疫情防控期间学校线上教学总结样本.docx

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1、疫情期间学校线上教学总结“停课不停学,停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善,现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”,已成为我们关注的热点。目前, 我校正在积极探索线上教学方式,方法,以最大限度保证学 生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下:一、平台融合。一切从学生的需要出发,从家长的角度 考虑。选择合适的线上教学平台,我校教学上主要依托于名 师资源和本校教师直播细化课堂内容,师生互动依托于视频 连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主, 发挥钉钉平台的优势,让网络平台真正发挥作用。

2、二.规范作息。模拟在校生,营造学习氛围。严格把控时间,丰富课表内容,语文、数学、英语、课间眼保健操、 音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发 展,要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要。三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资 源发放到学生手中,让学生预习有目的、有方向。四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短,我校的 线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精, 视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制 作导学案。把导学案分成三个层次:一基础题,二能力题, 三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校

3、本进行答疑解惑。 教育是面向全体学生的,我们尽量让所有学生都有发言的机 会,激发学生参与线上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组,分别建独立的 小群,每天作业发到小组群里,小组内组员轮流检查组内作 业,然后反馈到班级群里,汇报情况,教师做总结。并建立 完善的激励评价机制,评选日冠军小组,周冠军小组,激发 学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心,乐于参 与线上学习。教育永远面对的是全体学生,关注每一个孩子的成长是 我们一直努力的方向。站在讲台,就是你我的生命绽放。让 我们心怀远方,砥砺前行,共克时艰,上好每一节线上课程。学校线上教学工作总结“停

4、课不停学”是疫情期间的新举措、是教育者的责任 担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照 上级部门“停课不停学”的工作要求,我校积极行动,投身 于线上教学工作。在线上教学伊始,利用电话、短信、微信等方式,把延 期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长,确 保383名学生对延期开学期间线上教学信息全部知晓,实现 延期开学期间线上教学“全覆盖”、“一个都不能少”。告 之具体线上上课时间及观看方法,必须保证不遗漏一个学生, 做好线上教学的动员,确保线上教学的落实。在X月2日前 把电子课本,通过微信、QQ等方式发放到每个家长及学生手 中,确保每个学生都有学习资料。在X月1日对19个班

5、所 有任课教师进行了线上教学培训,使教师熟知线上教学流程 和平台运用。确保能第一时间解决学生观看线上课程所碰到 的问题。各班主任负责组织学生线上听课,课前及时打开设 备,组织好上课纪律,对于不在线的学生要及时点名,并与 家长沟通,所有任课老师线上陪同学生共同观看,并记录好 每节课的知识点,重点难点,为课后辅导答疑做好充分的准 备。在辅导答疑前,学校要求教师做好充分的准备:观看视 频课,阅读教学参考书,查阅相关资料,将视频课中的教学 重、难点和学生困惑的问题逐一讲解,力求在最短时间、最 大限度地解决学生学习中的问题。让全体教师秉承“对每一 节课负责,为每一位学生服务”的工作态度,认真做好教师的本

6、职工作。针对课后答疑辅导和作业布置学校组织36名教师进行 了线上集体教研。各学科教师合理布置课堂作业,并利用微 信企业版和钉钉等不同平台对学生课后答疑辅导和作业讲 解。让学生在网络课堂上有着最大限度的收获。对学生线上 提交的作业,做到一一批改、正面评价;对孩子们提交的问 题及时解答,在全体老师的共同努力下,线上学习取得了良 好的效果。除了上网课以外,学校老师要求孩子们每天合理的安排 时间读书,每天读书已经成为了孩子们的习惯。考虑到疫情 期间学生的不良情绪,学校安排老师做适当的心里疏导和居 家活动。疫情即散去,春迟终有望,愿我们共同的坚守,迎来春 暖花开。疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学

7、,停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善,现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”,已成为我们关注的热点。目前, 我校正在积极探索线上教学方式方法,以最大限度保证学生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下:一、平台融合。一切从学生的需要出发,从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台,我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容,师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,发挥钉钉平台 的优势,让网络平台真正发挥作用。二、规范作息。模拟在校生,营造学习氛围。

8、严格把控时间,丰富课表 内容,语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展,要求学生线 上学习劳逸结合,保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 手中,让学生预习有目的、有方向。因为学生注意力集中时间短,我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精,视频形式活泼有 趣。五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次:一基础题,二能力题,三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的,我们尽量让所有

9、学生都有发言的机会,激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组,分别建独立的小群,每天作业 发到小组群里,小组内组员轮流检查组内作业,然后反馈到班级群里,汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制,评选日冠军小组, 周冠军小组,激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心,乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生,关注每一个孩子的成长是我们一 直努力的方向。站在讲台,就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方,砥砺前行,共克时艰,上好每一节线上课程。学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总 结会。会议由

10、校长持,首先,校长介绍了疫情防控期间学校 线上教学工作开展情况,并指出了线上教学中各年级存在的 问题,同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后, 语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动,进行 学生学习课程规划,合理安排学生学习时间。指导学生充分 利用钉钉网络平台开展学习,做到学习时间、学习内容、学 习任务三落实。同时,教师通过班级微信群、钉钉家校本等 方式,及时检查,及时辅导,及时评价,指导学生“停课不 停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群,指导学生进行科 学学习,课后布置作业,教师进行跟踪评价,并利用钉钉平 台,针对集中的问题进行讲解。低年级数学老

11、师每天上午都 给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备,每次 的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导, 在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主,英语老师要求学生按时打 诵读卡,课后及时布置作业,学生作业传家校本,背诵以视 频形式上传。老师每天下午讲评作业中存在的问题。在各组研讨结束时,校长安排下周线上听课,我校X年 级3位优秀教师:分别进行线上语、数、英示范课教学。希 望所有老师都能够取长补短、共同进步。希望老师们在今后 的教学中勤反思、善摸索、多创新,扎实有效地开展教学工 作,想尽一切办法提高教学效果。疫情当前,我学全体教师用满腔热忱,书写育人信念

12、; 用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬 业与智慧,为学生保驾护航!学校开展线上教学工作总结汇报根据上级部门要求,按照学校延时开学教学工作方案, 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,我校经过讨 论与准备,开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天,家长反馈名师直播 课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老 师们及时调整策略,把精选的微课和录制的视频给孩子,再 针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩 子们观看直播的同时,一年级数学组成员也认真听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学 带来的影响。二.作业布置

13、与批改作业主要采用作业平台发布,学生 在线提交作业后,系统自动批改,在所有学生提交后教师及 时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一 一点评。虽然是隔空教学,但是老师依然是兢兢业业地辅导 学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但难 免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视,孩子不能完 成作业。老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工 作方式能够理解,从而重视孩子的学习。另外,电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减 少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减,轻家长的负担, 进行小组抽查,批改作业。停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力,纵使 疫情猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教 学方式,为同学们创造更好的明天!

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