《3.1 农业区位因素 教学设计--高一地理人教版（2019）必修第二册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1 农业区位因素 教学设计--高一地理人教版（2019）必修第二册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计 3.1农业区位因素以汕头乌酥杨梅为例 课题3.1农业区位因素以汕头乌酥杨梅为例教学类型新授课时间2022年6月30日授课老师 黄洁莲授课班级高一19班 教学目标结合实例，说明影响农业区位选择的自然和人文因素。核心素养【区域认知】能够从区域的角度分析地理环境的差异性 ，形成空间观念 ，提高区域认知素养。【综合思维】能够根据给定的材料和地理图表，从多角度、多层次分析农业生产活动。 【地理实践力】结合学生生活区域的农业生产开展小组合作探究 ,引导学生与他人沟通交流 ，培养团队合作意识 ，提高理论联系实际 、学以致用的能力。 【人地协调观】进行农业区位选择时 ，学会尊重自然规律 ，协调好农业
2、生产活动与地理环境的关系。 教学重难点结合图文材料，能够建立用综合思维分析区位因素的思路方法。教学方法小组讨论，归纳总结 教学仪器多媒体教学过程（一）导入新课：【材料】近日，#中国杨梅60元一颗出口迪拜#话题冲上热搜，引发网友热议。【思考】产地、生产条件、产业发展、借鉴意义（二）讲授新课：一、 农业的概念、分类与特点1. 概念：人们利用土地的自然生产力栽培植物或饲养动物等以获得所需的产品2. 分类：广义：指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种形式狭义：指种植业，包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物等农作物的生产活动 3、特点：地域性、季节性、周期性二、 农业的区位农业区位=农业生产所选定的
3、地理位置农业与地理环境各因素的相互联系三、农业的区位因素【情景探究】材料一 杨梅的生长习性 杨梅，喜酸性土壤，原产中国亚热带湿润气候的海拔20-1000米的深山盆地、山谷或山坡密林中，一般选择北坡或东北坡种植，主要分布在长江流域以南、海南岛以北。生长期喜阴雨天；花期怕严寒雨雾、喜光照；果实成熟期喜肥，忌高温；采收期怕雨，产量不稳定。 探究1 分析汕头西胪适宜乌酥杨梅生长的自然条件。 材料二 浙江省仙居县东魁镇“仙居杨梅”与广东省汕头市西胪镇“乌酥杨梅”对比表探究2对比浙江仙居杨梅，分析乌酥杨梅在潮汕地区更为畅销的原因。【总结】材料三 浙江省仙居县利用海拔高差实施“杨梅梯度开发”，拉长杨梅的采收
4、期；与各科研单位联合开发保鲜技术，在不使用任何保鲜剂和情况下，延长保鲜期；与快递企业共同开发冷链保鲜技术，实现杨梅快速运达市场；积极树立品牌，首创国内万吨杨梅深加工生产线，开发了杨梅干红、杨梅原汁、杨梅醋饮等十多个系列产品；创办以“品仙梅、游仙境”为主题的杨梅节，推出网络杨梅开采仪式、知名作家写仙梅、跟着仙梅游仙居等活动。2019年，杨梅采摘带动的旅游收入达7.21亿元。探究3 结合材料二、三对比浙江仙居杨梅产业，提出西胪镇乌酥杨梅产业今后发展的建议。（三）课堂巩固 近年来,新疆特色农业发展迅速,哈密瓜、香梨等特色瓜果驰名中外。而地处黄河三角洲的山东省寿光市充分利用区域条件,发展成为我国著名的
5、“蔬菜之乡”。据此完成下列1-3题。1.新疆发展特色农业的优越自然条件是()A.光照充足 B.交通便利 C.科技发达 D.水源充足2.新疆发展特色农业的主要限制性因素是()A.市场 B.政策 C.气候 D.水源3.山东寿光蔬菜基地形成的人文因素有()气候温暖湿润 地形平坦,土壤肥沃 消费市场广阔 当地政府的大力支持 A. B. C. D.（四）课后作业P57 分析亚洲水田农业形成的区位因素（五）课后反思：整节课的设计比较像复习课，某些知识点的讲解无法细致展开；本节课的情境处理脱离了课本案例；课堂谈论学生的参与度较低。问题设置较多，课堂内容太饱满。 今后上课定会注意以上问题，求进步！5学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司