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1、关于教师远程学习心得体会通用范文5篇 当我们经过一段时间的远程学习后有很深的体会时。可以把心里感受以及收获写出来，不要凭空捏造乱写一通，以下是我细心为您引荐的关于老师远程学习心得体会通用范文5篇，供大家参考。 关于老师远程学习心得体会通用范文1 特别开心参与本次老师远程培训，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。我特别喜爱这次网络课程的组织形式，它开拓了一个广袤的新的教研天
2、地。本次培训中的几点收获： 1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。 2、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于承受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿承受这样的培训。 3、 在研修过程中，与同仁们的在线研讨、沟通，视频教程里教师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。 4、几位专家的讲座学了之后的确获益匪浅，让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生开展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，
3、离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探究的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。如何教会学生学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。 同时，这次培训的内容，专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑，比拟贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有很多问题、困惑、思索、收获得以有时机倾诉和表达，学员们对培训方式产生了极大的爱好，并把培训作为一种须要，不断的学习使自己的思索得到了提升，
4、让教师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到： 1、老师每时每刻都要通过不同形式进展研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和探究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、谨慎备课，关注教学学问的背景，提示学问的形成过程。老师不仅要关注学问的本身，而且要关注学问的发生、开展。同时合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进展分层教学，使全部的学生都不落伍，让他们成为真正的才智型人才。 3、倡议合作沟通的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作沟通学习，它能够变更
5、传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息沟通方式，学生的主体地位得到更好的表达。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。 4。一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，不但使我们的生活变得更加充溢，而且对于处在中学新课程改革时期的我们来说更有特别意义。 总之，这次远程培训，每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。 关于老师远程学习心得体会通用范文2 通过这次远程教育培训学
6、习，既增加了自己的专业学问，又提高了自己的专业实力，使我受益匪浅。 一、教学观念得到了更新。 我们在培训的同时，恰逢上要求运用电子白板教学。在边培训边学习的过程中，增长了不少学问。翻开远程老师接着教育培训网语文学科的“课程改革”、“教学资源”、“同步学堂”、“示范课”等栏目，全国闻名语文老师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为干脆表达了当今我国语文教学的最新理念。我在网上谨慎学习他们的理论文章，探究“同步学堂”、收看“示范课”，也渐渐悟出了什么是“以人为本”，什么是“探究性学习”，什么是“启发式教学”我也大胆地摒弃了那种一模一样的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思
7、想、写作特点“三部曲，”起先全面承受这些优秀老师的新思想，逐步形成自已新的语文教学观。让我们有时间、有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 二、教材理解得更深化。 现行语文教材变动较大，增加了许多新课文，一时半会儿还把握不准，驾驭有必须的难度。在网上就可以查找“教学资源”中的“教案例如”、“同步学堂”或“示范课”、“课文分析”，把自已敷衍的地方弄明白。即或是以往的保存篇目，自已也是照参考书备课，很少有新意。但是在网上查资料，有时就能找到志向的教学案例。
8、三、教学实力得到了提高。 网上示范课，许多堪称经典，展示了这些优秀老师超群的语文教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂构造紧凑而脉络清楚我起先鹦鹉学舌，全部照着效仿。尽管形似神不似，但总比我原来那种毫无章法的教学要强得多，从生硬效仿到娴熟驾驭，渐渐地就根本形成了自已的风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以学生为主体，让学生在自已指导下去发觉问题，解决问题，驾驭学问。毫不夸大地说，在网上学习语文对我们大局部语文老师是一次在职进修。，使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的运
9、用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，踊跃探究新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探究精神及求知欲。 四、供应了相关的教学资源。 通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，起先消退地区性的教育差距，能让农村的孩子同其它大城市的孩子一
10、样享有优质的教育资源，不仅变更了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，而且从备课、讲课、练习到学问检测都给语文老师供应了极大的协助。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标记。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特殊是给我们语文老师供应了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特殊是我们这些信息技术较为落后的语文老师，制作课件就更难。此时此刻网上一些现成的课件和媒体展示，真是太便利广阔师生了，完备的音像效果满意了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网上学习语文起到了举
11、一反三和触类旁通的作用。“习题精选”、“测试题”等都为语文老师供应了重要参考，减轻了很多劳动量。 总之，通过这次培训学习，我感到还有很多须要学习的地方。我还将通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为国家的教育事业的开展做出自己应有的奉献 关于老师远程学习心得体会通用范文3 我参与了中小学老师全员远程接着教育培训学习。在学习中我觉得很充溢。因为通过这个远程教育平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下： 一、对远程教育有了更进一步的领悟 刚起先对于远程教育这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和
12、现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。 首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和驾驭，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。 其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教育者特性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它变更了传统的教学方式，受教育者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的承受变成主动的学习，把传统的以教为主的教学方式，变更为以学为主
13、，表达了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的特性化原那么来组织学习，依据教育对象的不同须要和特点，刚好调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以敏捷自主地支配时间进展学习，不受传统教育方式时间固定的限制。 二、教学理念的提升，新课程相识的深化 在这短时间里，通过对感受初中新课程-与课程实施者的对话，感受新课程标准的学习，我的观念和相识和以前的不一样了! 在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联
14、系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学实力有一个质的飞跃。 新课程标准要求教学要面对全体学生，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。老师要为学生供应自主学习和相互沟通的时机以及充分表现和开展自我的空间，鼓舞学生大胆地运用英语。因此在课后，我谨慎地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，造就学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集局部学生沟通反应教与学方面存在的问题。谨慎地开展培优补差活动，不断鼓舞后进生，协助他们解决学习上的困难。 通过这二次的的上研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。
