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1、数学教师培训精选心得体会范文三篇 老师是人类灵魂的工程师，但是我们在传授学问之前，自己的学识和见识必须要足够深，所以相关的培训是少不了的，下面是我整理的数学老师培训精选心得体会范文三篇，一起来看看吧。数学老师培训精选心得体会1 5月10日，我有幸参与了在兴福中学举办的全县初中数学老师培训会。在培训会上，观摩了九年级老师的试卷讲评与复习课各一节，然后是两位执教课老师谈自己的备课过程以及教学的心得体会，从中我收获了很多： 一、在教学过程中要留意数学思想的渗透和学习方法的引导。 我们教学不能是机械的教学，应当通过一个题的讲解，老师从中提炼出题中蕴含的思想、规律和方法。要让学生通过我们的讲解能融会贯穿
2、，举一反三。 二、学生是学习活动的主体，老师在教学过程中只是起“画龙点睛”的作用。 把课堂教给学生，给学生一个展示自我的时机，这样不仅可以激发学生的学习爱好，更重要的是提高了学生的实力，而且有时候学生会有更好、更适合学生的解题方法，何乐而不为呢？ 三、处理问题要找准突破口，根底学问要抓牢。 复习一个学问点要把它放到一个问题中，以问题为载体，让学生在解决应用的根底上理解体会，到达复习的目的。 四、讲评试卷要按必须的流程： 1、对试卷分析。 2、自我改错。 3、订正答案后学生进一步改错。 4、对重点题和错题的讲评。 5、提炼方法。 6、学生提出疑问。 7、总结、整理所学学问和方法。 总之，通过这次
3、学习，我学到了许多，我也会努力把所学应用到自己的教学中，不断提高自己的教学水平。数学老师培训精选心得体会2 曾经参与过很多教材培训会，但从未参与过这种形式的培训。 今日是_月_日小学数学培训的最终一天，下午会议完毕后看到老师们离去的背影，心中不由升起了一丝不舍。与其说是培训，倒不如说是盛会! 作为小学数学中心团队中的一员，亲身经验和目睹了台前幕后的点点滴滴。有全县老师的艰辛付出和领导的细心筹划下，全县的老师这十几天来的付出，让我震惊! 记得第一次听说暑期培训时，我有些担忧，教师们能谨慎地对待吗?会不会变成一种形式。我想有许多人会这样想。但经验十几天的培训，这种担忧早已荡然无存。教师们参加的热忱
4、，发言的踊跃，细心的打算，探讨沟通的剧烈的场景，让我无不为之感动。我在想这又源于什么呢? 这次培训然我有多数个没想到：没想到会场秩序是那么井然有序;没想到教师们学习的热忱那么高涨;没想到教师们进步的愿望如此的剧烈;没想到曾经看到发言老师打算到深夜憔悴的面容，曾经看到老老师腰酸背疼不得已而站着听讲，曾经在深夜收到教师们发来的心得 我在经验着，也在感受着，更在收获着有种欲望叫做进步，有种信念叫做执着，我想每个人正是怀揣着这种追求聚在一起，这是一种心灵的沟通，这是一种思维的碰撞!在这次盛会中我们摄取着自己所需的养分，所以我们累并欢乐着!数学老师培训精选心得体会3 今日是培训的第五天，有了前两天在县里
5、集中培训的经历，今日我们在学校里的培训方式也做了相应的调整，不再是对整册教材的全面解读，而是找出本册中大家认为有难度是重点的单元由主讲人进展具体解读。 今日由两位主讲人分别对三年级上下册的几个重点单元进展了解读。然后教师们主要就“回忆与整理学问梳理的方法”和“学生对计量单位的选择和换算易出错怎么办？”这两个问题绽开了探讨。大家各抒己见，把自己在教学中积累的胜利经历拿出来与大家共享。就其次个问题大家相同认为：学生的亲身体验很重要，即在第一次相识某种计量单位时就要通过学具操作、实物展示等活动，让学生亲生经验从而建立正确的表象，而不能做成“夹生饭”。针对单位换算这方面刘爱峰教师介绍了自己的“法宝”，那就是将同种计量单位以楼梯的形式呈现，将“进率”这一抽象的概念与我们身边的“楼梯”相联系，进率一样的单位间台阶高度一样，进率不同的单位间台阶高度不同，便利学生对单位间的进率的理解和记忆。 虽然主讲人讲的时间少了，但留给大家探讨的时间多了，最终大家的体会是：这样的培训方式让我们有了更多的收获！