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1、-最新资料推荐- 幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游5篇 我们在写教案之前，一定要认真分析自己的教学情况，想要成为一名优秀的教师必须要学会如何写教案。下面是职场范文网小编为您分享的幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游5篇，感谢您的参阅。幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游1活动目标：1.感受歌曲欢快的情绪，体验歌曲表达的郊游时快乐的心情。2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备1. 经验准备：活动前幼儿有外出郊游的经验.2. 物质准备：音乐郊游、风景区图片、图谱、团旗若干等。活动过程：
2、1.创设歌曲情景，导入活动。师：“我们上杭可是有很多地方可以去郊游的，我们一起出发去看看吧”2.幼儿在情景的提示下，熟悉歌曲。（1）师：“看，我们来到了哪里？”（紫金公园）（2）师：“公园里有什么？”（请个别幼儿回答）“走，我们继续出发吧！”评析：活动开始以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程。同时，教师在郊游中出示家乡本地的旅游景点和风景图片，使活动更加的贴近幼儿生活实际。3.欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲。（1）师幼学唱歌曲（2）完整唱一遍歌曲师：“那我们一起用好听的声音完整的将这首歌再唱一遍吧。”评
3、析：在学唱歌曲环节，教师打破以往出示图谱一句一句教、幼儿一句一句跟唱的模式，而是通过到家乡的各个风景区去“旅游”的形式，轻松自然地让幼儿将歌曲哼唱出来。同时教师能引导幼儿突破歌曲演唱的难点部分，抛出问题:“你觉得哪一句比较难唱，还唱不好”，充分的尊重幼儿，让幼儿更加自主地学习演唱。4感受歌曲情感，让幼儿自由表现。（1）幼幼互动师：“我们除了可以用好听得声音来表现我们愉快的心情，还可以用什么来表示我们的快乐呢？和你旁边的小朋友说一说”（教师下去指导）（2）请个别幼儿表现评析：活动中，教师不仅仅是引导幼儿唱，更注重引导幼儿感受音乐带来的情感体验，把郊游当中喜悦、愉快的情绪带入歌曲中，真正依据指南精
4、神，不再重“技能训练”，而是强调艺术教育的“感受与表现”。5游戏音乐动车（1）师：“除了上杭，还有很多地方可以去郊游，比较远的地方有哪里呢？”（2）教师示范游戏,第一遍游戏。（3）第二遍游戏（4）第三遍游戏6在游戏情境中自然结束。评析：活动把郊游游戏贯穿始终，在活动最后教师扮演动车长，以“点兵点将”的形式，边唱边邀请幼儿乘坐她的音乐动车去郊游，同时要求唱得好的幼儿才能乘坐她的音乐动车，大大激发了幼儿参与活动与演唱的兴趣，最后让部分幼儿扮演动车长再次进行演唱与游戏，将活动氛围推向高潮。活动反思：创设郊游游戏情境，激发幼儿活动的.兴趣苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活动都依赖于兴趣。”诸多幼儿
5、教育实例证明。兴趣是幼儿参与活动的原动力。因此在活动开展时，教师需用幼儿感兴趣的学习方式导入新歌。此次活动导入环节教师以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程，使他们在轻松、愉快的音乐氛围中感知、体验音乐。幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游2活动目标：1、学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。2、能用自然好听的声音演唱。3、产生热爱音乐、热爱自然的情感活动准备：1、 材料准备：录音机、磁带等。2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。 活动过
6、程：一、 激发兴趣，游戏导入教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，二、学唱歌曲，体会情绪1、教师范唱或放歌曲录音2、歌唱：郊游（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。（2）放录音带郊游，引导幼儿听出有两段不同的音乐。（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的情绪。（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。大家唱得真棒，我们想想春天的天空是怎样的？春风吹拂在身上是怎样的感觉？在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的？我们应该用什么样的声音歌唱？ 重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔.的唱法，要求声音轻柔、甜美。4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌
7、曲相同部分。5、随音乐伴奏带演唱歌曲三、创编表演，提高音乐的表现力1、 刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥等等，教师适时指导3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。四/结束部分。大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游3活动目标：1、分辨男孩，女孩的不同特征。2、感受秋天是金色的季节。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：歌曲“郊游”的录音，纸，记号笔，蜡笔。
8、活动过程：一、回忆经验，感受秋天是金色的季节在你眼里秋天是什么颜色？小结：秋天是收获的季节，到处都是金灿灿的。二、区别男孩女孩的不同特征妹妹去郊游会怎么打扮自己？小结：梳好漂亮的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以出发啦。弟弟去郊游会怎么样穿着？小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以出发了。三、表现自己秋游画面。要求：1、 画自己旅行的样子。2、 穿戴整齐才能出发。3、 用各种黄色的颜料，手指点画 ，表现秋天是金色的季节。四、交流分享谁穿戴的最整齐，就能出发去郊游。小结：弟弟和妹妹一起出发郊游去 。作品展示：请幼儿讲述自己作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表
9、扬和鼓励。结束部分：今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！活动反思：幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会慢慢的飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师用心一点一滴的去学习积累的，教师要善于联系生活。善于利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建知识体系，促动幼儿主动发展。让活动生动、精彩。幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游4活动目标1、练习一个跟着一个跑，发展在队列中跟对跑步的能力。2、在集体快、慢速度开火车情境中，调整自己的跑步速度，提高对自身步伐的能力。3、体验集体开火车队列游戏的乐趣。4、能遵守规则玩游戏。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准
10、备1、动物图片若干。2、海绵垫。指导要点1、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。2、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。活动过程1、准备部分。（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。（2）郊游热身操。点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；看看我的身体最神气！2、集体尝试练习开火车。（1）开着火车去郊游。教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头，你们做火车身，你们可要跟紧咯。1）集
11、体一路纵队直线慢开火车。2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。4）集体交流在队列中5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑。师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢，下坡的时候很快。火车身要跟着火车头的速度。3、大家来洗澡。（1） 师幼在音乐声中模仿洗澡动作。（2） 师幼在小宝宝要睡觉的音乐声中，放松身心。这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言，很容易达成，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感，以及平时活动中也练习过开火车，所以在幼儿已有的
12、经验上进行健康活动，效果还是很理想的。唯一不足的是；由于健康是户外活动，很多幼儿对户外活动的兴趣很高，一出到户外，注意力就比较的松散，不像在室内上课那样集中，所以对于教师的口令要求没能注意去听和执行，所以在以后的健康课中要先集中幼儿讲规则，在带到户外进行活动，这样效果会更好。幼儿园小班奥尔夫音乐教案郊游5活动目标：引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。提高动作的协调性与灵敏性。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。活动重难点：练习双脚跳。两脚行进跳。活动过程：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。1、运用角
13、色，激发幼儿参与兴趣。师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。二、尝试和老师一起练习双脚跳。1、练习简单的双脚跳。师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？ 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。小兔跟妈妈回家，活动结束。活动
14、反思在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。不足之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。颜面区约占头部全长的2/3。 25 / 26