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1、关于小学英语教学工作计划优秀范文 打算的灵魂所在就是要有目标，为了让自己的工作开展的更加顺当，写工作打算就显得特别重要，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于小学英语教学工作打算优秀范文，以供参考。关于小学英语教学工作打算优秀范文 一、本学期本学科的教学目的与详细要求： 一教学目的 主要是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；造就学生必须的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。同时，造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。适当介绍中西文化，造就学生爱国主义精神，增加世界意识，为
2、学生进一步学习奠定良好的根底。 二详细要求 1、能听懂、会话12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。 3、能听做6个“TPR”活动。 4、能听说吟唱8首歌谣。 5、能了解6项简洁的中西方文化学问。 二、学生根本状况分析： 六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习根底不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学
3、习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。英语默写一块始终是六年级学生的弱项，而想提高学习成果，必须要保证学生的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习踊跃性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很惊慌，须要利用课余时间给后进生进展辅导。 三、提高教学质量的主要措施： 针对上述状况，我主要从造就学生学习英语的爱好，激发学生参加热忱入手，打好学习英语的根底。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，造就交际实力。恰当地采纳语言表演的方式，促进学生主动的效仿。包括语言示范性表演，语言稳固性
4、表演，语言的缔造性表演。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、提高学生的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。 6、加强对学习困难学生的辅导。 关于小学英语教学工作打算优秀范文 一、自我分析： 1、个人优势分析： 1、酷爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了
5、较丰富的班级管理经历，能关注学生的综合全面开展。 2、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学根本功，语文教学中教学理念日益更新。 3、已初步养成在实践中思索的习惯，有必须的反思实力。 4、工作谨慎踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的开展。 2、个人缺乏剖析： 1、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。 2、整个小学各年级语文教学还没能全面把握， 二、相识 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终
6、在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长打算： 三、开展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的二年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 1、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”
7、、“多听”。 2、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机参与区、市级优质课评比。 3、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师，向优秀班主任学经历，使自己具有必须的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 4、做一名“擅长反思、勤于积累”的教师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进展反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！ 关于小学英语教学工作打
8、算优秀范文 一、了解状况为先，不行盲目施教。 我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比拟多，在复习前，每位英语老师应对复习内容及复习支配做到心中有数，目标明确。依据学生实际状况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习打算，合理支配复习时间，然后依照打算细心设计好每一节复习课进展有效的复习。要幸免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成学问点的疏漏。 二、教法讲究条理性和针对性，不能走马观花。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应留意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语
9、学问进展“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的教师往往跳过课文干脆讲学问点，语法，或者干脆把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最根底的复习，可以协助回想所学过的学问点，可以让学生印象更加深刻。 其次阶段进展横向复习，做到点面结合。依据各学问点的前后联系将散落于各册书中的语言点进展整体归纳、小结，协助学生构建严密联系的“学问串”。 第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生驾驭一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比拟，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用解除法来做等等
10、，通过分析和操练让学生驾驭每题的做题技巧。 三、学法突出管用性和合作性，发挥学生的主动性。 上复习课单是教师讲学生听效果并不志向。新课标要求在教学中造就学生的自主学习实力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主观能动性，让学生当学习的主子。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起共享学习的方法和胜利的经历，一起完成教师布置的复习任务，这种方法是很有效的。 我通常在复习中采纳四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和根本句型复习的第一关，教师再对中下生进展把关。这样，教师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习工程上
11、。 当然，在复习的最终阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点， 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化汲取。 在复习的过程中，我们还应留意对学生英语实力的造就，进展听、说、读、写的全面训练，注意造就学生语言交际时的语感、对语篇的理解实力以及能运用所学的英语学问解决实际生活中的实际问题。从而造就学生综合运用语言的实力。 四、过程留意趣味性，营造宽松的复习气氛。 要赐予学生关爱和鼓舞。复习阶段学生压力大，心情波动大，因此，要营造宽松的复习气氛，增进与学生之间的情感沟通，敬重理解学生，对一些根底较差要多给他们鼓舞，协助他们克制心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习支配还要留意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，协助他们克制惊慌心情，让每位学生保持良好的心理和生理状态。这一目标的达成离不开语、数、英三科的协作。 采纳多样的复习形式，保持学生学习的爱好。许多教师的新授课上得生动好玩，很吸引学生。其实我们设计复习课更须要生动好玩，在争分夺秒的课堂上增加一些说说、唱唱、演演的方式，可以激发并长久保持学生的学习状态。这样才能提高复习效率。