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1、骨干老师个人工作总结精选三篇 为了桃李芳香，为了培育栋梁，总在我创伤的心灵上播撒暖和的爱意，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的骨干教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 骨干教师个人工作总结1 时间过得真快，一转瞬走上三尺讲台已xx年整，立足少农近8年，挤眼本学年在忙劳碌碌中又快接近尾声了，上周在领导支持和同事的信任中有幸被评为了校级骨干老师，回忆一年来的工作历程，往昔努力和艰辛仍历历在目，现把一年来的工作状况总结如下： 一、爱岗敬业，全身心投入工作 去年，由于我生产孩子，毅然辞去了我酷爱的班主任工作，可是我有时省去了中午回家喂孩子的时机利用午自习进班级给孩子们辅导作业，或给不
2、写作业的、上课不听讲的学生家长打电话沟沟通，反映他们各自的状况，盼望家长们多催促和教育。 我将自己的爱全身心地融入到学生中，探究课堂，探究学生。课前我踊跃与教研组中的教师共同钻研教材，课上靠着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得胜利”的理念，踊跃引导学生质疑问难，让学生学会学习、擅长学习，使所带班的学生乐于阅读。为提高每位低年级的学生学习母语的实力，我与教研组的教师合作将全册教材进展分类，以课题的形式进展课堂教学探究。课内课外相结合进展读读画画写写系列练习；这样不仅提高了学生学习语言文字的实力，而且还激发了学生学习语文的爱好。 二，努力提升业务水平，踊跃参与教研活动 我深知“人活到老
3、，学到老”的道理，教书育人是一项任重而道远的使命，要与时俱进，不断学习新的教学理念和提升业务水平。于是我坚持参与校内外组织的教学研讨活动。以提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的造就学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 2、谨慎参与各级教研活动与，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习
4、，提高自己的计算机水平。 三、打造课堂效率，提升教学效果 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我踊跃推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 本学期我参与了乐童安康教育种子老师的培训，本次培训使我大开眼界，受益匪浅，本次培训的宗旨是倡议在以后的课堂上运用嬉戏和戏剧教学法给学生们授课，此教学方法的特色是能激发学生的学习的爱好，让学生在玩中去学，乐意去学。上周我已尝试用在培训中学习的手法上了一堂以养分为主题的实践课。觉得学生的踊跃性的确提高了，这种
5、教学法一下子就能吸引学生的留意力。目前，我学得还比拟浅薄，乐童培训下学期还有4次，我会一心一意专心的去学，把学到的教学手法运用到今后的教学中去。 四、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，本学期我带的二1的孙永超和二2戴应应同学 在我耐性的教育和家长屡次沟通的状况下语文成果提高许多，我倍感欣慰。 在片级举办的青年老师公开课活动中，我所讲狐狸和乌鸦荣获二等奖， 另外我制作的语文课件也荣获片级一等奖和嘉定区的三等奖。 我深知我取得这点成果离不开同事的协助，它也只能代表过去，在以后的教学生涯中，还须要不断的去钻研和探究。作为骨干老师我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为少农的教育
6、工作奉献自己的力气。 骨干教师个人工作总结2 老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干老师造就作为学校开展的根本大计来抓，骨干老师造就工作总结。近年来，在市教育局的指导下，我校遵照引进优秀的人、用好此时此刻的人、留住关键的人、造就将来的人的造就思路，加强领导，周密组织，谨慎落实骨干老师造就工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干老师造就工作总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定骨干老师队伍建立的目标。几年来，学校把骨干老师队伍建立作为加快开展和提高教育质量的关键，列入学校开展规划和年
7、度工作打算，抢占老师队伍建立的制高点，建立骨干老师队伍。为此，学校制定了骨干老师评定标准、骨干老师管理方法，明确了骨干老师的标准和造就目标，鼓舞老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。本学期在全校进展中小学骨干老师培训对象的选拔。遵照市教育局制定的详细选拔条件，遵循公开引荐，公允竞争，公正选拔的原那么，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干老师造就对象5名(其中，中学部3名，小学部2名)，镇级骨干老师造就对象10名，校级骨干老师造就对象15名，共30名各级骨干老师培训对象。 二、踊跃培训，提高骨干老师素养。骨干老师(学科带头人和名老师)造就是学校工作重点，同时也是接着教育工作
8、的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、造就骨干、分层培训、讲究实效的原那么，采纳集中培训，师徒结对等形式，接着组织好骨干老师的校级培训。同时，还要踊跃支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高学校老师的整体素养。一是在结对帮扶工作中，采纳骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢送。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建立、理论素养建立、师德建立、自身修养建立等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建立，鼓舞骨干老师
9、踊跃投身教育事业。多年来，学校坚持年年评比师德标兵，提出恒久让爱洒满校内，使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌，老师工作打算骨干老师造就工作总结。 三是搭建骨干老师专业化开展的平台，学校坚持唯才是举，想方设法缔造条件，将骨干老师送上个人开展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干老师、首席老师、新秀老师评比活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本开展培训等策略，造就德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的造就工作，形成了敬重人才，
10、人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为开展职业教育奠定了坚实的根底。三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长学校明确要求骨干老师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教育科研课题探究和试验。为了使骨干老师都能完成上述五个一任务，学校踊跃总结沟通老师教育教学经历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和实践、展示老师科研成果的阵地，为骨干老师展示教研成果缔造条件。至今日止本学期已有骨干老师在省级以上刊物上发表教研论文4篇;14位骨干老师的15篇教学案例、论文被选送参与市