15、通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 这次培训让我了解到初中生物教育开展的最新动态、趋势;深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的须要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我谨慎倾听了许多专家的精彩讲座，踊跃做好学习笔记，努力用新学问
16、来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面： 1、真正的融入到学生当中去 首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关怀、信任、敬重。 2、注意造就学生的学习爱好 老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，
17、常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，到达这种境界就须要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，协助学生自主探究学问，寻求问题答案。 3、立足课堂，造就学生的思维实力 我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的自由度。 一是供
18、应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。 二是供应给学生独立的思索时机，使每个学生的潜能都得到充分开展，老师不替代学生的思维。 三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗? 等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子踊跃转动起来，促进思维的深化开展。 4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生谨慎。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻
19、老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，踊跃学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，探究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细打算。我在教学中，鼓舞学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学于社会又应用于
20、社会的一面。 随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，学生也在发生着改变，一种新的以学生学为中心的教学模式正在形成和开展。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教育教学实力，驾驭现代教育技术、探究教学的各个环节，才能适应将来教育的须要的。络对教育会产生必须的影响，通过基于互联络的学习可以到达很多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。 以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建构主义
21、强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络那么淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以踊跃主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与缔造性思维的造就搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。 自主学习是学生自主进展学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学
22、生学习的主动性、踊跃性，充分表达学生的认知主体地位和作用。学生由被动承受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进展查找，从而能够造就学生的自主建构、自主学习的实力。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习实力的造就。 在以后的工作中，我要更加努力地络学问，应用到教育教学当中，争取取得更大的成果。 关于老师远程学习心得体会通用范文4 通过培训，倾听了教
23、育专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力气之源，一个老师关爱学生，就是依法执教、爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的最好表达。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而敬重学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重也是相互的。敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性、有自我情感的生命个体，从敬重学生启程，建立新型的现代师生关系，老师要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞
24、美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴、挚友，只有这样老师才能成为学生成长的引导者和鼓舞者。因此，今后我要在思想上、行动上树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要敢于与一切困难作斗争，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生和家长欢送的.老师。 通过培训，自己在网上与同行一起沟通探讨教育思想和课程理念，一些疑难的教学问题得到解决，取长补短，拓宽了学问面，提高了相识。相识到须要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；相识到自己的思想理念须要更新，教育理念必需与时俱进，不断更新学问、更新理念，坚持理论与实践相结合，找寻最正确教学方法，造就更多符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的
25、讲解，让我深刻的相识到，在英语教学中，应当多关注学生的情感，努力营造宽松、和谐、活泼的教学气氛。学生只有对自己有了信念，有了学习爱好，才会有学习的动力从而取得好的效果。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，造就学生综合实力。教学设计要贴近学生实际，要以学生的生活经历和学习爱好为启程点，教学内容和方式要尽量真实、好玩，吸引学生踊跃参加，促使学生通过思索分析、探讨、沟通等方式，能够独立发觉问题、分析问题和解决问题。 通过培训，增加了自己与同仁间沟通和探究的时机。让我最感爱好的是在网上可以和专家、同仁互动沟通、探讨。在班级论坛中可以发帖跟帖，各抒己见，大家的观点干脆、朴实、真实，让我得到了启发
26、，享受了欢乐，还提高了自身解决实际问题的实力。 我有幸在老师全员远程培训学习，教育名家的引领，班级同行的沟通，使我的观念得到了洗礼，行为得到了变更，学问得到了积淀，教学技能得到了极大地提高，老师全员远程培训学习，成为了我个人成长的加油站、充电器，使我受益匪浅，在以后的教学实践里我会坚持不断学习、不断提高，做一个合格教育工作者。 关于老师远程学习心得体会通用范文5 这次有幸参与了儋州市中学老师20xx年全员培训远程学习，首先感谢学校领导给了我这次培训学习的时机。在这些日子的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，并对我校的历史教师和其它兄弟学校的同行进展现场观摩，使我的感受很深，使我
27、对初中新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的开展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。此时此刻将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老”的终身学习观 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教育须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一
28、群对学问充溢渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探究追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探究型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育此时此刻的学生，那其结果势必是被社会无情的淘汰。 学问媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想
29、天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当踊跃参与上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、变更工作方式，谋求共同开展 新课程理念提倡造就学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习历史的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很
30、难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力造就学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。坚信自己，别人能做到的，我经过努力必须也能做得到。 三、展望将来 在今后的教学活动中，我将接着虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。四周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣。