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1、语文老师培训心得体会最新范文6篇 教师的谆谆告诫是我们灵魂的方向盘，教师三尺讲台始终都是劳累的汗水。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师培训心得体会范文，供大家参考。 语文教师培训心得体会1 人们总说相见恨晚，既已相见，不早，也不晚，正值时。就如我和苏州大学的遇见，早了，可能也体会不到专家所说的话的精华。正是这几年在工作室的成长，在自己的思想急需一个思索沉淀的时候，迎来了这次培训，刚刚好。 学习的这几天正好赶上江南的梅雨季节。每天撑着伞，踏着青石板，来往与苏大这座百年老校，看着那青草红墙，仿佛时间穿越，触手可及的历史就在眼前。听着教授的讲座，心是如此的静谧。 苏州园林文化
2、中的教育之道 提起苏州，不得不说园林。我们的第一节的讲座就是围绕园林讲的。 夏骏教师从苏州的名字讲起，从铸剑说起，此时此刻的街道名字中还保存着历史文化。从苏州园林最早的主子们谈起，园子不仅诉说这这些文人的生活，也反映了明清时期的文化，更让夏教授从中看到了教育。一是自然，自然之道。二是慢。教育是属于农业的，不是工业化的生产。我们要像农夫一样，把每个孩子当成一粒种子，春天播种，然后就是等着发芽，长大，开花，结果这个过程是一个漫长等待的过程，和我们教育须要守望一样。这这个过程中，农夫须要不定期的进展浇水、施肥、除草、培土等，而我们的教育又何尝不是要给孩子讲道理，指引正确的路呢？农作物多样，每一样的耕
3、种方法都不一样，我们的学生也各不一样，也须要因材施教，因人而异。渐渐等待每一颗种子的生根发芽，开花结果。 另外夏教授就苏州园林文化元素的联想与启示中得到的几条教学方法，也是值得我们深思的。 首先是从苏州园林的石头选择上看到教学上的四种方法。透：对自己所教的学科要明确，课堂要凸显学科特点，我是教语文的，语文最主要的是阅读和习作，会与人沟通沟通，课堂上的听说读写都是为将来效劳的，必须要回来语文本体性教学，对学科学问构造做到心中有数。要很好地研读教材，还有丰富自己的文化底蕴。瘦：课堂教学内容要张弛有度，取舍有数，不是全部的学问都要教，会的不教，教了也学不会的不教，以后要学的不教，把握好学段要求。不要
4、胡子眉毛一把抓，觉得哪哪都是重点，要学会合理剪裁教学内容。漏：教学要学会留白，要给学生思索的时间，要给学生开展的空间。皱：课堂要有悬念，节奏上要有起伏改变，要设计问题情境，安静湖面起微波，一石激起千层浪，这样才能吸引学生，才能引导学生深化地思索问题，探究问题。 其次是苏式盆景建立上。自然天成：我们教师的.教学要有自己的风格和特点，或许初期是学习别人的，但在自己的努力下，必须要找准适合自己的，把个人魅力融入教学，形成自己独有的，浑然天成的特性课堂。构思精致：我们不行能每堂课都是精彩的，但我们只要关注细微环节处，每节课都有一个小亮点，哪怕只要一分钟，长此下去，不断优化自己，坚信课堂会越来越好。文化
5、浓郁：作为一名语文教师，没有深厚的底蕴，有些文章是看不到深层次的东西的，也不会有自己的独特见解的，要不断学习，提升自己的水平，提升自己的语言品尝。 三是园林的造园技巧上。借景生情：没有景物我们借别人的，比方我们要说一个道理，可以借讲故事；事物说不清，我们可以打比方等。景随步移：随着前行，我们看到的景物在不断地发生改变，教学中可以换个角度看问题，可以做变式练习，可以联系生活思索问题等等。 生命是一段旅程 这是庄惠芬教师就她的工作室的开展做的报告。我们的人生，是有多段的旅程组成的。在每一段的旅程中，我们要不为此岸只为海。不能只为了此段的此岸，只为了终点，而忽视了沿途的风景，这样留给我们的只有匆忙的
6、脚步声，而那脚步声也随着此岸的到达渐渐消逝在耳边，只是记得走过这段旅程，至于是什么，已经烟消云散了。我们要学会在跋涉中观赏风景，或许还会遇到不同的挚友，在这段共同的行程中，体会相遇的美妙，一路的欢声笑语，一路的浅笑低吟，都会是这段旅程中最美妙的记忆。 就如我们路程中和孩子的相遇。我们到达此岸的不仅仅是只有期末的考试，还有我们从今岸到此岸这段旅程中全部美妙的记忆。就如工作室的相遇，每次的相聚都觉得时间过得好快。 教育原点的追问 父母好好学习，孩子每天向上。虽然这个观点早确定道，但今日再次敲想警钟。看着陈国安教授那几个大大的书房，再次震撼了。我们在要求孩子好好读书时，我们读了几本书？我们在责怪孩子
7、做的不好时，是孩子真的做的不好，还是没有到达我们预期的目标呢？孩子出问题，百分之九十出在家长身上。时刻记住教育孩子的三面魔镜： 1、放大镜：把孩子的优点放大来看。孩子有好的表现，马上赞扬，以此增加孩子的荣誉感和自信念。 2、缩小镜：把孩子的缺点缩小来看。对孩子的无心之错要宽容，淡化他的疏忽，劝慰之余在再陪伴他一起检讨改良的方式。 3、望远镜：把孩子的前途放远来看，放下焦虑和功利心态。让我们一起陪伴孩子，静待花开！ 现行教育体制不尽人意，但不是我们个人之力所能变更的，我们唯有变更自己的心态，调整自己的方法，在体制内做自己想做的事。好好阅读，多读点教育理论书和哲学书，提升自己的境界。好好学习新的学
8、问，扩展自己的视野。 语文教师培训心得体会2 7月12日、13日，我参与了暑期小学语文老师培训。虽然只有短短的两天，但培训所赐予我的启发和经历却是一笔永久的财产。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、老师要不断进展学问更新 一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。作
9、为老师，实践经历是财产，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经历有时会阻碍老师对新学问的承受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学实力的开展和提高的障碍。所以老师要不断进展学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的实力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参加儿童的探究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师
10、也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放手给儿童，给他们想、做、说的时机，让他们围绕某一个问题绽开探讨、质疑、沟通。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的踊跃性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到开展。 两天的暑期小学语文老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财产。这些胜利的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了
11、探究真理的路途。 语文教师培训心得体会3 这次暑假，为期十天的一个培训，真的让我收获满满，学校给我们组织的这个培训让我对教学有了更加深层次的看法，在这次培训中让我学到了许多，我对自己的语文教学有了更好的教学方式，我之前教学上面的迷雾培训后都豁然开朗，然购物网体会深刻，这次培训真的很有意义，是针对我教学的一个专业的培训，明确了自己的方向，我在培训的过程中体会到了许多学习了许多。 培训的内容主要是针对教学的一个改善，在以往的语文教学中我太讲究效率了，就是这样我就忽视了学生的感受，在教学的过程中没有把学生的爱好带入进来，课堂的气氛始终都是一个肃穆的状况，对于一些东西我就忽视了，就是刚刚说的学生的爱好
12、问题，语文是一个很枯燥的，原来就是这么枯燥假如讲课也枯燥，那么学生又能够有什么爱好呢，所以在这次的培训中，培训教师始终在讲学生的爱好问题，我觉得这是一个很重要的东西，在培训教师点破之后我也豁然开朗，的确就是这么一回事，在学习的过程中总是太多的重视效率了，培训的教师说只有在学生爱好高涨的状况下，才会有效率。 还有一个自我的素养的养成，对于一名语文老师而言自身的一个素养是特别的重要的，自己的个人素养，学问层面的驾驭度，都很重要，老师是一个神圣的职业，作为老师就要有特别好的素养，高素养的老师必须是教出高素养的学生的根底，在这次的培训中我深刻的体会到了这一点，自己的学问层面还是须要多加强，平常主要还是
13、要多看书，从书中能够了解到更多的东西，作为一名老师自己的学问必须是丰富的，多看书可以有助于我们平常讲课的一些语言组织实力，自己也须要不断的学习，主要还是丰富自己一些计算机技术，跟此时此刻的时代接轨，跟学生削减代沟，这是一个很重要的东西。 再一个就是要发散学生的思维，很重要就是鼓舞学生踊跃发言，比方说一个问题不要太过于局限，要赐予学生一下空间，拓展的空间，让学生发散自己的思维，让学生自己去钻研一些问题，对于问题的解答不应当只能有一种，学生的想法应当得到表扬，作为一名语文老师也应当经常的去比表扬学生，这次的培训就是让我领悟很深刻，在平常的教学中我总是太过于局限，许多的时候把学生的一些想法泯没了，这
14、是很缺憾的一件事情，这次让我不禁反思了一下，在今后的教学中，我也会经常反思自己，让自己不断的提高。 语文教师培训心得体会4 本周末我和吴昊鸢、段巧红、郭秋丽共四位教师，有幸参与了“中国教育梦儿童分级阅读及课内课外阅读教学观摩活动”。本次活动共分四场，每场活动都是首先由地方名师作课，然后再由专家评课并针对分级阅读讲座。 听了名师的引领课，使我们更深刻地感受到了名师课堂教学的生动、好玩与艺术的有机结合。特殊是王小娟教师讲授的“谢尔诗中的不行思议”给我留下的印象最深，她真真实切的让我感受到大容量的阅读教学在课堂教学中是如何实施的，王教师在课堂上用她那富有吸引力的语言，边说边唱，边教边练，学生学有所得
15、，爱好盎然，但同时也引起了我的思索：什么是才是高效的阅读课呢？阅读课上我该做些什么？怎样才能使学生在阅读课上乐学、善学、学有所得呢？ 还有张艳华教师的课也是别有一番味道，张教师的课呈此时此刻大家面前的是老师以其别样的才智激活着学生灵动的思索，真正表达了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点表达的特殊充分，不光是“实在”，而且是“朴实、真实”，没有光鲜亮丽的图片动画，没有生动好玩的嬉戏互动，有的却是教师扎实的根本功和细致的讲解，老师所追求的“引导学生进入真正的思索的缔造境界。”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我们须要学习的。 本次观摩活动还有王泉根、秦文君等多位专家助阵讲座，当然专家们扎实
16、的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学实力及永不满意的超越精神，我短暂还无法深层领悟。冰冻三尺非一日之寒，我想只要我们有水滴石穿的精神，从点滴做起，从此时此刻做起，坚持不懈，不断学习，不断实践，必须会有自己不一样的建树。 想一想一名老师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是老师生命活动的凝合。课堂教学对老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的表达和自身开展的组成。虽然我们盼望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人
17、生。课堂教学不也正是如此！专家们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那显明的思想、生动的语言、缔造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经验，去享受、去充溢，才会将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段生命经验。 语文教师培训心得体会5 这个学期的4月21日，我有幸在学校张校长的带着下到徐州参与了全国中青年老师多种风格展示课，讲课的地点在鼓楼小学，这是一所建校时间短但是取得许多成果的年轻学校。整个校内充满着一种轻松开心的气氛，我们身处其中，起先了一天的听课。通过本次外出教育培训，收获许多，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种特别有魅力的艺术。感到还有很多须要学
