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1、大班绘本下雨了活动设计活动目标：1、能有兴趣地观察卜.雨的情景，知道夏天会卜.雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣.活动准备：PPT课件 图谱小花、小窗、小门图片活动过程：一：开始部分打招呼二：基本部分1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音2、继续欣赏，让幼儿听一听卜雨天题鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音晚上，小题鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没 有，不过，它看见“熨雨” 了，那是夏天的雨。小踹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是, 外面还是有声音，小需鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？ 小
2、88鼠竖起耳朵仔细听，小88鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？”小眠鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？”小踹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗?”3、提问：雨天里，小敲鼠的哪些朋友发出了声音？幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）师：还记得跟鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚 咚咚”粘贴到相应的图片上）幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师：它们发出声音的时候发了几下？幼儿:3下师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）幼儿：第三声是最长的三：1、展示图谱（1）
3、出示 “x” “x” “X”师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一卜是大“X”发出的声音？幼儿：第三下，最长的声音（2）“ x “x” “x”让幼儿看一看怎么发声音？幼儿：小草：沙沙沙小窗：叮一一叮叮小门：咚咚咚（3） “xx x”让幼儿观察有什么不一样？幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。师：让幼儿用手打打节奏（啪啪一一啪）（4） “x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？幼儿：啪啪啪2、这些都是噩鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？师：谁还能打出不一样的节奏？幼儿：“XX” “XX XX” “XXXX X”四：让幼儿观察大屏幕
4、，提问：（1）师：看到了什么？幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？幼儿：会小草滴答滴答小木桥一一咚咚咚路灯一当当当（2）我们就像眼鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图 谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？咚咚咚，小桥，是你吗？咚咚咚咚，小椅子，是你吗？（3）出示更多的图片五：继续故事（1）小眼鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼”的睡着了.师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是 不是像小踹鼠一样想睡着呢？（2）出示图片让幼儿观察：小女孩在雨天里玩水师：她的样子和我们有什么不一样？幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽六：活动结束