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1、2022美术老师个人工作计划精选实用工作计划范文三篇 制订工作打算,我们工作起来会更有效率，那么你知道美术教师的工作打算应当怎么写吗？下面是我整理的2022美术教师个人工作打算精选管用工作打算范文三篇，以供参考。 美术教师个人工作打算 新的一学期又起先了，为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做打算如下： 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面开展。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，造就学生发觉美、观赏美和缔造美的实力。 二、加强学习，提高自身业务实力，努力提高理论水平与实践实力。并且踊跃参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在
2、比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、谨慎完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，造就学生的学习实力，调动学习的踊跃性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，踊跃提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在任课班级绽开人人争当小教师活动，期
3、初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后支配讲课，熬炼学生的综合实力。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，造就一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、协作学校、各科室以及在各项活动做好传播、书写、美化等协助工作，充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 美术教师个人工作打算 一、教材内容特点 该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学
4、新体系。着力造就小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、管用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原那么 1、审美性原那么 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，造就学生的审美情趣。 2、思想性原那么 老师要擅长开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原那么 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理开展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。 4、缔造性原那么 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的缔造性。 5
5、、实践性原那么 教学应联系学生的实际，老师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原那么 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和造就学生学习美术的爱好。 7、因材施教原那么 依据学生年龄特点和每个学生的特性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，采纳面对集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成果评定时应留意的问题 1、教学中要留意学问的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观
6、赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性开展。 4、各地应努力缔造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学探究工作。 5、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学经历，改良教学，应有利于调动学生学习的踊跃性。同时，要克制以学问技能的驾驭作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成果的考察是教学评价的主要方面，平常考察应留意鼓舞学生想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进展综
7、合评定。 四、每堂课的构造分析 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。 了解 指对美术常识的初步相识，能再现和再认 ; 理解 指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明 ; 初步驾驭 指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在老师的指导下，能完成简洁的技法、实力训练 ; “初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的根本技能。 思想情感目标分承受、初步具有两级。 承受 指对教学中所涉及的爱好、看法、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 爱好
8、、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时支配是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3、课前打算份老师和学生两个方面，提及的一般为本课须要打算的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需打算。 美术教师个人工作打算 本学期我代4、6年级的美术课，教材内容有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔
9、画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程，为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、六年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的缔造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。 一、学生现状分析： 本学期我代的4、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加
10、以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。 二、教学目标：中高年级段四、六年级 、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平。 、通过各种形式的绘画，学习优秀绘画技巧及绘画形式，熬炼学生的绘画技能和表现实力，驾驭多种形式的绘画技巧。 、驾驭国画根底用笔并能描绘简洁的花卉画，让学生更加了解中 国传统绘画，增加其民族骄傲感。 、对美术字有必须的相识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，熬炼学生的自主性及缔造性、参加意识。 无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生
11、，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 、每课依据新课改的要求设计好教学环节，正确驾驭教学重难点，突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚、得当。让课堂真正成为学生自由成长的天地。 、老师要转变观念，学习课改新理念，领悟课改精神，关注每位学生，实现老师与新课程的共同成长。 、注意美术课程与生活经历严密联系，使学生在踊跃的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，开展学生缔造美妙生活的情愿与实力。 、留意美术与其他学科的渗透，结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。