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1、七年级下册语文教案_七年级下册语文目录编写教案是开展教学研究、进步教学研究才能的过程.教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并到达培养才能、开展智力的目的.下面是WTT心整理的七年级下册语文教案，仅供参考。七年级下册语文教案(一)1 石榴教学目的：1、积累文中出现的生字和新词。2、揣摩【关键词】：p 】：语和关键句子的深层含义、表达作用。3、体会咏物记叙文的特点。教学重难点：1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。2、正确领悟文章的主题，理解作者执着坚决的信念和热切的追求。教学过程：七年级下册语文教案(二)第一课时一、 情景
2、导入，指导初读1、带着学生认识石榴，观察讲台上的一盆石榴。2、引导学生描绘自己观察到的石榴。3、带着学生总结石榴的特点。4、指导学生分析p 描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子，二、抓住特征，分析p 课文1、带着学生品味描写石榴的句子。2、带着学生阅读全文，体会作者的思想感情。3、带着学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”。三、深化探究，体会感情1、给学生发放文章的背景材料。2、结合背景组织学生讨论：在石榴众多的特点中，作者为什么偏偏选它在五月开花这一特点来写?3、带着学生阅读全文，整体把握作者的思想感情。四、本课小结石榴一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的详细生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、发奋向上的精神品格：向时也含蓄地抒发了自己执着坚决的信念和热切的追求。七年级下册语文教案(三)第二课时一、 辐射阅读，体会寄情于景的写法1、带着学生阅读白杨礼赞片段。2、带着学生阅读荔枝蜜片段。二、写作练习指导学生观察大干世界里的事物，描写其特征，同时练习“托物言志”或“借物抒情”的写法。三、本课小结要写好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，学会观察，做生活的有情人;学会考虑，做生活的有心人。第 3 页 共 3 页