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1、关于精选语文教研组工作总结范文 所谓工作总结就是自己对个人工作的总结与反思，习惯做总结可以让我们将来的路越走越顺，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于精选语文教研组工作总结范文，以供参考。关于精选语文教研组工作总结范文 我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作谨慎。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩地完成了本学期的教研任务。 现将本学期的教研活动总结如下： 一、教研组大事记 1、文本细读，促进教学。 本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文教师发挥团队精神，集集体才智，提高备课和
2、集体研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比拟顺当。 全组教师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。 2、建立评价机制，促进教学 学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的时机呢？在教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级8个班，可以说每个班都有自己的班级特色
3、文化，有的是“夺小红旗”；有的是“班级小明星”评比；还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的踊跃性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 3、集思广益，研讨气氛热情 平常，我们教研组的几位教师在一起沟通的话题经常是围围着我们教学中的热点问题绽开探讨，比方，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何稳固消化呢？当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题经常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起
4、“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝合着大家的才智，表达出了我们教研组和谐、团结的良好气氛。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太多了， 因此我们经常把自己平常在网上阅读到的好文章相互引荐给同组的教师一起学 习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。 二、抓好课外阅读。 课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还须要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一支配，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们此时此刻运用的
5、拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的运用状况，我们认为，这本书比拟详细、管用，符合一年级学生的年龄特点，是一本具有引荐价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监视孩子阅读，取得了必须的实效。 三、反思与建议 教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，但也存在一些缺乏，这也指明白我们今后努力的方向。 1、平常教研气氛活泼，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累经历，为撰写论文，案例留下珍贵的经历。 2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成打算的任务外，还要缔造
6、性的开展教学教研工作。 3、无视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级起先。 一个学期又快完毕了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。 关于精选语文教研组工作总结范文 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有
7、打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。本学期，我们语文教研组在校长室的关怀下，在教育处的干脆指导下，在全体语文老师的共同努力下，很好地完成了制定的工作打算，取得了必须的成果。现总结如下： 一、谨慎学习 本学期，我们每一位老师沐浴着课程改革的春风深深相识到：作为试验小学的教师应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的才智和才能。所以一开学，我组每位教师谨慎研读了语文课程标准解读，了解了本年级段的教学目标和要求。接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来
8、学习新课程，把握新课程，从而协助我们转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。以新课程标准的观念来指导自己的教学工作。在这一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 二、加强管理 本学期，坚持以“六谨慎”标准严格要求老师的教
9、学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文老师都能谨慎制订教学打算，谨慎设计教学过程，谨慎选择教学方法，并统一备课标准。上课时，教师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡议自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。在作业布置及批改上，我们能依据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，谨慎取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业批改做到刚好，谨慎。此外，我们还能做好后进生的补差工作。对于学习实力差但学习看法端正的学生，我们协助他找寻适当的
10、学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。对于学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关怀他们，谨慎做好“帮教”工作，刚好发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯造就纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生可塑性强，因此教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际实力训练探究。一份耕耘一份收获，真因为我们在平常标准了自己的教学工作，所以在期末的语文抽侧中，全组5个班，考察的及格率都到达了101
11、%，优秀率达70%。 三、提高素养 实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期我们语文教研组扎实开展“二课”活动，即骨干老师示范课、一般老师的探究课。通过实践，探究借班上课等，发挥骨干作用，集体才智，提高实践水平，提高探究质量。不管是哪一类课，上课老师都细心打算，组内老师个个参与听课。每次活动，我们都抓好四个环节：集体备课、组织听课、评课、总结。这样为我们老师供应了熬炼的舞台、成长的阶梯。这学期，我们语文组的老师平均听课都到达了15节以上，教学教育随笔均达18篇。本学期，我们语文组以低年级学生口语交际实力训练探究为教研组的课题，围绕课题，谨慎探究探究，刚好总结。本组有7篇总
12、结获校级优秀奖。 关于精选语文教研组工作总结范文 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，遵照学期初制定的工作打算，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革探究(范教师模式)，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业开展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智
13、和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，造就了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引
14、领作用。要求全体语文老师参加到学校课题探究中，结合课题探究的内容，进展相关的理论学习和探究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师踊跃外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、踊跃开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、谨慎踊跃地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活
15、动，我们都谨慎抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中陈媛媛教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言踊跃，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。 三
16、、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、踊跃开展课题探究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，踊跃参加课题探究，深化课堂教学改革，踊跃参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个市级课题实施探究工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定了课题
17、作为自己的探究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探究过程中教师向科研要质量，踊跃撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、踊跃性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一局部老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的造就不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对
18、其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的造就，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必须的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。