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1、2022年关于小学语文教研工作总结通用范文6篇 工作总结让我们工作更有效率，目标更加明确。它是提高工作效率的一条极其重要途径。那么要怎么写好总结呢？下面是我和大家共享的相关资料，欢送您的参阅。 2022年关于小学语文教研工作总结通用范文1 时间过得真快，一转瞬一学期很快又要过去了。我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，遵照学期初制定的工作打算，协作市局的督导支配，全组教师团结协作，全面执行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组教师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充溢、几分收获
2、，现将一学期的工作小结如下： 一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。 上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位教师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位教师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并谨慎上好一节教研活动课。同轨老师在集体备课的根底上，要结合班级实际进展特性化修改。其次，每位老师要扎实备好每一堂课，在备课中努力表达年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间，尤其是生书写的时间，保证识效果和写质量。同时，通过随堂听课来检查各位老师的课堂教学。同轨老师要
3、利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学状况，刚好探讨出现的问题，商榷改良措施，真正提高课堂效率。 为了协作教研室的学期抽查与市局的督导，我们组在本学期进展了两次较大规模的磨课活动。第一次，每个年级支配一位主备老师设计，然后同组老师共同研讨，就课堂设计提出各自的看法，再进一步斟酌商榷，提高改良，最终形成定案。上完课，再就课堂中的得失进展研讨，刚好总结反思，促进后继教学。其次次，每位老师先各自探究，进展特性设计，然后相互阅读，取长补短，集思广益，有主备老师进展二度设计，定案后制作课件。依据学校支配，再派一位老师外出借班试教，同轨老师跟班听课，通过上课状况进展研讨，进展三度备课。通过屡次的打磨，设计
4、出一堂相对完备的课。通过扎扎实实的备课，大大提升了课堂的效率。 二、以教研课为抓手，提升老师的课堂教学实力。 依据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位老师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再支配一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨老师依据上课支配集中磨课、试教，依据课堂教学问题再进展研讨修改，最终公开展示，年级组内老师都要自行支配好课务，谨慎听课、评课，填写好评课。本着同等、民主的精神，组内老师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，同心同德，真正表达了思想的沟通、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了老师课堂教学实力的不同程度的提升
5、。 三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。 每两周一次的教研活动为教研组内老师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位老师根本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着相互学习、相互促进、相互提高的原思想，组内的每一位老师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务实力都在不同的程度上得到提高。 四、展望将来，以阅读为根本，提升学生的语文素养。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内是我校师生的共同愿望。本学
6、期我们教研组在这方面做得还不够。借助常熟教育局开展的阅读考级活动的东风，从下学期起先，将接着启动之前的“每班小书架”，并开展好以下活动：定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，评比书香班级。通过读书，拓宽学生的学问面，提高学习实力，提升孩子的语文素养。同时，伴随学生的大量阅读，我们还将提倡、鼓舞组内的每一位语文教师也踊跃开展读书活动，夯实自身底蕴，提升自身的语文素养，与时俱进。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。在匆忙完毕的学期末做一总结，盼望以此为起点，再接再厉，再创佳绩。 2022年关于小学
7、语文教研工作总结通用范文2 六月九日接到教研室关于组织小学语文老师开展网络教研活动的通知，我校领导高度重视，于六月十一日召开了教研组长会议， 部署了网络教研工作，要求全校36位语文老师、36年级学生上网观看来自全国各试验区老师的优秀教学案例，重点学习赵*教师的井底之蛙、何*教师的永生的眼睛、韦*教师的水等优秀教学视频，并为他们打分。 我们谨慎学习了来自全国各地的94课例，12篇教学经历总结，2篇教学论文，55篇教学设计，观赏并学习了73件优秀课件。这次网络教研，我校韦*教师的课例被点击1167次，得4。56分，阴*得分3。95分，我市赵*教师课例被点评1591次，得4。56分，何*教师课例被点
8、击1630次，得4。58分，我市老师的得分名列排行榜前列。 通过学习，各位教师精湛的教学艺术给了我们许多启示： 一、语文教学要激发学生的学习爱好。 要让学生从“要我学”到“我要学”，“能学会”到“我会学”。我校韦*教师的水习作教学，在这一点上就做的很好。开课，老师干脆激情导入，用充溢激情的语言带着学生再次感受水的美妙、水的重要。然后播放两组贴近学生生活经历的幻灯片，翻开学生思路。通过两组图片的显明比照，学生感受深刻，有了表达的内容，表达的欲望，习作就水到渠成。 二、语文课堂要落实每节课10分钟的动笔时间。 新课标要求每节课要留10分钟时间让学生动笔。一二年要指导学生书写重点字词，当堂书写本节课
