作教具，采纳直观教学。上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，使学生有举一反三的实力。造就学困生的学习爱好，思想汇报专题一般问题让中差生说或做，
11、再让优等生补充说或批改，最终由教师点评讲解。刚好确定表扬和鼓舞学生；做课堂练习时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后写教学反思，找出缺乏。 2、我利用课余时间对后进生进展辅导，不明白的耐性讲解，使他们的学习进步很快。 3、作业经过细心地选择，大多数在课堂完成作业，刚好收回批改，存在问题刚好订正。 三、自身素养提升方面 坚持参与校内外教学研讨活动，踊跃投身到教学改革的前沿，刚好反应教学信息，谨慎批改作业，做好差生的转化工作。经常向经历丰富的老师请教、探讨教学问题。不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。听公开课屡次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，谨慎与老老师们集体备课，吸取他人特长，弥补自己的缺乏之处。利用业余时间谨慎学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，为学生效劳。利用休息时间，在网络学习期间留意倾听名师专家讲座，与很多学员进展沟通、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 回忆过去的一年，我所任教的班级，生物取得了不错的成果，学生的学问素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会接着努力，做好20xx年个人工作打算，争取使20xx的年各项教学工作开展得更好。