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1、中学老师管理制度范本推荐_考勤管理制度范本为了进步中学老师的教学程度，更好地做好课程安排，需要制定并施行相应的管理制度。WTT今天了中学老师管理制度范本，有帮助!中学老师管理制度范本篇一为了建立内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为适应课程改革的要求，全面进步老师理论素质，特制订本制度。一、大力开展“全员读书活动”，营造书香校园。二、全体老师不仅要深化学习教育理论，先进的教育教学经历，科学有效的教育教学方式、方法，还要结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，进步专业程度。全体老师要积极参加学校组织的理论学习活动，并及时撰写阅读心得和，学校以此作为老师业务考核的重要指标。三、每位老师每天自由读书
2、学习不低于1课时的时间。四、对上级下发的学习资料组织老师认真学习。除此之外，学校积极征订教育报刊，杂志，定期购置相应的理论书籍。五、读书要和教学、教研有机结合起来。提倡发现式读书，即在读学习中要做到举一反三，融会贯穿。在阅读的根底上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，每位老师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记、教学札记、教学故事等。教龄不满三年的老师每月2篇以上，教龄三年以上的老师每月1篇以上。六、每周五下午为老师集中读书时间，通过读书报告会、研究会、经历交流会、读书演讲比赛等形式引导老师交流读书经历、体会，促进读书学习活动不断深化持续的开展。七、 每月的教学常
3、规检查，都要检查老师的读书情况，量化打分，作为老师年终考核重要指标之一。中学老师管理制度范本篇二一、值班时间：10：00-22:00二、办公室规章制度1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。2.需要打印的习题、资料等必须提早递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。3.同事之间保持良好的关系，防止大声争执以造成不好的影响。4.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭;最后分开者必须关闭所有电开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。三、教学要求|1.带班老师全权负责本班教学任务。2.老师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分
4、钟到达教室。期间不得随意出教室(课间严禁学生在楼道追逐打闹)。3.带班老师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试老师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。4.老师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，防止情绪化(女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合老师标准的服饰)。5.上课时，老师手机必须处于关机或静音状态，制止上课接听手机或发送信息(特殊情况除外)。6.老师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为标准，随时注意学生听讲、书写坐姿。7.老师在辅导期间进展授课要
5、做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深化浅出，力求内容充实;板书要标准、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。8.老师教学时应注重培养学生的学习方法、自学才能、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，进步教学效果。中学老师管理制度范本篇三为了使我校的“小继教”培训工作可以顺利有序地开展，充分调动在职老师学习的自觉性、主动性和积极性，特制定本规章制度：一、指导思想与工作方针1、老师继续教育工作的指导思想是：以建立有中国特色社会理论与教育要“三个面向”思想为指针，以不断进步全体老师政治、业务素质为宗旨，建立与完善继续教育体系，逐步造就一支具有高尚师德、正确教育思想、较强教育教
6、学才能，适应根底教育改革与开展，适应素质教育需要的中小学老师队伍，不断提升办学程度，全面推进施行素质教育。2、老师继续教育的工作方针是：坚持为在根底教育中全面推进素质教育效劳的正确方向，全面认真贯彻国家的教育方针，全面进步培训质量和效益。贯彻理论联络实际的原那么，按需施教，学用一致，因地制宜，讲务实效。以业余、自学、短训为主，形式灵敏多样。面向全体老师，分类指导，重点抓好中青年骨干老师与学科带头人的培养，努力优化学校老师的整体素质。建立配套制度，完善鼓励机制，逐步实现老师继续教育制度化、标准化、法制化。二、继续教育的有关要求与登记制度1、参加继续教育培训的对象是辅导组全体在职老师。2、老师继续
7、教育培训的学时数，每位老师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于100学时，“四新”不少于260学时。在总学时中，区级及区级以上集中培训不得少于240学时。3、老师继续教育是以进步老师政治、业务素质和教育教学才能为主要目的的培训，其内容包括;政治思想和师德修养，教育政策和法规，专业知识扩展和更新，教育科学理论学习和教学理论研究，教育教学技能训练及现代化科技教育等。4、老师继续教育培训的主要类型有：新老师试用期培训老师岗位职务培训或全员培训;骨干老师培训;高一层次学历或第二学历进修及其他类型培训等。5、老师继续教育登记制度。老师按规定参加继续教育，到达
8、规定的学时效并获取相应的学分，由有关培训单位登记后，由任职学校归人老师业务档案。凡按上述要求和程序获得小学老师继续教育凭证或证书的，作为中小学老师职务晋升、聘任、续聘等必备条件之一。在评聘老师时，老师继续教育的凭证或证书作为必备的申报材料之一提供有关部门审查。未按规定获得继续教育凭证或证书者，不得晋升、聘任、续聘老师职务。三、老师学历继续教育的详细要求及规定1、凡辅导组五十周岁以下男老师、四十五周岁以下女老师都要参加现代教育技术培训和考核，并获得合格证。2、凡一九五七年七月一日以后出生的老师，都要参加普通话测试，语文老师到达二级甲等、数学等其它学科老师须达二级乙等程度。3、老师参加函授进修等继续教育，必须先经辅导组有关领导同意批准前方可报名参加。4、学校应支持老师参加上级有关部门组织的继续教育。老师外出学习应不影响本职工作，对自己的课职务要妥善安排，并提早一天向所在校领导做好请假手续，如不办理请假手续，作旷职处理。5、老师参加学习应努力将所学知识用于教育、教学工作，不断进步教育教学质量。看过中学老师管理制度范本的人还会看：第 6 页 共 6 页