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1、关于数学老师工作总结范文3篇教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，以下是我和大家共享的关于数学教师工作总结范文3篇，以供参考。 数学教师工作总结1 本学期，我担当10届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我谨慎履行自己的职责， 高一数学老师工作总结。现就本人的工作小结如下： 一、 师德方面 作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能踊跃参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心协助同志，人际关系融洽，
2、教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、 教学状况 1、备课， 提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能出现的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会接着在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。刚好发觉、探究和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 课堂巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。课堂检测题目均
3、属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生驾驭。 3、作业批改与辅导 我始终坚持课前批改完作业，刚好地把出现的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习状况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进展辅导，为培优做好足够的打算。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐性地给他们辅导，一个月后他们根本上都起先独立完成作业了。我每天细心地选择一些有利于学生实力开展的、发挥主动性和缔造性的作业给优等生。 4、坚持利用每周二的午间进展周测试，刚好地稳固所学学问，刚好查缺补漏。 5、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二
4、到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的学问构造，使学生能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使学生清楚地意识到每个学问点的考法与解题方法、解题思路。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会接着在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。刚好发觉、探究和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 数学教师工作总结2 时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新 弟子。回忆过去的这一学年，我不得不感慨时间的飞逝和生活的繁
5、忙。正因为这繁忙，才使我感慨老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们最大的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，因为我的付出取得了满足的成果。回忆这一年，我将自己的工作总结如下： 一、 师德方面 严于律己，踏实工作。 面对全体学生，一视同仁，不蔑视学生，不打骂学生，留意自己的言行，提高自己的思想相识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，教师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的
6、爱好就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。所以，注意学生的整体开展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系特别融洽。受到学生的相同认可。他们在背后都叫我安哥。 二、 教育教学方面 为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作打算，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，盼望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的学问和做题方法。 每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的学问，使学生驾驭起来很顺手。学生自然也喜爱听课，做起笔记来兴致勃勃。同时，我知道，数学
7、的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜爱听这样的数学课。他们喜爱这样学问渊博的数学教师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。学生能做但不好做。批作业时，我谨慎看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生订正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一起先还不喜爱问教师题，后来，在我的鼓舞下，问问题很活泼。成果也就渐渐上去了。学生成果的提高
8、，使我每天疲倦的心里总有那么一点点的开心。 三，教研方面 因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我谨慎探究陕西的高考大纲，并不断的探究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息刚好的反应到我的课堂，取得必须的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我确定足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的经历和新老师的新的思路的方法，我也鼓舞同组的教师相互 学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位教师，王北平教师和高天发教师，正是他们的指导使我不断成长。 四，学校工作方面 这一学年，我除了担当高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教育副
9、主任，主管学校的分类推动工作，在工作中，我严格遵照学校的要求，制定了一学年的分类推动打算，把几乎全部的渴望生都支配在列，同时，自己也遵照分类推动的要求对所带班的学生进展了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两个班的平均成 数学教师工作总结3 这一年我担当一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向其他老师学习。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 本学期，我
10、任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿经历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经历的教师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，承受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的教师讲，学生听;老师问，学生答，动手练进展教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的爱好。通过一年的教学，我在关于低年级数学的教
11、学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 一、数学教学生活化。 把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。 二、踊跃开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。 通过踊跃鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 三、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。 适当开展竞赛，是激发学生学习踊跃性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往
12、往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，利用这种心理可以使学生学习爱好和克制困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更奇妙等，都能使学生大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动学生的学习心情，嬉戏有很大协助。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥学生踊跃性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财产。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习踊跃性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深化细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽的努力，最充分地调动学生踊跃主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。