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1、小学教研员个人工作总结范文合集小学教研员个人工作总结范文合集 假如我们的工作总结只写给自己看，实际达不到提高的目的。因为自己看不到自己须要提高的地方，只有不断共享，让别人指引，甚至挨骂，才能了解缺乏。敬爱的读者，我为您打算了一些小学教研员个人工作总结，请笑纳! 小学教研员个人工作总结 一、指导思想 本学期，我们一年级语文首次运用部编本教材。我们的教研工作围绕造就语文课堂教学中良好习惯为中心，深化开展语文教学探究，提高老师的教科研水平;以新课程改革为契机，开拓创新，坚持以人为本的教学观念，求实务真，促进学生全面开展，提高教学质量。 二、工作目标 1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根
2、底上，鼓舞和指导孩子进展课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打根底。 2、重视对学生口语交际实力的造就，使学生具有文明和谐地进展人际沟通的素养。 3、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生驾驭根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 三、工作要点 依据学校教育处工作思路，抓实课堂教学，落实语文根底学问的学习。以科研引领教学，在常规教学中表达。 学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的根本思路： (一)全面提高老
3、师素养。 1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，谨慎组织一年级的教师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种教育教学书刊，如小学语文老师、小学语文教学等，让老师们能刚好广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀老师的教学经历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2.做探究型老师。期初，老师们一起商议，制定相宜的工作打算，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3.开展以课堂教学
4、探究为重点，开展组内研讨课活动。谨慎组织组内老师集体备课，并开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结经历，注意一课一得。 (二)注意有效教学，切实提高工作实效。 1、注意课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长造就一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，造就学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。 2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音
5、乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固学问，造就爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。 (三)抓好习惯，促进学生更好的开展。 1、针对一年级新生的身心特点，造就学生谨慎倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、谨慎作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。 2、每上好一单元的课刚好进展单元形成性练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 小
6、学教研员个人工作总结 一、指导思想 依据学校总体工作打算的支配，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕课堂教学这一主线，结合本校特点，加强教学探究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 二、目标和任务 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视造就学生的实力。 2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，踊跃开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展示自己的才能 三、主要措施 1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通经历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨制度，刚好解决教学中
7、遇到的问题，总结经历，提高教学水平。 2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探究，踊跃探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步开展。 3、本学期接着注意学生各种实力的造就，在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛，推动校文化和艺术特色教育建立，谨慎开展爱好小组活动，为各级各类竞赛造就人才，接着力争在重大竞赛中再创佳绩。 4、坚持每周开展教研活动，通过组内老师共同听课评课，相互学习促进，努力提高教学质量，让老师的确从上课中受益。 四、详细工作支配 1、期初结合教育处工作打算，教研组共同商讨拟订教研组工作打算，保证各学科工作开展目标方向
8、统一，增加教研组凝合力。 2、各学科老师制定学科打算和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 3、接着开展集体备课活动，使每个老师都能在活动中有所收获。 4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 5、通过上课提高老师驾御教材的实力。加强课堂教学的反思，谨慎撰写教学反思、刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策。 6、加强课题探究，以研促教。随着教学的开展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探究，做到以研促教，用教学探究来提高老师课堂教学的水平。 7、期末谨慎做好工作总结，进展经
9、历沟通，为新学期起先做好铺垫 小学教研员个人工作总结 一、指导思想 本学期，综合教研组谨慎解读、贯彻、落实学校教学工作打算和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改良教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面扎实推动以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育，有探究、有缔造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标：建立具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校内建立奉献力气。 2、造就目标：注意学生习惯造就，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探究，使
10、学生乐学善学，造就学生真正成为学习的小主子。 三、详细目标 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研实力和业务水平。 2、在学校工作思路和工作打算的根底上，发挥各学科特点，有特性有特色地开展工作，争创亮点。 3、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、特性化的教研组。 四、主要工作 (一)教研方面 详细表达在两手抓： 一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内教师每月参与教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课，相互学习促进。 二、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研
11、活动提高课堂质量。 (二)常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量。 3、抓好各爱好班的建立，渐渐完善和提高各爱好班的专业水平。 4、做好成果预设，从学期起先就着手进展打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、接着做好学生习惯造就，造就学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、详细工作支配 二月份： 制定教研组打算，老师拟定好教学打算。 三月份： 各科老师进展本科目的教学探究。 四月份： 1、加强各科课件资源库建立。 2、组织音乐示范课活动(组织评课)。 五月份： 1、落实组织学生进展跳绳竞赛。(长短绳) 2、打算庆祝六.一活动。 六月份： 1、进展课堂常规抽查。(考核) 2、组织完成各学科学期总结。