18、习的地方，收获实在是太多了。 静下心来回味一下这两天收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，这些差距有语文素养方面的，有教学经历方面的，也有备课的技巧方面的。通过听了八位名师的教学，我对语文教学有了更加深刻的相识： 第一，我们此时此刻所教的语文，正在进展阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平常在上语文课的时候，大局部时间还只是在为教课文而教课文，没有真正到达从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。其实我们在教学的过程中教的应当是课文的留白，教的应当是学生不明白的地方，老师所要做的就是深化解读文本，然后设计情景，让学生能够深化文本，在今后的教学中应当努力地朝这个方
19、向靠拢。 其次，语文课堂应当是简洁深化，而不能浅薄繁琐，让老师成为课堂的表演者。让我印象深刻就是月光曲那篇文章，老师对文本的把握特殊到位，整节课就学了了联想的写法和对课文的感悟，针对这两个问题，老师设计的问题特别简洁，就是皮鞋匠对月光曲的感受，通过读、配乐读、老师师范读、师生合作读等多种方式让学生体会到了月光曲中舒缓和惊慌的困难感受，而这些感受都是通过让皮鞋匠想象的画面来呈现的，学生们明白了联想这种写作手法。整个课堂干净但是深化。 第三，课堂教学设计要奇妙。课堂设计奇妙和繁琐是两回事。临时前的严监生中针对严监生吝啬的特点，老师设计了小练笔环节特别胜利。缘由就是老师设计了情景，当临死前的严监生望
20、见晚餐的饭桌上出现了一条鱼会怎么样呢？其中一个孩子写的是：他气得要绝食。学生已经对严监生的形象了解特别深化了。另外小嘎子与胖墩儿摔跤中对词语中的动词的处理特别好玩，老师把全部的动词展示后，让学生读并且表演，这样学生不仅学会了词语，还能在小练笔中运用这些动词。课堂效果很好。 第四，语文课堂应当有必须的梯度，教学的各个环节应当是环环相扣的。伯牙绝弦这节课中，老师在课堂进展了一个小互动，除了B型的词语。原来以为这只是一个嬉戏，其实这是为课堂中的一个环节埋下了伏笔。课文中对伯牙弹琴时子期的话进展了解读，换词。而用到的词就是互动环节的词语。这种润物无声有梯度的课堂应当是每个老师所追求的。 总的来说，一天
21、的听课让我学习了很多珍贵的教学经历和教学方法，这将对我以后的教学产生很大的启迪作用。我必须会谨慎总结，反思，在初中语文新课程理念的总指导下，加强自己的语文功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教学。 语文教师培训心得体会6 8月5日、6日我参与了区教育局组织的暑期小学语文老师培训。虽然只有短短的二天，但培训所赐予我的启发和经历却是一笔永久的财产。几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、老师要不断进展学问更新 这次培训中听了曹化根副区长的讲座，我明白了阅读的真正意义，
22、从大处说是为了国家的开展，而从小处说那么是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地表达在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 二、增加学生语文实践的时机 新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的开展。因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高根本技能，承
23、受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，踊跃参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重造就学生 的语文实践实力，而造就这种实力的主要途径也应是语文实践，应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中干脆造就实力。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？所以我对毛运方教师的讲座深有同感。 此外，孙友红教师的讲座，在言谈之中透露着充溢哲理的思索也无不告知我们：我们老师必需发觉学生的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会开展
24、尽己所能。 三、把主动权还给学生不应是一句空谈 只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动开展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际启程，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子造就“成人”。 这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的特性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地表达老师的引导、点拨作用，在“敬重体验、特性解读、预设与生成”中要有醒悟的理念，尽量幸免走向“脱离文本、无效合作、外表自主、纵容特性”等极端。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把探究和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。