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1、日语格助词用法总结一 日语格助词的用法总结用法1、所有、所属例：私。用法2、作品、产物等例：鄧小平理論。用法3、产地、场所、空间、方面等例：公園近学校。用法4、时间例：月日。用法5、存在、内容例：妹行。用法6、性质、内容例：半熟野菜。用法7、特征例：黒髪女性。用法8、数量、顺序范围例：提案一。用法9、起因例：失敗悲。用法10、用途、目的例：西瓜。用法11、逻辑主语、宾语例：子供世話。用法12、比喻例：夢世界。用法13、前后项是同一实体例：桃花。用法14、主谓结构作连体修饰语例：父私歳市長選。用法15、接、表示前项的例示、比喻、推测的内容例：王日本人日本語話。用法16、主语例：風景美南京。用法1
2、7、对象语例：映画好妹。用法18、材料例：羊毛洋服。用法19、动作的主体例：兄帰待二 格助词的用法总结01表示存在地点（具体或抽象）例：公園子供。公园里有孩子。吉田庭。吉田先生在院子里。02表示时间点接在日期、星期、时刻这些较为精确的时间词语后面。例：森時起。森先生7点起床。学校時半始。学校8点半开始上课。03表示附着点、归着点例：李電車乗。小李上了电车。荷物置。请把行李放在那。04表示动作、作用的对象动作指向的间接对象，相当于中文的“给，为”等。例：私小野土産。我送给小野女士一件礼物。件、君話。这件事我只对你说哟。05表示目的接在动词连用形或动作性名词之后，表示移动行为目的。例：午後郵便局荷
3、物出行。下午去邮局寄包裹。小野泳行。小野女士去游泳池游泳。06表示目的地与表示方向、去向的格助词相比，格助词侧重于强调目的地、到达地点。例：日本留学。我想去日本留学。南曲歴史博物館。往南拐，是历史博物馆。07表示频率接在表时间段的数字后面，某一时间范围内的数量或次数。例：私一週間三回日本語勉強。我一周学3次日语。花二年一度咲。这个花两年开一次。08表示事物变化结果例：卒業、先生。毕业了想当老师。温度、氷水。升高温度，冰会化成水。09表示被动句中的动作主体例：雨降風邪引。淋雨而感冒了。友達笑。我被朋友嘲笑了。三 日语格助词8种常用用法总结1表示动作、行为的场所私毎日学校日本語勉強。我每天在学校学日语。2表示比较事物时候的范围日本一番高山富士山。日本最高的山是富士山。3表示时间的范围和期限明日午前中終思。明天中午之前应该可以完成。4表示动作进行时的状态私一人住。我一个人住在公寓里。5表示动作数量的基准千円買。这个用一千日元就可以买到。6表示动作、作用的手段、工具、方法車行。乘车前往。7表示原因昨日病気学校休。昨天生病了没去上学。8表材料，“由制成”看得见原材料用、看不见用服紙作。机木作。学科网（北京）股份有限公司