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1、学校突发新冠疫情应急处置预案为深入贯彻落实关于新冠疫情防控的决策部署和省、市 疫情防控工作要求，依据有关法律法规，结合实际，制定本 应急处置预案。一、总那么（一）防控目标做好各级各类学校新冠疫情防控工作，快速反响、及时 控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠疫 情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防 控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情； 如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫 情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度， 确保师生员工生命平安和身体健康，切实维护校园平安和教 学秩序稳定。（二）编制依据依据突发事件应对法传染病防治法
2、突发公共 卫生事件应急条例国务院应对新冠疫情联防联控机制综 合组新冠聚集性疫情处置指南（修订版）国家新冠防控 方案（第八版）教体系统突发疫情事件应急预案等法 律法规、规章制度，制定本预案。（三）适用范围2.可疑病例。在入校检查时发现的可疑病例处置措施基 础上，同班的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的污染 场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一 间通风、清洁教室继续上课，原那么上留在新教室，防止与其 他师生员工交叉接触。学校要在疾控部门指导下立刻对原教 室进行清洁消毒。如学生放学前可疑病例核酸检测出具结果，学校要将加 强与师生沟通，减少恐慌；如学生放学后出具检测结果的， 由学校视
3、情况决定是否组织同班级学生适当延迟放学；如夜 间出具结果的，学生可先放学回家，并由班主任如实妥善告 知家长，加强居家防护和学生家庭管理，防止外出，减少不 必要的恐慌。放学回家后，假设核酸检测结果为阴性，由班主 任及时通知家长，第二天正常返校开展教学活动。假设核酸检 测结果为呈阳，在第二天早上学生返校前由班主任及时通知 同班级学生的家长，并要求其在原地等候，协助和配合疾控 机构开展流行病学调查、密切接触者、密接的密接排查等工 作。（六）如可疑病例核酸检测结果为呈阳，立即启动应急 响应，并采取以下应急处置措施：1 .协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、 密切接触者和密接的密接排查等。严格
4、执行密接、密接的密 接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔-10 - 离医学观察。全校需完成全员核酸检测，具体检测次数根据 市疫情防控指挥办确定的频次执行（属于疫情处置应急排查 对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），定期开展环境核 酸采样监测；如涉及多个校区或交流密切的其它学校，视疫 情影响程度及防控要求进行调查处理。配合疾控机构开展流 行病学调查的学校师生员工，应做好个人防护，佩戴医用外 科口罩和一次性医用手套。2 .启动封闭式校园管理，人员只进不出，严格控制外来 人员、车辆进入校园，立即暂停线下教学，有序开展线上教 学。3 .启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应 下
5、，因地制宜采取楼层、楼栋封锁等措施，严格限制人员进 出，检查疫情控制措施落实情况。4 .在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍（公寓）、 教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消 毒。加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用 具的消毒，做好校园其他区域（含校区内家属区）的保洁和 消毒工作。各教室和食堂入口要配备含酒精成分的免洗手消 毒液，厕所配备洗手液。5 .做好师生员工的健康监测工作，分类建立台账。做好 学生每天晨午检和因病缺勤追踪登记工作，配合卫生健康部 门做好集中医学观察人员的健康监测工作。-11 -6 .每天保持与属地教育行政部门和疾控机构的信息沟 通，上报学校最新情
