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1、-最新资料推荐- 幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕6篇 写教案对我们的有很大的帮助，提前制定教案能够有效提高我们的教学质量，职场范文网小编今天就为您带来了幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕6篇，相信一定会对你有所帮助。幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕1【活动目标】1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。【活动准备】手绢若干、音乐洗手绢、播放器、各种乐器。【活动过程】一、播放洗手绢歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。引导语：小朋友们，今天我们和妈妈
2、一起做游戏，开心吗？二、分组讨论，感受歌曲旋律。分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。三、引导妈妈教幼儿洗手绢。请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！：洗衣服、洗手绢在日常
3、生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤。这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做。通过活动，我相信已达到这一目的。幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕2活动目标：1、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。活动准备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察
4、老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。2、脏手帕。活动过程：1、出示脏手帕引出课题。手帕脏了，怎么办?谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。听音乐合拍地自由做动作。教师示范做各种动作。3、教师示范跳洗手帕舞动作。幼儿说说老师跳的是些什么动作。练习唱歌洗手帕。跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动洗手帕。在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕3活动目标：
5、1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。准备材料：洗手帕磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应
6、的动作，表现出劳动后的愉快心情。幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕4【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。【活动难点】感受乐曲的快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】一、导入师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作二、分段练习1、播放视频2、分段练习3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐三、感受音乐特点1、完整欣赏分段欣赏师：它是什么样的？快的还是慢的？师：这一段呢？师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做四、跟音乐练习师：家里妈妈洗好手帕要
7、把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕5活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。活动难点：能用不同的力
8、度，速度来表现洗手帕的动作。活动准备：1.每人一条手帕。2.配套磁带，录音机。3.U盘（已经录好好妈妈和洗手帕的音乐）。活动过程：一、导入课题1.复习律动好妈妈。师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！2师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。老师给大家带来一首好听的音乐洗手帕，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟！二、学习律动洗手帕。1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有重）音乐又慢又重时怎样
9、洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。4.练习“晾”手帕的动作。师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”！（启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。三、结束活动。师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”
10、吧！幼儿园小班奥尔夫音乐教案洗手帕6活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过洗手帕的音乐 活动过程：一、开始部分1、 律动劳动最光荣进场2、 猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、 进行部分1、 了解手帕作用 提问：（1）、小手帕有什么作
11、用？（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。2、 动手洗手帕 （1） 教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2） 幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、 学习舞蹈洗手帕（1）分解学动作提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿（2）完整听音乐作动作教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、 结束部分 复习歌曲丢手帕全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 23 / 24