2023年生物老师个人总结范文精选.docx

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1、2023年生物老师个人总结范文精选 思念老师您用青春的光闪烁了我前进的道路,老师从年轻洋溢到双鬓染霜,那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是我为大家整理的生物老师个人总结范文三篇,供大家参考。 生物老师个人总结1 在这个学年里,本人在学校的工作支配下,担当了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下: 一、班主任工作 在担当八年级一班班主任工作中,做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思想动态。严格治理,主动与家长协作,探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚

2、好处理。我在担当班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的学期工作安排,为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神,仔细细致地探讨教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,

3、以如何培育中学生制造实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向,开拓教学视野和思维。 艺术须要特性,没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性,越有特性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美实力,越有制造力。所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习

4、爱好及学习主动性,让他们的天性和特性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,取得肯定的成果。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营造校内的文化气氛,促进我校素养教化的进展作更大的努力。 生物老师个人总结2 从事初中生物教学已近十年。经验过传统教学模式下的满堂灌教学,现在正主动地投身于课程改革与教学实践中,我深深体会到新课改的重要性,以及给广阔师生带来的惊喜和收获。在长期的一线教学实践中,积累了一点阅历,

5、下面就其中感受较深的几点谈谈个人体会。 一、创设情景,激发爱好 爱好是最好的老师。由于种种的缘由生物学科在初中各门课程中处于劣势,俗称“副科”,因此,激发学生学习生物学的爱好对于每个生物老师来说就显得尤为重要。怎么操作呢?在上生物课前,要让学生产生憧憬上课的情感,并且在学习课文学问前就体验到生物课的簇新、独特,做好上课的心理打算、心情打算。 二、多种教学方法的有机结合 教学方法是教学所凭借的形式,它要为教学供应理论指导。不同的教学理念下所采纳的教学方法是不同的。在传统的满堂灌课堂上通常是以老师的讲解并描述为主,老师一个人在唱独角戏,学生进行的是被动式的学习,教学方法通常比较单一,这样不利于学生

6、实力的发展。而新课改理念则要求老师在教学中要面对全体学生,营造一个以学生为主体的、民主的、主动主动的学习氛围,从而促进学生各方面实力的发展。因此,就要求老师采纳多种教学方法并进行有机的结合。例如: (1)通过创设情境,引发学生学习爱好。俗话说:“良好的开端等于胜利的一半。”在进入新课堂前,用新奇新颖的引言创设恰当的情境,激发学生对学习内容的新奇,进而引起他们的爱好。 (2)步步设问,引流而上,体验思索的乐趣。通过设置疑问和设定目标可使学生产生新颖的心情状态,诱发学习的须要指向学习任务,引导他们进行探究,通过探究解决疑问使学生产生适度的爱好和焦虑,进行主动的认知和探究活动,获得新学问并进行创新

7、(3)激发和激励学生的表现欲。肯定的表现欲往往可激发学生克服困难的意志,坚持完成某一项任务或工作。对一些性格比较外向,思维活跃,学问面比较广的学生,可有意给他们创建时机表现自己。 (4)引入竞争,满意学生好胜心。学生对一些困难结构的学习,简单厌倦,且很难完成记忆。在此类内容的教学中,老师利用学生的好胜心理,引入竞争,使其变被动为主动,爱好盎然地去学习和记忆。对一些生理活动过程的记忆也采纳此法。 三、合理运用各种课程资源 课程资源是实施课程所须要的资源,就本学科而言,它包括教材、试验室及相应设备仪器、本学科的杂志等书籍、教具、校内及社区内的生物、动植物园、博物馆、网络和电视等。在备课、授课中我留

8、意做到合理地利用各种课程资源:(1)充分挖掘教材;(2)因地制宜,开展教学活动;(3)精确地运用课程资源;(4)广泛利用媒体资源,增加学生学问储备。 四、改进评价模式,促进学生全面发展 评价模式不同对被评价者所产生的影响是不同的。传统的评价只注意结果,不考虑学生的个体差异,从而很大程度上挫伤了学生学习的主动性。在新课改理念下教学模式发生了改变,同样评价模式也要变更,否则课改只能停留在表面。 五、仔细刚好地作好教学反思 教学中要进行检验并刚好记录,便于课后修改。教学中为了使抽象的思维详细化就要通过举例来说明,所举的例子是否恰当而且不失科学性就显得很重要,这一点老师也要思索。教学活动是一个实践的过

9、程,备课时要打算肯定的相关资料,协助教学并应对学生的提问,备课资料打算的量和有效性同样要受到教学实践的检验,也是老师所要进行的必要的反思。 总之,反思是为了提高教学实力,进而提高教学效果。 生物老师个人总结3 20xx上学期教学工作即将结束,回顾本学期的工作,本人始终以仔细负责、勤恳的看法,履行岗位职责。虽然一年来工作量较大,但仍坚持努力做好本职工作,仔细完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历,并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍,充溢自我。现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想学习和领悟方面: 本人能主动参与校内外的各种政治理论和业务学习,仔细贯

10、彻党的教化方针政策,遵纪遵守法律,团结同志,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志。工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。 二、生物教学方面: 、首先做好课前打算工作,备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,不打无打算之仗,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具,采纳直观教学。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,思

11、想汇报专题一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最终由老师点评讲解。刚好确定表扬和激励学生;做课堂练习时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐性讲解,使他们的学习进步很快。 3、作业经过细心地选择,大多数在课堂完成作业,刚好收回批改,存在问题刚好订正。 三、自身素养提升方面 坚持参与校内外教学研讨活动,主动投身到教学改革的前沿,刚好反馈教学信息,仔细批改作业,做好差生的转化工作。常常向阅历丰富的老师请教、探讨教学问题。不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动,仔细与老老师们集体备课,吸取他人特长,弥补自己的不足之处。利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,为学生服务。利用休息时间,在网络学习期间留意倾听名师专家讲座,与很多学员进行沟通、共同探讨数学教学存在的问题,写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习,受益匪浅,为今后的新课程教学工作指确方向。 回顾过去的一年,我所任教的班级,生物取得了不错的成果,学生的学问素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里,我会接着努力,做好20xx年个人工作安排,争取使20xx的年各项教学工作开展得更好。

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