6、况。7 .做好平安后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提 供应急处置所需要的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生 活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安 全突发事件，及时处置涉校舆情事件。8 .做好宣传和心理疏导工作。有针对性地宣传新冠防控 知识、调查方法、病例界定和处置方法等，让家长、师生员 工理性认识疫情可防可控。根据确诊病例、可疑病例和密切 接触人员等不同群体的实际情况，学校要通过微信、QQ家长 群等，密切家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展 人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情 绪，防止过度恐慌。9 .由学校负责集中医学观察期间隔离观察人员的线上 教学
7、安排和必要的生活陪护等工作。（七）学校出现密接个案应急处置学校应准备好提供全校师生、工勤人员、来访人员等相 关人员，一旦在校内师生员工中出现密切接触者，学校及时 提供相关资料给疾控现场流调人员判定密接的密接。根据流 调及疫情风险评估结果，判定学校是否临时封闭或者改为线 上教学，按“三天两检”完成两次全员核酸检测（属于疫情 处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）。密12 - 接的密接按规范转运酒店集中隔离，其余学生居家或校内健 康监测。关注密接人员的核酸检测结果，如有异常随时调整 防控方案。（A）学校出现密接的密接个案应急处置一旦在校内师生员工中出现密接的密接，根据流调及疫 情风险评估
8、结果，判定学校是否临时封闭或者改为线上教 学，密接的密接所在班级的师生按“三天两检”完成两次核 酸检测（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检 尽检”范围）；校内其他人员开展一次核酸检测（核酸检测 人员范围由属地疾控部门流调后确定，属于疫情处置应急排 查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），加强师生员工 健康监测。（九）学校出现重点人群个案应急处置一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间 向所在社区（村）如实报告，积极配合社区开展排查、核酸 检测、隔离或健康监测管理等措施（属于疫情处置应急排查 对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）。出现重点人群学 生所在班级的师生按“三天两检”完
9、成两次核酸检测（属于 疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）， 加强其余师生员工健康监测。（十）做好学校出现聚集性疫情应急处置一旦学校出现聚集性疫情，应全校封闭管理，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学；提供全校师 生、工勤人员、来访人员等相关人员、课程表、视频资料等, 供疾控现场流调人员甄别密接、密接的密接和重点人群；严 格执行密接、密接的密接人员管控措施，8小时内将其转运 至集中隔离场所进行隔离医学观察。全校需完成全员核酸检 测，具体检测次数根据市疫情防控指挥办确定的频次执行 （属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检” 范围），定期开展环境核酸采样监测；
