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1、幼儿园教学工作总结中班教学主题4篇 在工作总结中发觉问题，提出自己的想法, 有利于自己更好的开展，那大家的工作人员，你会怎么写工作总结呢，以下是我细心为您引荐的幼儿园教学工作总结中班教学主题4篇，供大家参考。 幼儿园教学工作总结中班教学主题1 时间过得真快，不知不觉中接近学期的尾声了。一个学期下来，从班级的整体开展水平来看，我班的幼儿又前进了一大步，令我们教师开心和骄傲。接下来，从安康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进展小结。 一、安康方面： 新纲要把安康教育放在我们教育工作的首位。因此，开学初，我们把安康目标重点定位为：提高幼儿的自我爱护实力；增加幼儿的体质，提高幼儿对环境的适应实力
2、；养成良好的饮食卫生习惯等方面。我们结合我园的省立项课题努力挖掘民族体育资源，促进幼儿安康和谐地开展，在各方面努力表达具有民族教育意义的安康教育内容。如：在早操活动中，编排极具民族特色的“筷子舞”和“中国功夫”；开展极富民族特色的民族体育嬉戏活动。开展“宝宝留神”、“吃什么最有养分”等主题教育活动，通过一系列的活动，提高了孩子的平安、卫生意识，增加了幼儿的体质。 二、社会方面： 春天是万物醒悟、朝气盎然的季节。在三、四月份，我们年级组举办了“放飞盼望”亲子活动，我们争得了家长的支持，让孩子们充分感受到了亲子间、同伴间和老师间共同嬉戏的欢乐，孩子们尽情地释放着自己的欢乐心情，心情无比愉悦。在“探
3、望解放军叔叔”的春游活动中，孩子们走进军营，参观了解放军叔叔的生活和学习环境，进一步萌发了酷爱解放军叔叔的情感。 三、语言方面： 针对孩子的年龄特点，我们将造就重点放在讲解并描述故事和创编故事上。通过区域活动和平常的教学活动，引导幼儿大胆讲解并描述和创编故事，通过每天的饭前听故事活动，协助孩子们学会故事中的经典句子和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句进展表达。 四、科学方面： 依据孩子们的爱好，我们将原来的垒高区改为科学区，相继投放了数字卡、依样画图、动物卡等操作材料，提高了孩子对数量、数字的理解，提高了视察实力。我们还开展了生成性的主题活动“得意的蚕宝宝”。我们发动每个幼儿参加收集各类关
4、于“蚕宝宝”的资料，在自然角中让孩子喂养蚕宝宝，视察蚕宝宝吃桑叶、休眠、吐丝、结茧的过程，活动引起了幼儿的极大爱好，孩子们从活动中体验到了养殖蚕宝宝的乐趣。 五、艺术方面： 六一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为“休博纪念邮票”参与“六一展板竞赛”，获得了我园的最高奖“最正确才艺奖”。同时编排了情景剧“公路上的垃圾”，孩子们在排练中获得了开心的心情情感体验，在表演活动中表现的大胆而自信。 六、区域活动： 结合本学期我园的教育重点，在上学期区域创设的根底上新创设了民族教育区域环境“祥瑞的中国绳”区，新的嬉戏内容极大地调动了孩子们的参加热忱，许多幼儿都情愿选择该区域进展活动，孩子们相继学会了打蝴
5、蝶结、绳摆物、翻叉叉等嬉戏技能，了解和感受到了传统的民族文化，体验到了民间嬉戏的乐趣。 七、家长工作： 我们结合年级组3.8节的系列活动，将家长请进课堂，让家长参加了教育教学活动；接着还向家长开放了半日活动和召开了家长会。通过活动，家长们深刻体会到，幼儿园的教育离不开家长的协作，家园双方共同努力才能更好地造就好孩子。 幼儿园教学工作总结中班教学主题2 一、班况分析： 本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所稳固；生活自理实力、口语表达实力、动手操作实力及学习踊跃性有所提高。但全班幼儿在各方面
6、开展的差异还较明显，如：局部幼儿与同伴不能友好相处，时时发生纠纷；局部幼儿在园活动踊跃性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。 二、总目标： 本学年将谨慎贯彻新纲要精神，依据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理支配幼儿一日生活，造就幼儿与同伴友爱相处、做事谨慎细致的习惯；提中学下水平幼儿学习的踊跃性和自信念；对体质较弱的幼儿赐予更多的关怀。 坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；造就幼儿良好的特性品质，合作技能和安康竞争意识；依据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的根底上得到进一步提高。 三、各领域目标： 一安康领域： 1、学习限制、调整自己的心情 2、知道
7、必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。 4、踊跃参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。 5、接着造就幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。 二、语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语。 2、学习用平凡话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主
