《三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级下学期口算乘法数学公开课教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有理解过教案吗？以下是WTT为大家搜集的三年级下学期口算乘法数学公开课教案，仅供参考，欢送大家阅读。教学目的：1.使同学经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比拟正确纯熟地进展口算。2.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养同学的观察才能，口头表达才能和演绎推理才能教学过程：一、复习导入1、听算后指名任选一道题说说口算方法。2053064701005320_2、抢答：3个十是？30是个十？300是个百？
2、60是个十？9个十是？3个30是？3、小结导入：以上的练习同学们答复的都很好，今天，我们用这些知识做铺垫,来学习新知识。板书：口算乘法。二、创设情境，提出问题：1、出示情景图，引导同学观察邮递员叔叔每天工作的情况。1同学们从图中发现什么信息？2你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2、分小组讨论交流。3、学习例11指名说说你从图中获得什么信息？提出什么问题？根据同学答复，老师整理板书如下：问题A：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？2你会解决这些问题吗？怎么解决？小组讨论。3生汇报交流：说说算式表示的意义，口算方法。2、用你喜欢的方法解决第2个问题问题B：邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？1同学独立解答。2小组讨论后汇报口算方法：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。三、理论应用1、生完成第58页“做一做”。1看谁算的对又快。2指名汇报口算结果。并任选一题说说你的口算过程。2、独立完成第60第3题，然后同桌交流。3、开火车口算竞赛：第60页第1、2两题。四、全课总结1、本节课你有什么收获？还有不明白的或需要提醒大家的吗？2、全课总结。第 3 页 共 3 页