10、如涉及多个校区或交 流密切的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进行调查处 理。五、县（市、区）新冠疫情防控教育体育系统工作专班应急处置措施县（市、区）领导分片包干督导学校新冠疫情防控工作, 与涉疫情学校建立实时调度工作制度，协调疫情防控物资供 应，及时发布预警信息，加强舆情应对等。六、信息报送与发布（一）信息报送原那么迅速：学校内发现可疑或感染病例（核酸检测呈阳）， 应在2小时内向属地教育行政部门和疾控机构报告，不得缓 报不报。准确：信息内容要客观详实，任何人不得主观臆断，不 得漏报、瞒报、谎报。-14 - 及时跟进：疫情发生变化后，应及时续报。（二）信息报告要求.责任报告单位和报告人责任报告
11、单位：各级各类学校、各级教育行政部门和卫 生健康部门；责任报告人：各级各类学校、各级教育行政部门和卫生 健康部门指定的信息报送人员。1 .疫情报告时限及程序（1）初次报告：各级各类学校内出现疑似病例后，应 在第一时间（事件发生后2小时内），向属地疾控机构、教 育行政部门逐级进行初次报告。属地教育行政部门接到学校初次报告后，应及时沟通核 实，在2小时内逐级报告上一级教育行政部门、卫生健康部 门及同级政府。（2）进程报告：学校每天应将疫情开展变化情况报告 给属地教育行政部门和卫生健康部门，属地教育行政部门和 卫生健康部门要分别逐级每日报告上级教育行政部门和卫 生健康部门。（3）结案报告：疫情结束后
12、，应将事件处理结果逐级 上报。（三）报告内容.初次报告内容：学校名称、地址、联系人、 、病 患姓名、班级、发病人数、发病时间、主要病症、接触史、 密切接触者、事件经过、可能的原因等。1 .进程报告内容：患病人员密切接触者、事件经过、可 能的原因、就诊医院、治疗与病情变化情况、诊断结果、事 件控制情况、造成事件的原因、已经或准备采取的整改措施。2 .结案报告内容：事件处理结果（包括事件性质与发生 原因）、整改情况、责任追究情况等。（四）信息发布疫情报告如需向社会发布，须根据疫情信息公布相关规 定逐级上报，待上级部门核实情况并授权后，按照要求发布 疫情信息。各级教育行政部门和学校不得擅自对外发布。
13、七、善后与恢复学校要做好病人及其家人的安抚工作，要配合和协助有 关部门做好疾病防治、调查和环境污染等处置工作；要形成 详细的疫情报告。疫情处置完成后，积极稳妥、深入细致地 做好善后与恢复工作。在最短时间内恢复学校正常教育教学 秩序。对疫情反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有 关部门提出的整改意见进行全面整改；对患病、医学隔离观 察的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离、经医疗机构确 定没有传染性后方可复学、复工。八、应急响应终止病例已隔离治疗，密切接触者、密接的密接隔离医学观16 - 察期满，无新发病例出现，环境得到有效消毒，由启动应急 响应的单位评估确定并宣布。九、应急保障（一）信息保障。
14、要建立健全并落实疫情信息收集、传 递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保 持信息传输设施和通讯设备完好，确保通信和信息报送渠道 平安畅通。（二）物资保障。各县（市、区）教育行政部门、各学 校、各单位，特别是高校和寄宿制中小学校，要足量配备疫 情防控设施设备和消毒药品，为疫情防控提供物资设施保 障。（三）资金保障。各县（市、区）教育行政部门疫情防 控资金要纳入各属地统一财政预算，各高校、各单位应安排 充足的疫情防控资金，保证疫情防控所需。（四）人员保障。要根据实际情况，加强定点医校包联、 健康副校长和包联校医聘任工作，加强学校卫生队伍建设， 为学校疫情防控提供人员保障。（五）技术保
15、障。在属地卫生健康部门、疾控机构的指 导下，各学校加强监测、消毒和现场应急处置等业务知识培 训，确俣应急防控措施规范科学、落实到位；按照属地、本 校应急预案，组织开展应急演练，根据演练情况完善应急预 案，提高应急处置水平。-17 -十、监督管理对在新冠疫情防控工作中有突出表现的单位和个人，要 按照有关规定给予表彰和奖励；对发生疑似和确诊病例隐 瞒、缓报、谎报的，玩忽职守、失职、渎职的，拒不接受工 作任务、借故推诿拖延、擅离职守、临阵脱逃的，按规定追 究有关领导和直接责任人责任。学校新冠疫情防控工作方案为有效预防和控制学校突发公共卫生事件，科学、规范、 有序地开展当前我校新冠疫情的防控工作，确保