8、要内容。喜爱看电视、听播送，并乐意将熟识的内容与同伴进展沟通。 三、社会领域： 1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反响。 学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 4、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规那么。 5、乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 四、科学领域： 1、对四周
9、的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、喜爱同多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感星期的信息。 3、尝试同适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比拟、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 五、艺术领域： 1、能发觉和感受周物环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。尝试运用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌
10、曲。喜爱效仿创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做效仿动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏， 4、学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。 四、完成打算的措施： 1、谨慎制定和实施教学打算，组织好幼儿的一日活动。 2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进展辅导、协助，周打算探讨中确定个别教育的对象、内容和方法。 3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓舞幼儿多视察、探究、沟通、探讨，老师要擅长发觉和利用幼儿感爱好的事物和想要探究的问题，爱护和造就幼儿的新奇心和探究欲。 4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的
11、内容，尽量让幼儿主动参加，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，敬重幼儿在爱好、须要和学习实力等方面的差异。 5、协助幼儿驾驭与同伴友好相处的方法，造就谨慎做事的好习惯。 6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集风光前表现自己缔造的时机，发挥特长，增加他们的自信念。 7、班级两位教师经常联系班务工作，沟通教育对策；不断学习幼教理论和新纲要，更新观念。 8、与配班教师接着做好幼儿“成长档案”。 9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿赐予更多的关怀。 10、家长工作： 1召开家长会。对个别幼儿进展家访工作。 2做好家园联
12、系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学打算，并定期向家长介绍科学育儿的学问经历。 3有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经历。 4提示家长刚好为幼儿换洗棉被。 幼儿园教学工作总结中班教学主题3 开学时，孩子们充溢新奇和遐想的情景还历历在目，回首，不知不觉中又接近学期的尾声。经过了中班上学期这一阶段的学习和生活，我班的幼儿各方面都有了长足的进步。接下来，我从安康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进展总结。 一、安康方面： “爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康”是幼儿园教育指导纲要安康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重视幼儿受爱护、受照看的须要，敬重他们的独立要求，同时又幸
13、免包办代替。根本的生活自理实力是幼儿必需拥有的，也是我们始终常抓不懈的工作。平常，我们老师有意识地做一个“旁观者”，鼓舞孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓舞幼儿自己整理干净；午睡时，鼓舞幼儿自己穿脱衣服鞋子，学习整理床铺，管理自己的物品等。此时此刻，多数孩子学会了自己穿脱外套，自己整理整理物品。 11月份，我园开展了“我运动我安康”师生早操展示活动，我班获得了全园评比二等奖的好成果。12月份，我园召开了以“我安康我欢乐”为主题的“冬季运动会”，不管是在前期的彩排中还是在现场的表现中，孩子们都能踊跃地进展参加，通过师生的共同努力，入场表演节目获得了我园颁发的“小
14、神气奖”，局部幼儿在亲子嬉戏活动中还取得了好的成果。通过活动，孩子们充分体验到了胜利的喜悦。我班还结合此次“运动会”，创设了“同一个世界，同一个幻想”的主题活动，通过参加图片的收集、环境的创设、相互间的谈话，孩子们对“奥运会”有了更进一步的了解，对“安康”和“运动”这些概念有了更深化地理解，体会到了安康和运动的重要性。我们还结合我园所开展的“安康超市”活动，鼓舞孩子们踊跃参与各项熬炼活动，提高幼儿身体素养。 二、社会方面： 为了造就幼儿酷爱祖国、酷爱幼儿园的情感，10月份我班参加了年级组“爱祖国爱幼儿园”的主题墙创设，孩子们用图片、用生动的故事抒发着自己的爱国情、爱园情。 11月份，年级组开展
