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1、 最新关于热门地理老师教学工作计划范文 新一轮的工作已经降临，我们有必要提前制定工作打算，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于热门地理教师教学工作打算范文，以供参考。 最新关于热门地理教师教学工作打算范文 本学期，本人担当七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时。所运用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了良好的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学
2、科深厚的学习爱好，计算机多媒体教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 一指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二学情分析： 七年级学生，对地理学问有所了解，但不是很全面，对一系列地理概念都特别生疏，故教学中应采纳多种形式，引导学生爱好，并在教学中将学问地理与生活
3、地理相结合，使学生产生学习地理的剧烈愿望，以促进地理教学。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有必须的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际启程，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 初一学生从思维开展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动
4、性还是有的，作业也能刚好精确的完成。 三教材内容及分析分析： 1第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、 地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与打算，引导学生酷爱并亲近地理学科。 教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奥妙与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学 习地理的剧烈爱好，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。而其次节中“我们怎样学
5、地理”那么通过引导学生画学校地图起先，从实际应用启程驾驭地理学习的根本工具地图的运用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”那么将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。 2其次章地球的面貌 本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。这些内容都是学习地理的根底学问，同时又是协助学生确立正确世界观、人生观的根底学问，蕴含 着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的根底课，又是人生开展的奠基课
6、。 “相识地球”一节，教材通过人类对地球形态的相识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全 面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择适宜的地图。 “世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比拟”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比拟，学生在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系 列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特
7、别感性的相识。 “世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种根本地形类型作了比拟。在此根底上重点训练学生的识图实力。而等高线学问的学习，那么为地形图的学习以 及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读那么对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。 “海陆变迁”一节，教材分别从地表形态改变、大陆漂移与板块构造运动两局部来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断改变之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整
8、的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，那么是对学生进展情感看法价值观教育的难得案例。 3第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最根本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此根底上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的根本状况，说明人口问题对环境及社会、经济开展的影响，正确对待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果
9、。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议老师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实表达，引导学生相识 一个多样的世界，造就学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与开展观。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。 4第四章世界的气候 本章教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四局部内容，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要根底内容。本章在介绍气候过程中，大量采纳了景观图、示意图、图表、地图等资料
10、，并留意亲密联系学生熟识的生活实际引出 根本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学探究过程。 通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主 要气候类型，并能结合所学学问进展根本的气候特点分析。 5第五章世界的民展差异 在前面各章了解了世界自然、人文状况的根底，本章引入世界的开展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。第一节“开展中国家与兴旺国家”初步引入国家的概念，主要讲解并描述开展中国家与兴旺国家的地区分布特点和经济开展
11、差异，并简单分析了导致开展差异的缘由;其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与开展，讲解并描述国际合作的根底和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深化、更完整地相识，从而通过现象了解世界开展改变的本质，理解合作与开展是人类社会开展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定根底。 四教学总体目标： 1、驾驭地球的根本学问，学会运用地球仪的根本技能;驾驭阅读和运用地图和地理图表的技能，初步学会简洁的地理观测，调查统计及运用其它手段获得地理信息等根本技能。 2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形
12、成的作用，以及对人类活动的影响;初步相识人口、经济和文化开展的区域差异，以及开展改变的根本规律和趋势。 3、了解人类所面临的人口、资源、环境和开展等重大问题，初步相识环境和人类活动的关系。 4、初步形成对地理的新奇心和学习地理的爱好，初步养成求真求实的科学看法和地理审美情趣。 五提高详细措施： 1、抓好常规地理课堂教学。谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、谨慎学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、踊跃参与教研教改活动，努力使教育教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，激发学生学习爱好。 5、谨慎参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6
13、、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 9、踊跃参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 最新关于热门地理教师教学工作打算范文 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教务处工作打算为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。踊跃进展教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学
14、习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。 二、状况分析 本学期，本人担当七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所运用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课始终不受学生、家长和局部教育工作者的重视，使得同学们难以谨慎学习地理。但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们相识到地理的重要性和激发学生学习爱好，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。再
15、加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学供应了志向的环境。我有信念做好。 三、详细措施 1、抓好地理课堂教学常规。谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 2、谨慎学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、踊跃参与教研教改活动，努力使教育教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习打算，制定复习提纲，谨慎组织复习。 7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 9、争取结合地理学科内容多点运用多媒体教学，以增加教学效率效果。