9、学习的生字。例如我校的阴巧飞和市二小的赵琼教师不仅让学生当堂练习写字，还通过课文填字的形式检查落实学生的驾驭状况。中高年级，可以让学生当堂积累课文中的好词佳句获结合课文的训练点进展小练笔。赵*教师执教的井底之蛙一课通过让学生续写故事，不仅提高了学生对主题的相识以及想象实力，而且使读写得到了好结合。 三、将把课文读正确、通顺、流利落到实处。 执教的的老师都很留意课文的初读，要求学生将课文读正确、通顺、流利，整体感知课文大意。赵*教师说过“课文读好了，语感形成了，思想教育也跑不了。”反思我们的教学，公开课的自主读识时时是走过场，检查课文朗读时叫的都是比拟优秀的学生，生怕后进生将课文读不好，影响了教
10、学时间。今后我们在教学中必须要落实好“自主读识”这一环节，让每个孩子都能将课文正确、流利的朗读下来。 四、阅读教学要抓住中心议题，防止逐字逐句的过深分析。 与其他县市的课相比，我市的阅读教学课堂有一个共同的特点抓住中心议题教学，淡化了阅读分析，让学生在合作读议中共同提高。这样做充分表达了学生的主体地位，老师的引导点拨，同季节省了时间让学生进展练笔或增量阅读。这样的课堂轻负高效，我们在今后的阅读教学中要向他们学习，坚决杜绝逐字逐句的过深分析和远离文本的过度分析，为学生读书省下时间。 网上教研我们学习着，反思着，收获着。新的学期起先了，我们将在教学实践中不断成长！ 2022年关于小学语文教研工作总
11、结通用范文3 一年一度的期末考试完毕了，标记着夏季教学工作已经完毕，在全校师生的共同努力下，圆满完成了我校的教学质量监测任务。但从总体成果来看，高乐小学的语文成果有了一的上升，特殊是五级的语文，两班都有不同程度的上升。但其它年级也有上升，特殊是二年级的语文。所以今后我们就要更加努力。自己找出自己的缺乏之处加以调整，扭转局面，让我们付出的辛苦都得到回报。只有一分耕耘，才有一分收获。老师的其他方面工作做得特别精彩，工作效率也明显提高。现将本学期的教研工作总结如下： 一、老师自身素养方面： 每个星期都组织全体语文老师进展业务学习，并要求老师除组织的学习外，还要多进展自身学习，多阅读书籍，特殊是关于新
12、课程标准等诸多方面的教学论著。每位语文老师都不定期的收看了远程教育接收的教学实录。让老师时时驾驭现代教育动态，开阔视野，逐步认新课程理念渗透到了教学之中，课堂之上。老师教学水 平又上了一个新台阶，根本符合根底教育改革的新水准。 二、校本教研活动方面: 两学期的教研活动开展状况良好，取得了必须的成效。教研打算中的支配也如期完成。虽然校本教研活动开展的次数不多，但老师们探讨也特别剧烈，大胆的畅谈自己的想法，结合农村实际教学条件提出了珍贵的看法。特殊在这一学年的教研中，我校添置了多媒体教学设备，教师们今后运用这一设备来进展教学，给广阔教师和学生带来了很大的便利。让农村老师看到了现代教育的教学方法，学
13、到了自己没有的经历、欠缺的教育手段。也总结出一套适合农村教育教学的好方法。熬炼自己的实力，学生已得到实惠，这一学期利用设备进展了两次全片区的教研活动，学生学习时踊跃、主动，教师上课时轻松、简易，也表达出新课程改革的教学手段。这样的活动在今后必须要鼓舞老师多实践，熬炼自己的实际操作实力。 三、今后的准备： 虽然本学期的教研工作取得了必须的成效，全体老师踊跃、主动参加，但工作须要进一步的深化开展，进 一步探究课题。有的老同志思想还比拟保守，教学方法还非常老化，根本不适应现代的教学，必需鼓舞他们学习，相互沟通看法，要有活到老、学到老的剧烈意识，才能使全校乃至全片区的老师素养得到提高，教学质量才能上得
14、去、过得硬。总而言之，教研活动的最终目标：就是要让教师上出一堂高水平、高质量的好课，让学生听得懂、主动参加的好课。这须要我们的老师在今后的工作当中必须要多学习、多总结教学当中的成败经历，找出解决问题的有效方法。 2022年关于小学语文教研工作总结通用范文4 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据开学时的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有打算，有步骤地开展工作，大桥小学语文教研组工作总结。详细如下： 一、标准管理，全面提高教学水准，提高教学质量 1、老师接着自觉学习
15、根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各科的指导思想，把教材中的学问体系转化为各科的依据，把教材内容的训练转化为造就和提高学生实力途径；三个想到即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的造就。 2、围绕学校的工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了各项工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处每月一次对每位教师的备课状况进展了比拟全面的检查，并在老师例会上对检查状况进展刚好反
16、应。还对教师批改作业的状况进展了检查，对其中存在的问题赐予订正，工作总结大桥小学语文教研组工作总结。 3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好成果。 青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是学校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围
17、绕三中心一主线的课题，进展教学探究活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，经常相互听课(至少一次)，听课者必需有听课、评课记录及课堂评价表。本学期，学校开展了全体语文老师的教研课，每位教师都踊跃充分地打算，在赛课的过程中，教师们都表现得淋漓尽致，学校的领导和评课教师，对在课堂中存在的优点和缺点直言相告，真正地把这一活动搞得绘声绘色。 三、踊跃开展各种学习活动，丰富学生的其次课堂，充分调动了学生学习的踊跃性。 本学期我们开展了很多活动：全校性写字竞赛、一二年级定期写字姿态检查，组织三至六年级的学生开展了上级组织的征文竞赛。深得家长和学校领导的相同好评。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的
18、业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将接着努力，争取做到更好。 2022年关于小学语文教研工作总结通用范文5 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结： 在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟
19、根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过汇报课，探究课，请外校老师到学校上示范课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探究质量。木洞小学的老师给我校上的示范课两小儿
20、辨日、大瀑布的葬礼以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。我校谭凤兰教师的一只梅花鹿一课，从中年级学生的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高，为我们教研组做好了典范。我组的张拥联教师上的坐井观天，赖雪冰教师上的凡卡，彭坤秀教师上的赐予是欢乐的，聂元玲教师上的inin都收到了较好的教学效果。故本学期的观摩课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。 我教研组依据学校的教学管理制度标准我组的管理，全面提高“六谨慎”水准，提高教学质量。本学期进一步严格、标准了六谨慎工作，刚好做好了检查、催促、
21、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的教案检查；通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展；立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，后半期又大面积地对各个年级进展了作业批改状况的调研，促进我组语文教学质量的全面提高。特殊加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的造就。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，我组对起始年级进展了一次教研会，会上老师们纷纷发表看法，相识到起始年级教育教学的重要性。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标
22、准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。另外，扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探究。本学期围绕教研重点，请木洞小学的语文精英老师和我校举办了一次有意义的教研联谊活动，两所学校共为老师们献了三堂精彩的观摩课，也可叫做示范课，课后两学校的领导和参加老师在一起进展了有意义的评课以及研讨了今后教学努力的方向，为推动我语文教研工作起了不行估量的作用。 总之，在本学期里，我们教研组每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。 2022年关于小学语文教研工作总结通用范文6 这学期，我校语文教研组的工作在学校的
23、统一领导下，遵照学期初制定的工作打算，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。 1、开学初
24、，语文教研组要求语文老师接着加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，造就了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题探究中，结合课题探究的内容，进展相关的理论学习和探究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，
25、坚固地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师踊跃外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 5、谨慎踊跃地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。在校内举办的全学科主题教研活动中，我们都谨慎抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中吕岩教师的语文课，教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言踊跃，共同探讨了一些教学中存在的问题，提出
26、了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 6、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任
27、务。本学期我们接着进展了一到六年级的字词检测活动，和口算笔算计算实力检测活动，收到了很好的效果。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，踊跃参加课题探究，深化课堂教学改革，踊跃参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个有关小班化教育教学的课题实施探究工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作
28、，集中力气突破主课题。在探究过程中教师向科研要质量，踊跃撰写教科论文。 7、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 8、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、踊跃性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一局部老师对教研活动的 9、学生活动开展少，对学生实力的造就不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责
29、任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通 沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的造就，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必须的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。