15、了参观“娃哈哈生产基地”的秋游活动，孩子们兴致勃勃地品尝了娃哈哈果奶；观看了娃哈哈企业形象的传播片，并参加了剧烈的学问竞赛；饶有爱好的参观了娃哈哈企业形象大展厅，初步了解了娃哈哈的企业开展史；在娃哈哈的生产线上，孩子们亲眼看到了娃哈哈产品制作的全过程，兴奋不已。 在我园五周年的庆祝活动中，孩子们用歌声、用展板表达着自己酷爱幼儿园的情感，表达着自己身为文新小主子的骄傲心情，身心无比愉悦。 三、语言方面： 针对孩子的年龄特点，这学期我们将造就重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，协助孩子们驾驭故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进展表达。鼓舞幼儿在集风光前大胆讲解并描述故事
16、，此时此刻越来越多的孩子参加到饭前讲故事的.队伍中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增加起来。 四、科学方面： 动物是孩子们最喜爱的挚友，这个学期，孩子们和乌龟、蟋蟀、蚱蜢、蚂蚁和熊猫等小动物交上了挚友，孩子们专心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的相识与感受。孩子们还“请”来了绿萝、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。 新奇心是孩子们的一贯特点，孩子们对滚动的物体进展了大胆地探究，初步了解了滚动物体的形态、特征和作用；在玩中感受着奥妙的磁铁现象，踊跃探究着磁铁的特性。 五、艺术方面： 学期初发觉，局部幼儿不能很好地构图，线条及简洁的图案表现不尽如人意，有些幼儿
17、因为完成不了一幅完整的作品而心情低落，活动中既体会不到活动过程的好玩性，又不能有效获得胜利的喜悦。依据孩子的年龄特点及开展水平，本学期美术教育的造就重点放在绘画技能的驾驭和想象力的同步提高上，对实力较弱的幼儿降低要求，采纳“扶着走”的策略协助他们积累创作经历，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。音乐活动中，即歌曲、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。 六、家长工作： 为了提高孩子及家庭的环保意识，9月份，年级组开展了“变废为宝”的环保教育活动，我们的家长挚友踊跃参加到活动中来，和孩子一起用废旧材料制作出了各种各样、丰富多彩的环保作品，活动到达了预期的效果
18、，在全园获得了很好的反响。 为促进家园互动，我们协作园整体支配，于12月份向家长开放了半日活动。通过活动，家长了解了孩子近阶段的在园生活、学习状况，也使家长们深刻相识到幼儿教育在孩子一生开展中的重要性。 七、区域活动： 本学期创设了符合幼儿爱好和开展水平的区域嬉戏环境，在10月份的区域环境检查评比活动中我班获得了区域创设一等奖的好成果。 在下个学期的工作中，我们将接着本着“以幼儿开展为本”的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。下学期依据我班幼儿的实际开展水平和状况，打算做好以下几方面的工作： 1、不断增加幼儿的劳动意识，提高幼
19、儿的生活自理实力和劳动实力，使幼儿养成良好的劳动习惯。 2、接着关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素养。 3、造就和提高孩子的合作意识、集体意识。 4、接着做好家园协作工作，使家长踊跃地参加到幼儿园的教育活动中来。 幼儿园教学工作总结中班教学主题4 一、班况分析： 本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位老师的亲密协作、家长挚友们的支持和帮助下，顺当地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的开展与提高。主要表此时此刻：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大局部孩子胃口较好；午睡时能保持静谧，个别入睡较困难的孩子，也能做
20、到静谧休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴效劳的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有条理地进展集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，局部孩子能主动运用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享；很多孩子在班里有自己的好挚友，在园时心情良好；孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。 存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，局部幼儿特殊活泼好动，简单兴奋，自我限制实力弱，时有攻击性行为发生。在活动中，局部幼儿的规那么意识不强，参加学习活动的踊跃性不高，简单走神、留意力分散；在生活自理方面，局部孩子依靠性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太情
21、愿参与体育熬炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的缘由，经常汗流浃背，简单导致感冒等疾病的乘虚而入。 二、保教工作总目标： 本学期将谨慎贯彻新纲要精神，依据中班孩子的年龄特点和本班孩子的开展水平，丰富并合理支配幼儿的一日生活内容。接着加强常规教育，和幼儿探讨、制定一系列活动规那么：如区域活动规那么、户外活动规那么、生活活动规那么、学习活动规那么等，让规那么的相识来源于孩子实际的生活经历，从而乐意渐渐承受并学习遵守这些规那么。注意造就幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。接着进展良好同伴关系的造就：1、能主动、热忱地问候同伴。2、当同伴须要协助时，能暂停或放弃自己的活动去
22、协助同伴。3、关怀、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、接受同伴提出的好建议。 依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的开展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主子。 踊跃做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家进步行沟通，并注意沟通的刚好性、实效性和针对性。 三、各领域开展目标：
23、一安康领域： 1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到暖和、心情愉悦、形成平安感、信任感。 2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、爱清洁、讲卫生，留意保持公共场所的卫生和干净。 4、了解必要的平安常识，留意幸免危急和意外损害，提高自我爱护的意识和实力。 5、踊跃参与户外嬉戏和体育活动，增加体质，提高对环境的适应实力。提高动作的协调性、敏捷性。 6、会运用多种运动器械熬炼身体，学习有序地整理运动器具。 7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。 二社会领域： 1、踊跃参与各种集体活动，体验与教师、同伴们共同生活的乐趣，养成对他人、对社会亲切、合作的看
24、法，学习交往的技能。 2、理解并遵守与自己相关的行为规那么。和同伴嬉戏时，会提示不遵守嬉戏规那么的同伴，保证活动的正常、顺当进展。 3、承受别人协助后能主动道谢，影响别人时主动致歉。 4、须要别人的协助或借用别人的物品时能有礼貌地提出恳求。 5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，情愿与同伴相互协助解决困难。 6、爱四周亲近的人，酷爱自己生活的地方。 三语言领域： 1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。 2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，开展语言理解实力。 3、能大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁事务过程
25、，开展语言表达实力和思维实力。 4、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。 四科学领域： 1、日常生活中，不断积累环境爱护学问，收集废旧物品，并利用其进展制作，提高环保意识和行为。 2、亲近大自然，爱惜动、植物，爱惜四周环境。了解自然、环境与人类生活的关系。 3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念，学习运用比拟、分类、排序、测量等方法。 五艺术领域： 1、能发觉四周环境和生活中美妙的人、事、物，能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。 2、能用语言、绘画、动作等多种
26、方式表达和沟通自己的发觉。 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，情愿相互沟通、相互观赏，体验胜利的愉悦。 4、学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。 四、完成打算的措施： 1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的开展状况、特点和存在的缺乏，制定本学期各类教育教学目标和打算。 2、将教学活动打算、区域活动打算明确、具体地支配在周打算表中，加强区域活动中的指导力度。 3、注意保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种平安教育活动，教给他们一些自我爱护的技能。增加幼儿的自我爱护意识和实力。幼儿活动过程中，教师随时亲密
27、地关注幼儿的平安，杜绝意外的发生。 4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子缔造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能英勇地在集风光前讲话。活动中鼓舞幼儿多说多讲，并允许他们出错，提高倾听和语言表达实力。 5、关注每个幼儿，擅长发觉幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓舞、支持、赞许，建立其自信和对集体的归属感。 6、踊跃争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参加，在每个主题教育活动的实施开展中，着力发动家长的参加和帮助。按时、有效地填写好成长欢乐；谨慎办好每一期家长园地。 7、利用接送时间刚好向家长反映幼儿在园状况和了解幼儿在家状况，有的放矢进展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关怀孩子的成长，到达家园教育的相同性，共同促进幼儿的全面开展。