16、正常的教育 教学秩序和社会安定，保障广大师生员工的身体健康和生命 平安，根据传染病防治法突发公共卫生事件应急预案 教育系统突发公共事件应急预案中小学校传染病预防 控制工作管理规范等有关法律法规和标准，以及教体系 统进一步应对新冠疫情工作方案文件精神，特制订本工作 方案。一、组织管理.成立防控工作领导小组组 长：XX副组长：XX组 员：XX-18 -1 .设工作小组办公室，落实领导小组决议，负责防控日 常工作跟进。2 .防控工作领导小组职责(1)指导和落实全校新冠防控的各项工作；(2)及时摸排跟踪全校该传染病疫情信息，分析、研 究全校防控工作情况，提出学校防控工作的意见、建议和措 施，并组织实施
17、；(3)组织专题培训，学习疫情防控知识和疫情应急处 置预案，熟悉和掌握学校疫情防控工作流程和各项制度。(4)协助上级部门积极参与联防联控；配合有关部门 督导检查学校新冠疫情防控政策措施落实情况；(5)对本校师生开展卫生宣传教育；(6)进一步完善开学后防控机制；(7)发生病例或疑似病例时，迅速按照XX学校新冠 疫情应急处置预案进行组织实施。二、防控措施1.思想上持续高度重视。要进一步强化责任意识，充分 认识当前新冠疫情严峻性和复杂性，持续高度重视防控工 作，切实增强紧迫感和责任感，杜绝侥幸心理。要行动上持 续贯彻执行，坚守责任、坚守岗位、坚守责任。要密切关注 疫情开展变化，引导师生科学理性认识，
18、切实提高传染病防 控能力，配合卫生部门，依法依规开展新冠疫情防控工作。本预案适用于在平各级各类学校（含幼儿园）应对校园 普通发热病例、可疑病例和突发新冠疫情的应急处置工作。（四）工作原那么总体原那么：及时发现、快速处置、精准管控1 .以人为本，预防第一。始终把保护师生员工生命平安 和身体健康放在第一位。建立无死角的每日健康监测制度， 全面掌控师生员工及共同居住人员健康状况和行程轨迹，坚 持预防为主，全面排查，及时管控，科学施策，对相关人员 出现普通发热病例、可疑病例和突发新冠检测呈阳者，密切 接触者、密接的密接等情况迅速妥善处置。做到“四早”， 最大限度降低校园疫情扩散风险。2 .属地管理，分
19、级负责。压实四方责任，遵循“谁主管、 谁负责”和“属地管理”原那么，各地教体行政、卫生健康等 部门、疾控机构和学校、幼儿园在当地党委和政府的统一领 导下，及时采取应急响应措施，迅速妥善处置，并逐级报告。3 .联防联控，科学应对。学校负责人要深入一线，掌握 情况，开展工作，控制局面，与属地教育行政部门和疫情防 控指挥部门形成联防联控机制，建立快速有效的处置工作流 程，并按规范和现场评估结果，有序做好线下教学、封控管 控管理等防控措施，全力做好线上教学、生活保障、心理辅 导及人文关怀等。4 .加强保障，依法规范。从法规、制度、组织、物质上 要迅速制定新冠疫情应急处置预案。发动全体师生及其家长 严格
20、执行“六个方面20条具体措施”。2 .职责进一步明确。迅速建立防控领导小组，明确领 导小组职责，建立并落实三级管理机制（学校、年级、班级）， 各领导组成员都要上升到政治高度，持续做好防疫和维稳工 作，严格执行报告制度，实行“日报告”、“零报告”，有 新情况要及时汇报，没有的也要点个到，每天下午3点前信 息汇总报教体局，同时填报省校园疫情防控工作信息平台数 据。进一步明确学校党组织和党员干部“五带头五严禁”要 求，带头提高认识，严禁麻痹松懈；带头坚守岗位，严禁敷 衍塞责；带头严防死守，严禁消极避让；带头正面宣传，严 禁信谣传谣；带头科学防控，严禁各种陋习。迅速编制下发 假期延长后的值班人员安排表
21、，明确疫情防控期间新的值班 要求。落实当前学校管理工作机制，做好开学前各项准备。3 .跟踪摸排再深入。持续深入做好师生相关信息跟踪 摸排工作。通过三级管理模式，第一时间了解掌握学生寒假 期间的出行动向和身体健康状况，重点了解其是否出入过XX 等已报告病例的疫区、与XX等重点疫区返乡人员密切接触 等，并及时跟踪、询问了解其身体状况、落实好病例及病因 追踪登记报告制度。实施行政人员下沉一线机制，督查指导 指定班级摸排跟踪工作。同时，办公室要持续关注教职员工 的假期活动轨迹、生活环境、身体健康三方面的情况，努力-20 - 做到“三个清”。4 .防护宣传多渠道。持续向每位师生和家长发送防控新 冠的信息
