《2.1 大气的热力环流 学案--高一地理人教版必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1 大气的热力环流 学案--高一地理人教版必修1.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第二章 第一节 大气的热力环流 学习任务单一、学习目标1、运用示意图，说明大气热力环流原理。2、运用所学原理，解释相关现象。3、树立正确的人地协调观，关注身边地理。二、学习重点和难点 重点：大气热力环流原理难点：能够用事实解释自然界和生活中的热力环流三、学习过程与问题探究【思维导入】知识铺垫1.同一垂直面上，海拔越高，气压值越_。2.同一水平面上，密度大，气压_，形成_压；密度小，气压_，形成_压。大气水平运动自_流向_。【思维形成】原理探究探究一：请绘制大气运动的示意图C1B1A1 CBA 图4探究二：阐释其基本原理（一）读课本p36图2.11热力环流的形成示意图，思考问题：1.从气温、气
2、压和气流的角度，描述图1到图2、图2到图3的变化。并完善图4。2. 在图4绘制等压面弯曲方向。对比四点的气压大小。3.空气一定从高压流向低压吗？（二）总结归纳规律1.同一垂直面上，海拔越高，气压值越_。2.同一水平面上，密度大，气压_，形成_压；密度小，气压_，形成_压。大气水平运动自_流向_。3.气温高气压_等压面_（气流上升_） 气温低气压_等压面_（气流下沉_ ）4.高空与近地面气压_【思维建立】探究三：构建热力环流形成过程A.同一水平面上气压差异 B.热力环流 C.大气的水平运动 （风） D.地表的冷热不均 E.大气的垂直运动 总结：_是热力环流的根本原因。【思维运用】运用原理解释现象
3、案例一：依据原理，为“味重”食物设计正确的打开方式，“切洋葱”还可以如何改良。【思维发散】课后升华课后通过查阅资料，设计一个能体现热力环流的实验装置或举出体现该原理的生活生产例子。四、当堂测试一、选择题：读某季节我国东部沿海高空等压面分布示意图。1.气压大小的排列顺序正确的是()ADCAB BABDCCCDAB DCDBA2.图示季节为北半球_（夏季、冬季）。读“合肥的城市热岛示意图”，完成3-4题。3.热岛效应形成了市郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。A地乡村风的风向是()A.东南风B.东北风C.西北风D.西南风4.正确表示N地近地面在竖直方向上等温面与等压面配置的是(二、综合题：热力环流是大气运动最简单的一种形式。读图，完成下列各题。（1）图中，甲地空气_（上升或下沉），其近地面气压_（高于或低于）乙地。（2）请在图中a、b线段上分别补画箭头，完成甲乙和甲丙之间的热力环流。（3）图所示的海陆热力环流现象通常出现在_（白天或夜间）3 学科网（北京）股份有限公司