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1、精选高三数学教师个人工作总结三篇 在高三这一学期完毕后，老师们为了刚好做好总结，必须都会写一篇工作总结的吧！那么应当怎么写？下面是我为大家整理的精选高三数学老师个人工作总结三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 精选高三数学老师个人工作总结一 高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，坚信2xxx年的六月是有收获的六月。在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。 一、 谨慎备好每一堂课，谨慎写好教案。 高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好学生、教材、教法，须要花费许多精力。为此本人特意写了充分备课促使试卷讲评最优化一文。从最日常的上每一节课之前，我必需要将资料数及配套练习全部做过，
2、且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让学生在归类，总结中到达一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带23道题组，让学生立地强化某个学问点，增加其记忆力，进一步引导学生找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高学生的数学思维实力。 二、 谨慎听课，做好听课笔记。 虽然已经执教多年，但总认为自己时刻须要补充能量，须要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种干脆而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教
3、态，吸取一切有利于自己的东西，更加完善和提高自己的实力。高三的听课比起高一，高二自然也就多了许多，听一节课，等于至少备了一次课，再加上自己的总结归纳提升，这样在课堂上更多地方能够心中有数。当然要想在教育学生方面有所成就，仅仅听是恒久不够的，须要自己调查、探究。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能胜利的，它须要老师经验磨练、成长、开展、成熟等阶段。 另外，此时此刻学校师徒配对教学，也给了我一个平台，从老老师身上吸取高价值的经历，我们都受益匪浅，互助教学中，我们可以学习他们整个上课的教学过程，他们的教法，及题目的选取，让我们都有很大的收获。彼此都有各自的特点，比方：有些老老师很有节奏感，
4、让学生听得兴致勃勃；有些老老师很平凡，但的确有很实在管用；有些老老师年龄很长但激情不削减。其实有许多东西我们年轻人是根本学不来的，当然我们也没有必要全部否认自己，自己有自己的特长，把自己的特长好好利用，或许就是一种胜利。 三、 努力自我钻研，并协作学生的课后辅导。 作为青年老师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。 四、 教学中留意“透”和“实”，但好像恒久做不到位。须要时刻学习，恒久学习。 五、 学生的课后稳固是教学中的重要环节，在目前这样的学生生源的状况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后
5、的稳固，是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性，提高学生学习的爱好，让学生在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让学生在老师的引导下，努力提高自己会学习的实力。文盲并不是没有学问的人，而是不会学习、不知学习的人。 总之，在以后的教学中，我会更加努力，踊跃参与教学教研活动，多听优秀老师和老老师的课，争取教学水平更上一层楼。 精选高三数学老师个人工作总结二 本学期我谨慎学习，从各方面严格要求自己，专心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克制缺乏总结检验
6、教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼、总结如下： 一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益 1、谨慎学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程打算，确保教学进度的肃穆性、高三年级在明确学期教学打算的根底上，本学期以来经常进展备课组群众备课，教学案一体化，将长打算和短支配有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实根底的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的
7、有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。潜力训练做到在一轮复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必需的时间长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在周练中予以表达、 二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能 1、实行下水上岸制，提高练习质量。下水是为了上岸，老师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自
8、己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后运用，力求做到选题精当，贴合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度、训练上特性重视训练的打算性，明确每周训练打算、谨慎统计分析，对于重点学生更是面批到位、指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练、此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题标准化的指导和应试技能的造就，努力消退非智力因素失分。刚好谨慎地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速，干脆地指导后面的复习工作。 3、强化根底过关，实施分层推动、针对学生根底相对薄弱的现状，实施根底题过关的方法，在
9、夯实根底的前提下，试验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成果的提高取得了良好的效果。 还有许多做得不够的地方，我必需持续虚心慎重，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 精选高三数学老师个人工作总结三 本人这学期担当高三年67班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下，能发挥群众才智，共同协作，努力提高班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结 一、谨慎工作，加强专业学习 1我能谨慎翻阅超多资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的必需讲透。努力探究每节课适用
10、的教法，优化课堂。 2课堂教学时，留意依据平行班学生根底差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 3备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选取填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注意学生根底学问的训练及爱好的造就，因此对练习有针对性地进展删减。 4刚好批改作业，对典型错误刚好反应，对局部学生实行面批。让学生重视数学学习。 5利用晚自习时间对局部学生学习及学习方法进展个别指导，使局部学生学习成果及学习爱好有所提高。 6自身做超多习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反应给学
11、生，让学生学得有效率。 7专心参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事探讨新课改方向及试题，并预料今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关怀学生成长 学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 1抓住合理时机，对学生进展德育教育。比方迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得学生敬重。 2关怀学生考前的心理改变，找寻方法消退学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信念。 3教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的时机，造就学生的应试技巧，提高学生的得分潜力。如选取填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要标准作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题依次及考场上的心理调整，帮助学生树立信念，订正学生不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高自身业务素养，努力提高自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。