22、，并协助做好防控科普教育工作，利用企业微信、 微信群、QQ群等多种方式开展宣传教育，提醒师生增强自我 防护意识，引导师生尽量远离疫区、与XX等重点疫区返乡 人员接触时注意必要防范，尽量减少到通风不畅和人流密集 场所活动，努力做到“五不，尽量居家不出门、防护措施不 到位不出门、不到人员密集的场所、不与情况不明人员近距 离接触交流、保证开学时不带病毒进入校园。鼓励师生加强 锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯和健康生活方式。5 .联防联控严执行。密切关注新冠疫情防控形势开展变 化，及时掌握信息，加强与卫生健康部门的密切联系，获取 专业指导，严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控， 及时发现、报告并
23、配合卫生健康部门有效处理疫情，做到早 发现、早报告、早治疗。目前，根据上级要求，学校操场和 体育馆将暂停对外开放，学校实行全封闭管理，严格控制外 来人员，禁止无关外来人员进入校园。确需进校的外来人员 由专人引导，严格控制活动区域。如外来人员来访，首先在 门岗进行体温检测，问询有无湖北、温州等旅居或接触史， 有无发热、咳嗽、呼吸不畅等病症，并进行相关信息登记。 无上述情况，且体温在37. 3正常条件下，须经消毒处置后 方可进入校园。少体校人员进出须经少体校校长批准。-21 -6 .线上学习巧安排。根据教体局关于做好2022年春 季延迟开学期间教育教学工作的通知要求，迅速制定学 校延迟开学期间开展
24、教育教学工作的实施方案，融合学习 提升、体育锻炼、休闲娱乐、家务劳动内容，编制延时期间 学生学习活动周安排表，提出线上学习、辅导答疑等过程管 理工作要求，落实具体实施方式，注重信息反响，及时调整 优化，积极响应国家停课不停教，停课不停学的要求，开拓 性做好学生假期内的学习指导工作。7 .新学期防控早打算。（1）完善疫情防控制度和应急处置预案。遵循入校体 温检测制度，做好返校师生员工的体温检测工作，把好校园 “第一道关”，出现体温异常师生及时送医。加强教师病事 假请假制度管理，继续依托企业微信平台实施考勤打卡校长 审批工作机制，即时收集处理教职工病事假信息，做到心中 了然。完善并落实学生晨、午检
25、和缺勤追踪工作制度，尤其 是对从XX等重点疫区返校、与XX等重点疫区返乡的人员接 触生活的学生予以重点关注，由专人落实汇总晨、午检资料, 做好因病缺课登记和追踪制度；学校由专人负责离校学生的 家访联系，了解离校学生每天的健康状况。加强对少体校在 班借读学生信息的了解。设立24小时值班及疫情监测联系 ，指定专门人员负责每日上报工作。提前做好异地教职 工不能及时回归造成人员缺空时的教学应急方案，进一步完-22 - 善疫情发生时学校应急处置预案。（2）强化平安监管和后勤保障。做好食堂、饮用水的 平安监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做 好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实
26、 索证索票，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。要做好 相应的物资、器材、经费等保障和技术、知识储藏，应储藏 足量的个人防护用品（如外科口罩、手套、洗手液）和消毒 剂（漂白粉、医用酒精）、体温计，洗手间必须配备肥皂或 洗手液。落实疫情期间就餐方式，尽量分散就餐，防止人员 密集，不面对面就餐。规范疫情期间食堂从业人员操作程序 及食堂、餐桌椅、餐具每日消毒要求。（3）开展校园环境卫生整治。在开学前，以新冠等传 染病为重点，组织开展校园环境清洁整治行动，清理卫生死 角，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵。推进教室、食堂、运动 场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整洁行 动，做到日常通风换气，保持室
27、内空气流通。制定开学后疫 情期间保障教室（含专用教室）环境卫生工作机制，落实消 毒举措，每天须使用喷雾消毒对学校楼道、楼梯扶手、会议 室、电梯、厕所等公共部位进行消毒，学生在校时，每天要 屡次对卫生间消毒；每个区域使用的保洁用具分开，防止混 用。保持教室环境清洁，每天通风3次以上，每次2030 分钟，寒冷季节每天通风不少于70分钟，通风时注意保暖,-23 - 其他季节保持白天开窗通风，努力为广大师生创造卫生、整 洁、健康、文明的校园环境。（4）普及传染病防控知识和措施。开学后，学校要通 过各种形式，进一步做好防控知识普及工作。及时组织班主 任、教职工会议，加强有关预防传染病知识培训指导，提高
28、全体师生员工的防范意识，懂得“三勤”（勤洗手、勤通风、 勤锻炼）防护要点，熟悉佩戴口罩、处置废弃口罩正确方法, 懂得打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻的道理，及时用 流动水洗手，未洗手不得触摸口、鼻或眼部，引导养成良好 的个人卫生习惯；宣传传染病防治法、突发公共卫生 事件应急条例等，了解防扩散“四早”措施（早发现、早 报告、早隔离、早治疗），做到突发疫情紧急应对不慌张。 学校开学第一课要宣讲公共卫生健康知识和新冠感染肺炎 防范知识。设置新冠感染肺炎相关防控知识宣传栏。利用电 子显示屏、微信公众号、宣传横幅、校园广播、工作群等多 种方式，利用晨会、班会、体育与健康课等时间，开展多种 形式的宣传新
29、冠和冬春季传染病防控知识，提升疫情防控意 识，切实做好疫情防控工作。三、人员具体分工及要求序号分工事项具体要求责任 人备注-24 -_ 25 _1主持全面主持领导组工作，部署落实防 控工作安排，组织培训防控要求。2督查督查学校疫情防控工作落实情况， 主要为“六个方面20条具体措施” 完成情况。3协助组织实施领导小组决议，落实疫情 防控期间学校工作机制，指导师生 按照下发的“生活轨迹及自我观察 填报表”填写，负责汇总并报送师 生员工疫情信息工作，负责学校防 控经验总结与宣传报道。4制订防控工作方案按照疫情防控指挥部学校防控组文 件组系列要求制订并修改学校新 型疫情防控工作方案。5制订应急处置预案
30、经过当地卫生健康部门的指导制订学校新冠疫情应急处置预案6做好学生 健康登记 卡及承 诺书收缴 准备工作学生健康登记卡及承诺书 开学前上交，生活轨迹及自我观察 填报表作为佐证材料7组织体温体温超过37. 3者一律不得进入监测校园，落实晨午检制度，每日两次 检测体温并做好登记，出现体温异 常师生及时送医。出台班级测体温 的具体方法，需要的测温仪要提前 准备。8开展缺课登记制定因病缺课登记追踪制度，了解 清楚因病缺课（请假）原因，24小 时内上报。发现发烧、咳嗽等状况 的学生，及时到定点医院就诊。配 合卫生部门做好对确诊及疑似病人 的隔离消毒工作，及时向上级教育 行政部门及卫生部门汇报病例情 况。9
31、正常通风消毒禁止用中央空调，卫生间配洗手液 或手消毒剂。制定通风消毒制度， 接触频次高的物体外表消毒，活动 人次较多场所的空气消毒。音乐室、 舞蹈房、电脑室等公共上课场所要 做到每批学生进入消毒一次。开学 后生活饮用水的管理要要严格遵循 相关标准要求，重点做好自备水源 防护和供水设施（自建设施集中式-26 -供水、二次供水、管道分质供水、 桶装水饮水机、净水器、保温桶、 开水器等）的清洁消毒工作。10改变就餐方式提倡盒餐、分餐配送或简餐等方式。 如采用集体就餐，应实行分批制作、 错时就餐，防止面对面就餐、防止 就餐说话。饭前饭后勤洗手，在校 期间做到不参加聚会、聚餐。制定 并落实我校午餐管理方
32、法，禁止家 长送餐（可中午接回）。11严控聚集活动自开学日起至解除突发公共卫生事 件一级响应前，一律暂缓开展跨校 人员聚集性活动，严格控制本辖区 教育系统人员到参加交流、讲学、 参观、学习活动，一律暂缓到重点 疫情防控地区参加活动。假设出现疑 似疫情，停止各类课外集体活动， 学生体育锻炼活动应分散、就地进 行。-27 -12加强平安管理疫情防控期间，校园按一级紧急响 应实行封闭式管理。除应急值班值 守人员，其他人员一律禁止进入校 园。四、疫情监测联系 领导小组组长XX XX联络员XX ：XX教体局联系 ：XX （节假日），XX （工作日）-28 - 全面加强保障措施。在组织领导、经费保障和力量
33、部署等方 面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率，形 成快速反响机制，确保校园疫情发现、报告、指挥、处置等 环节的紧密衔接，防止学校发生聚集性新冠疫情。二、组织机构及职责分工（一）新冠疫情防控教育体育系统工作专班统筹部署全市各级各类学校（含幼儿园）新冠疫情防控 工作，催促指导学校做好新冠疫情防控工作，制定完善疫情 防控工作方案，加强健康教育及培训，收集分析疫情信息， 落实各项防控措施，组织应急演练，配合做好疫情处置工作。（二）县（市、区）新冠疫情防控教育体育系统工作专 班在县（市、区）政府统一领导和县（市、区）新冠疫情 防控指挥部具体指导下，建立属地教体行政部门领导分片包 干督导学校
