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1、关于地理老师教学工作计划通用范文 作为老师写好工作打算就有了明确的目标，在将来工作中也会更加如鱼得水，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于地理教师教学工作打算通用范文，以供参考。关于地理教师教学工作打算通用范文 一、学生学情分析 学生在小学阶段已经接触到很多的地理学问，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种实力根本上时从零起先造就起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。
2、 二、教学目标 加强教材、课标探究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的探究内容，地理的学习方法，相识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。驾驭必要的地理学问，和根本的绘图技能、读图、析图实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 三、详细工作支配 1、谨慎学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、踊跃参与
3、教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、谨慎参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习打算，制定复习提纲，谨慎组织复习。 8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 10、踊跃参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 关于地理教师教学工作
4、打算通用范文 一、学生根本状况分析： 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习，个个争上进。不过年龄特点确定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，相识地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪;其次节地球的运动;第三节地图;其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋;其次节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;其次节气温柔气温的分布;第三节降水和降水
5、的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落第一节人口与人种;其次节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地聚落;第五章开展与合作 三、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的踊跃性、缔造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中探究，在探究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和经历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过
6、学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和经历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力开展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，缔造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关怀学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的探究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以
7、“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 关于地理教师教学工作打算通用范文 一、学生状况分析 初二年级时一个历经1个学年有序建立的、并颇有成效的年级，年级整体状况较好，生活、学习根本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二1外，均形成了有序课堂。初二1班有学生37名，班级分为活泼，最能深度学习，须要完善的是课堂秩序；初二2班有学生37名、初二3班有学生32名、初二4有学生33名、初二5班有学生41名、初二6班有学生35名，这5个班级根本形成了有序课堂，为有效教学事先存在
8、了根底。 二、教材分析 八年级下册地理为中国地理的区域局部，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点： 1、从公民的素养教育启程，不追求学科学问的系统性 2、为中学区域地理课程学习打下必要的学问根底 3、用案例学习的思路支配课程内容 三、教学目标 、让困难的内容变简洁 、让简洁的框架丰富起来 、经营有效课堂 四、重点工作及措施 1、重点工作 充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。 强化地理学案，以“学问问题化、问题习题化、习题根底化”为思路，深化学案的设计和应用。 充分打算，高质量完成地理睬考任务。 2、措施 1每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进展的环节。 2每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。 3强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。