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1、八年级政治维护消费者权益教学反思八年级政治教学反思在教学的过程中，老师们要懂得去反思，关于八年级政治维护消费者权益的教学反思有哪些呢?接下来是WTT为大家带来的关于八年级政治维护消费者权益教学反思，希望会给大家带来帮助。八年级政治维护消费者权益教学反思(一)在初二思品中维权知识是法律常识的重要组成局部。在现代社会，作为任何一位社会成员，都是消费者，在消费过程中难免会遇到一些不公平的待遇，怎么办?-维权，维权又是现代人应该具备的素质，我们学生生活中这方面知识缺乏。因此很有必要增强这方面意识。一、教学导入：在 导课局部我选用了有关双汇火腿质量问题的新闻导入，让学生明白在我们身边有很多损害我们权益的
2、事情发生，为了尽可能地防止这些损害，要求我们维护自身权 益，练就一双慧眼。 根据教材两局部内容我安排了24张片子，目的是助学生进步鉴别程度，做一个聪明的消费者，同时树立维权意识，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的 有效方法。做个聪明的消费者利国利民，侵权后也要知道到底有哪些方法或用什么方法维权。二、成功之处：1、 在组内老师的帮助下，我觉得对于教材的把握，以及整体的教学思路比拟明晰，同时也能很好的调动学生的积极性，表达课堂上老师为主导，学生为主体的教学理 念。 课堂上自始至终都围绕着练就慧眼和维护权益的途径来进展讨论，在小组讨论中使学生在思想上树立维权意识，在行动上运用正当、合法的手段
3、维权。整节课分成导 入、讲授新课、小结、三个环节，在每个环节中创设能引导学生主动参与的教育情境，把知识内化为学生的生活需要。特别是在课堂上做到及时反应，把教材知识与 学生学习有效交融，到达了预设的效果。2、让渡时间给学生，扮好老师角色，使学生真正成为课堂主人 本人在教学过程中给学生多一点考虑的时间，这样让学生处于放松状态，思维处于正常状态，有利于对问题考虑和知识的吸收，使课堂真正成为学生自主学习的天地，老师成为真正的指导者。3、就自身而言，自己认为自己还是有些进步。三、缺乏之处：1 上完课后经过认真地反思，以及组内老师的点评，我发现了很多的缺乏之处，比方自己对课件不是很熟，经常出现讲的内容和课
4、件展示的内容不相符的情况，再有，板书是我的一个弱项，书写的比拟混乱，而且在讲课和板书的配合上不是很好，导致在课堂上我比拟忙乱。2 学生的点评不够随意，显得有些僵硬，有时还不够贴切得体，而且课堂上自己的语言表达也不是很吸引学生，语言表达也是我的一块硬伤，在接下来的日子里，我会多抽出一些时间练习自己的语言表达才能。3 材深度解析不够，对于预先准备好的内容在课堂上并没有呈现出来。 虽说有很多缺乏之处，但是经过这次三杯赛的洗礼，真的让我受益匪浅，认识到自己很多方面的缺乏，我会在以后的教学过程中有意识的去改正，把这些弱点改掉，也相信自己在今后的教学过程中有本质性的进步。八年级政治维护消费者权益教学反思(
5、二)在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成局部。 而八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中遇到一些不公平的待遇却不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。因此要树立维权意识，有效地保护自身的合法权益。 在导课局部我选用了非法的有奖销售导入，让学生感受到维护权益是所有消费者关注的焦点，在课堂的主体安排上以学生带着组织学生学习的思路进展我设计了两个局部。第一局部，是识别虚假广告，分析p 商家打折动机，增强判断才能，炼就慧眼，接着介绍一些购物经历，防止受骗受骗。第二局部是由出谋划策想到正确途径，为小明买到起球的衣服怎么办?可能有几种结果，培养学生的判断推理才能，引出维权的
6、正确做法。这些学习的全过程都是由学生带着组织学生完成。目的检测的内容也是由学生这个小老师组织完成的。老师在这里仅仅起到了主导者的作用。老师是活动的一个旁观者与参与者，在学习新课的过程中，充分地让学生动脑想、动口说、动手做、用心体验学习在自主。合作学习中获得了知识、技能。通过这堂课的理论与反思，我小结了以下几点：1、集体备课是保证上好一堂课的根底，在此次开放日的前期准备过程中，我得到了政治组老师的很多帮助，从教学目的到整堂课的设计上，他们都给我提出了很多很多的珍贵建议。让我在构建这堂学生组织的自主合作学习的新课中得到了很多的启发。2、直接体验是获得知识技能，形成人生观、价值观、世界观的有效途径。
7、所以我个人认为通过本堂课，学生们学会了鉴别商品，增强了判断和选择才能。意识到了正确维权途径，增强了法制观念，我认为从这个角度而言，本堂课的三维目的根本到达。3、几点缺乏：一是：本节课是由二名学生组织同学们进展自主合作学习的。忽略了学生现有的分析p 判断逻辑思维的才能问题，导致在学习过程中只能按老师设计的学案学习，不能深化的进展，二名主持者不能及时对学生的答复进展评价，以后还要多多深化理解学生的开展现状，加强学生做为组织者的指导和训练工作。二是：在课堂上，由于时间的限制，没有给学生留下足够的活动空间，同时无视了学生的知识面，假设是给学生一个展示自己才华和发表见解的舞台，通过学生们的讨论，会更加全
8、面深化的认识本课内容，进步学生的权利意识和自我保护意识。因此在以后的课堂上要尽量让学生多发表自己的见解，为学生的积极参与创造条件。八年级政治维护消费者权益教学反思(三)在本课的教学中，根据教学目的和教学重点，精选有关材料，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极主动地参与到教学探究中去，从而深化领悟本课的相关的知识和理论。一、 以学生为主体，创设和谐的课堂气氛。在本课的教学过程中，我把兴趣带进课堂，把鼓励带进课堂。把自己置身于学生之中，和学生一起交流，一起参与，一起体验。在这样的课堂气氛中，学生的人格就会在宽松亲切的教学活动中得到安康成长。另外，本课的教学过程中，通过调查等多种探究活动，
9、参与并体验知识的获得过程，构建新知识，培养科学探究才能。这样不仅能拓展学生的学习空间，整合校内外的课程资，还能赋予学生综合运用知识的时机。二、给学生留足时间和空间。在教学过程中尽量给学生多一点考虑的时间，多一个活动的空间，多一次表现的时机，多一些尝试成功的喜悦，使课堂真正成为学生自主学习的天地，使不同层次的学生都能发挥自己的潜能，都能从活动中、从合作中、从探究中获得收益。教学缺乏：在本课的设计和教学过程中，也存在着不少问题：一、一些知识点的细节问题，处理不细致，过于笼统。二、让学生学会对根底知识的掌握和梳理还不够。三、在一些问题的设置上存在缺乏 总之，进展课堂教学设计的变革与创新，是目前新课程改革与研究的一个重要课题。当然要想在每一节课的课堂教学设计中都能真正完全表达新课程教育理念，是一件很不容易的事。但是，只要我们锐意进取，坚持不断学习和运用现代教育科学理论，积极探究，大胆理论，不断反思，就一定能找到合适新教材和学生特点的教学设计形式， 使思想政治课的实效性不断进步。第 7 页 共 7 页