34、新冠疫情防控工作机制，统筹负责辖区内学校新 冠疫情的应急处置工作。部署学校疫情防控措施，指导学校 做好师生员工健康监测，疫情监测、分析和预防工作，开展 疫情防控落实情况督导检查，负责信息报告，组织培训与演 练。发生疫情后，会同属地卫生健康等部门进行分析和研判, 果断采取有效措施，落实时间现场处置，及时向上级报送事 态开展及处理信息。切实落实属地管理责任，建立多部门参与的联防联控机 制，健全学校与定点医院“医校包联”机制，明确落实各学 校专人负责密切接触人员、次密切接触人员、可疑感染人员 进行医学观察、诊治的隔离场所和定点医院，按照要求配备 中小学校“健康副校长”，确保每所学校配备校医或保健教
35、师并加强培训，充分发挥健康副校长和校医等卫生专业技术 人员作用，增强学校卫生健康工作能力。统筹制定属地教体 系统疫情防控和应急处置策略，统一领导属地各级各类学校 突发疫情处置工作。（三）各级各类学校建立健全新冠疫情防控工作机构，落实党政一把手负总 责与分管领导具体负责的责任制，明确部门职责，落实到人。 设立工作专班办公室，下设信息联络组、医疗保障组、教育 教学组、平安后勤保障组、宣传和心理疏导组等五个工作组 在工作专班的统一领导下开展工作。落实疫情防控值班室和 值班 ，指定专人为学校“疫情报告人”和“健康台账管 理员”。根据新的技术方案和工作要求及时更新完善学校新 冠疫情防控各项工作制度，优化
36、学校疫情应急处置预案。落 实师生员工入校前健康监测、核酸检测、晨午（晚）检、因 病缺课（勤）病因追踪登记等措施，师生员工及共同生活居 住人员健康台账按照班级、年级、院系、人群等分类管理， 由学校健康台账管理员负责汇总管理全校健康台账。学校掌 握属地教体行政部门、卫生健康管理部门、疾病预防控制机 构，就近发热门诊或定点医院、所在社区等疫情防控人员及 其联系方式，加强沟通，联防联控。发现有中高风险地区返 平来平、疑似病症等情况时，健康台账管理员及学校疫情报 告人应及时进行核实记录并按要求上报。出现疫情时能快速给疾控部门提供相关信息。具体包 括：学生花名册、教职员工（包括保安、保洁、厨工、宿管 等）
37、；教学楼、宿舍楼分布图、各班教室座位表、课程表、 各寝室人员等；开展学生健康监测资料，特别是近期晨午检 个案资料和预警情况等；近期开展聚集性活动的情况资料， 能展示病例学生校内活动轨迹的视频监控资料；近期学校外 来人员进出登记表；规范设置临时隔离室（或隔离留观室）， 具体实施突发新冠疫情的应对处置，落实卫生健康部门提出 的卫生管理、隔离、消毒等措施，配合属地卫生健康部门进 行救治、隔离等工作；按规定及时向属地教育行政部门和疾 控部门等报告疫情、疫情处置工作进展与结果，配合进行原 因调查。三、应对情形（一）普通发热病例无流行病学史，仅出现发热和（或）呼吸道病症的病例， 经初步排查为普通发热病例。
38、（二）可疑病例校内发现可疑病例：发热（腋温三37. 3C）、干咳、乏 力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和 腹泻等新冠相关临床表现；同时，经调查发病前14天内有 以下流行病学史中的任何一条：本人或接触人员有病例报 告社区的旅居史；与新冠感染患者或无病症*者有接触 史；曾接触过来自有病例报告区的有疑似病症的患者； 聚集性发病（在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所， 出现2例及以上疑似病症的病例）（三）呈阳检测者（包括确诊病例和无病症*者）1 .核酸初筛呈阳者：学校、社区、重点人群核酸排查等 途径中，新冠核酸检测呈阳者。2 .确诊病例：具备以下病原学或血清学证据之一者： 新冠核酸