11、教育局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款西部地区根底教育开展工程”论文大赛;5名在学校举办的ptt(参加式教学)优质课竞赛中脱颖而出的骨干老师，近期将代表学校参与市教育局组织的ptt(参加式教学)优质课竞赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干老师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。 四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强老师队伍建立，不断提高老师整体素养，促使青年老师不断成长，造就一批思想作风扎实，教学水平较高，教研实力较强的高水平青年骨干老师，切实发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考核方法： 1、思想政治素养(12分)：坚持四项根本原那
12、么，酷爱教育事业，酷爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。 2、课堂教学水平(12分)：高质量地执行“教学五谨慎”要求，课堂教学做到根底性、主体性、缔造性有机统一;勇于开展教改实践与创新，并形成必须的风格特色，教学效果明显。 3、带头示范作用(12分)：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举办一到两次示范课，或赴其他学校进展一次借班示范或讲学活动。 4、教学成果(16分)：踊跃探究提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成果较好，名次靠前。 5、课题探究(12分)：主持一个校级以上立项课题的探究，课题打算与实施方案的理论性和可操作性较强，探究过程完整、课题探究
13、成果材料充溢，具有必须的推广价值。 6教研论文(12分)：踊跃总结教改经历，谨慎撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。 7、帮带工作(12分)：发挥帮带指导作用，担当造就1-2名青年老师的任务，具有明确的造就打算和活动内容，并在三年内将其造就成为校级骨干老师、教坛新秀或校级教学能手。 8、班主任工作(12分)：担当班主任多年，取得b级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。遵照这个标准，每年考核认定一次，使骨干老师整体素养有了明显提高。建立高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的根本保证。我们在以后将尽量拓展造就模式，
14、提高骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学实力与教育科研实力等方面的综合素养，造就一批高素养、高水平，具有终身学习实力和教育创新实力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干老师队伍。尽快把骨干老师造就成一代名师或教育专家，促进我校老师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃开展。 骨干教师个人工作总结3 在20XX年里，作为一个在高校工作的老师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，听从学院的工作支配，协作领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
15、作为一名高校老师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有老师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进展改革和创新，才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教育和素养教育，才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追逐型”开展思路，才能以“思想品德优，理论根底实，专业实力强，综合素养高”为根本目标、造就出“上手快、后劲足、能创新”的高素养应用型人才。 因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于造就学生的创新意识、创新实力，开展学生良好的特性品质和实践实力。开设多元式的课堂教学，敬重学生的主体地位，老师要通过引导、点拨、探讨多种形式，使学生从内心须要启程忘我地参加到教学活动中
16、来。探究人性化管理新模式，形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名老师，在高等教育的工作和学习中，自己始终坚持与时俱进，不断开拓创新，踊跃主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持醒悟的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱国遵守法律，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素养，在道德品质上做典范。 老师必需具有正确的教育思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其
17、身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作那么，领先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位老师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，老师必需具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进展政治理论和业务学习，不断以新的学问充溢自己的学问储藏，以满意教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的须要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我谨慎执行党的教育方针，对成人高等教育进展合理定位，稳固专科，大力开展本科，力求办出水平、办出特色，突出
18、造就应用型人才的的办学定位，突出为经济社会开展须要和人的全面开展需求效劳。 3、提高实力素养，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，老师必需先有一桶水”，这是陈旧的学问灌输型教学；“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代须要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它造就的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就须要我们广阔的党员老师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深化第一线。到学生中去，到课堂中去，刚好了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充溢活力的良性轨道。 人才造就是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻刻没有
19、遗忘对着党旗宣誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社会造就人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我敬重领导，团结同事，热心协助同志；教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气协助别人。能按时上下班，谨慎遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力气协助别人，努力和大家处在一个和谐的生活气氛之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些缺乏。新学期即将降临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克制缺乏，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“一心一意为人民效劳”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬！