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1、最新初中新学期教研组工作计划范文三篇 工作打算依据时间的不同，制定的方向也会有所不同，我们可以制定长远打算和短期支配，这两者缺一不行，你知道怎么制定吗？以下是和大家共享的最新初中新学期教研组工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新初中新学期教研组工作打算范文1 这学期是我担当初二(1)(2)(3)三个班的英语教学。由于初次教学这套书本，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况
2、，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在讲授的时候，我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，(1)(2)班的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而(3)班的同学比拟沉静，学习欠踊跃性，中下层面而也广，我备课时也没有留意
3、到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有谨慎备课的时候，
4、课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教
5、学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这局部同学进展有打算的辅导。例如在二(7)班，我把这
6、批同学分为三个批。第一批是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次批是肯学，但由于实力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三批是纪律松散，学习不谨慎，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚
7、持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的、驾驭了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做
8、到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我谨慎阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的踊跃性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练
9、(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的踊跃性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 最新初中新学期教研组工作打算范文2 为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和标准教研组的建立和管理，结合我校实际，特制定以下打算。 一、指导思想 以就业为导向，以实力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探究职业教育的根本规律，踊跃开展英语教学探究和实践，广泛进展教研活动和
10、沟通，总结和推广先进的教学经历，以到达维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高老师教学实力和水平，造就适应现代化建立须要的技能人才的目的。 二、工作目标 1、做好本校英语教研组建立; 2、标准与提升我校英语教学质量; 3、促进我校英语老师教学实力提升。 三、详细措施 (一)构筑沟通平台，做到资源共享 为拓展信息沟通渠道，构筑沟通学习的平台，英语组已参加市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络刚好沟通教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。 (二)完善教学标准，提升我校英语教学质量 随着社会经济的开展和我校踊跃参与省市县技能大赛的现状，英语作
11、为一门重要的、必修的文化根底课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推动，我们必需严格遵照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际状况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。 (三)利用沟通平台，促进老师专业教学实力提升 老师队伍建立是提高人才造就质量的关键，老师的成长既须要教学实践，也须要沟通的平台。充分利用省市县搭建的沟通平台，组织教师踊跃参与培训、沟通、竞赛等活动，促进老师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和实力。同时，协作学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语学问及技能大赛，提高学生学习英语的爱好。 (四)遵照上级主管部门要求，完成相关工作 依据校县
12、市省里对英语教学与管理要求，踊跃协作，参加各级各项活动与竞赛，谨慎进展常规检查，完成相关工作。 盼望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施打算中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的奉献! 四、工作行事历 时间 内容支配 20-年3月 1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研打算 2、参与市第四册创新教材备课会 3、组织学生参与公共英语等级考试 4、参与市研修班开班仪式暨第一次研修班活动(吴双羽) 5、参与地市技工院校英语教研大组会议 6、初步制定校技能节英语组参赛方案 7、组内第一次集体备课 20-年4月 1、参与市高三英语教学会议及新高考研讨会 2、
13、组织局部教师开课 3、组内其次次集体备课 4、选派教师参与市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛 5、催促校技能节参赛队伍的训练 6、进展常规检查 20-年5月 1、选派教师参与市微课展示教学活动 2、组内第三次集体备课 3、参与校技能节大赛 4、选派教师参与市英语教学设计竞赛 5、选派教师参与市技工院校英语老师专业教学实力竞赛 20-年6月 1、选派教师参与省技工院校英语老师专业教学实力竞赛 2、进展常规检查 3、组织教师谨慎完成期末评卷工作 4、完成教研组工作总结 最新初中新学期教研组工作打算范文3 一、指导思想与工作目标： 本学期接着走进新课程，实施新课程，接着探究新课程试验，大力
14、推动教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，协作学校申报国家级示范中学的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。 二、工作措施： (一)加强学习，提高自身素养和业务水平。 充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的根本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务实力。学习方式采纳集体学习与个人自学相结合。 (二)加强实践沟通，提高课堂教学质量 要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需加强实践经历沟通，通过相互听课、上
15、公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要擅长在教学实践中学习、探究，刚好对自己的教学进展反思，对自己的学问和经历进展重组，使自己渐渐成长，不断适应新的教学要求。 三、工作内容： 1.常规教学工作。 备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，表达合作精神，突出设计意识，写好每节教案。 上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应当成为每一个语文教师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，削减无效劳动，表达高考要求，强化读写训练，注意实力造就，加强预习指导，提倡互动对
16、话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、敏捷地搞好语文课堂教学。 作业：语文作业包括作文和作业(书本作业或形成的练习册)，作文包括大作文和小作文(周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式)，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置要结合教学敏捷进展，次数尽量多一些。作业在通常状况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可依据备考的实际状况敏捷支配。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。 要探究作文批改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织教师探究、制定一套切实有效的作文
17、教学(包括批改)方案，变更作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要刚好;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。 辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要留意对两头的学生的辅导，补差提优，要发觉和造就学生中的语文尖子。 考试：考试是评价和评定学生的学业成果的一项重要手段，要谨慎对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要依据本年级的教学状况，支配好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。 2. 集体备课 各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出
18、切实可行的教学打算和进度表。在正常状况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有探讨，有记录。集体备课的内容包括：教材探究;学情分析;教学内容和方法设计;测试支配;公开课探究(备课和评课);业务学习等。 3.公开课和听评课 科组提倡、鼓舞并缔造条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。担当公开课的老师要谨慎备课，吃透教材;要细心设计，出新出采;要提早打算，修改锤炼;备课组和全组老师要大力帮助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课
19、组要在学期初向科组提交每位教师的.公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。举办公开课的教师课后要刚好地填写公开课课堂教学实录， 经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。 三、学习活动的指导与调控 1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生供应同等参加的时机;对学生的学习活动进展有针对性的指导;依据学习方式创设恰当的问题情景;刚好采纳踊跃、多样的评价方式;老师的语言精确，有鼓励性和启发性。 2、教学过程调控的有效程度：能够依据反应信息对教学进程、难度进展适当调整，合理处理临时出现的各种状况。 四、学生活动 1、学生参加活动的看法：对问题情景关注;参加活动踊跃主动。 2、学生参加活动的广度：学生参加学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。 3、学生参加活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;能够倾听、协作、共享。 五、课堂气氛 课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到敬重;探讨和答复得到鼓舞;质疑问题得到鼓舞;学习进程张弛有度;师生沟通同等、踊跃。 六、教学效果 1、目标达成度：根本实现教学目标;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。 2、解决问题的敏捷性：有些学生能敏捷解决教学任务中的问题。 3、老师和学生的精神状态：老师心情饱满、热忱;学生体验到学习和胜利的愉悦;学生有进一步学习的愿望。