39、检测呈阳；未接种新冠疫苗者新冠特异性IgM抗 体和IgG抗体均为呈阳。3 .无病症*者：新冠病原学检测呈呈阳，无相关临床表 现，如发热（腋温三37.3P）、干咳、乏力、嗅（味）觉减 退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等可自我感知 或临床识别的病症与体征，且CT影像学无新冠影像学特征 者。（四）密切接触者在病例发病前或无病症*者首次呈阳标本采样前4天开 始，与其有近距离接触但未采取有效防护的人员。流行病学 调查专业人员根据流行病学调查结果，结合相关部门提供的 大数据信息，依据以下原那么判定密切接触者：1.同一房间共同生活的家庭成员；2.在办公室、电梯、 食堂、教室等同一场所有近距离接触的人
40、员；3.密闭环境下 共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员；4.暴露于 被病例或无病症*者污染的环境和物品的人员；5.现场调查 人员评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。（五）密接的密接密切接触者与病例或无病症*者的首次接触（病例发病 前4天或无病症*者标本采样前4天至被隔离管理前这段时 间内，密切接触者与病例或无病症*者的第一次接触）至该 密切接触者被隔离管理前，与密切接触者有共同居住生活、 同一密闭环境工作、聚餐和娱乐等近距离接触但未采取有效 防护的人员，调查中要以与密切接触者接触频繁的家属和同 事等人群为重点。（六）重点人群在病例（包括初次检测呈阳的无病症*者）发病前4天 至被隔
41、离管理时，与其同时段（含延后1小时）、同场所（出 现多个病例的重点场所或单个病例涉及通风不良空间密闭 的高风险场所）及周围250米范围内，停留1小时以上的人 员。（七）聚集性疫情14天内在学校范围内发生5例及以上病例和无病症*四、学校应急处置措施（一）各学校应组织师生员工入校前开展健康自查：有 无发热、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、 结膜炎、肌痛和腹泻等。根据自查结果，中小学生和幼托儿 童由家长代为申报（住校学生本人申报），教职员工和大专 院校、技工院校学生由本人健康申报，申报内容包括：有无 上述十大病症、有无病例及密接的接触史、有无中高风险地 区旅居史。对于在校外实习、实训或
42、见习学生，学校应强化 学生责任意识，催促指导学生完成每日健康监测和申报，做 到师生员工及共同生活居住人员全覆盖。（二）校外出现发热师生员工病例：发热师生员工不能 返校，及时向学校报告发热师生员工的情况。学校应将病例 纳入因病缺课（勤）病因追踪、复课（工）证明查验制度管 理，催促其到医疗机构就诊，追踪诊治情况，及时将结果向 学校反响。如核酸检测结果为呈阳的，学校和家长要协助配 合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者和密接的密接排 查等工作。（三）在入校检查时和校内健康监测时，发现有发热、 乏力、干咳、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、 肌痛和腹泻等病症的师生员工：由校医或保健教师及时引导
43、 患者在通风环境下佩戴或更换更高级别口罩（N95 口罩等）， 转移到学校临时隔离室。校医或保健教师用水银体温计复测 腋温37. 3C以上为体温异常，根据流行病学史和病症进行初 步排查。如无流行病学史，经初步判断为普通发热的，可按 普通发热病例处置。如有流行病学史，初步判断为可疑病例。 对以上两类病例，分别实施应急处置。（四）在入校检查时发现病例的处置：1 .普通发热病例。引导学生由家长陪同到医疗机构发热 门诊优先就诊，大专院校、技工院校学生和教职工自行到医 疗机构就诊，学校及时跟踪诊治情况，按常规流程处置。2 .可疑病例。进行快速处置，报告属地社区服务中心（镇 卫生院）、辖区卫生健康部门，在做好个人防护的前提下， 由卫生健康部门安排救护车送辖区定点医院，采取优先就 诊、优先采样、优先检测，进一步排查诊治，原那么上检测机 构收到新冠核酸样本6个小时内出具检测结果。可疑病例检 测未出结果前，学校正常开展教学活动。如可疑病例核酸检测结果为阴性，那么按普通发热病例处 置。如可疑病例核酸检测结果为呈阳，立即启动应急响应， 学校要协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者 和密接的密接排查等工作。（五）在校内发现发热病例的处置：1.普通发热病例。按照入校检查时发现的普通发热病例 处置措施进行处置。