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1、中学老师培训总结模板中学老师培训总结模板锦集5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p 的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是WTT为大家整理的中学老师培训总结5篇，有所帮助。中学老师培训总结 篇1转眼一年的时间已完毕了，经过这一年的培训，收获很多。现将我学到的经历总结如下：一、进步认识，增强了职业幸福感。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是杨和平专家主动成长收获幸福的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工
2、作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.魏书生说过：当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味，有声有色，从沉着容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到了生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福！回忆自己多年的教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地探究，不断地收获着幸福。成长的感觉真好！我在繁忙与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有
3、平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。我坚信收获的季节会随之而来，我终会收获专业开展带来的幸福，收获来自学生给予的幸福，收获物质回报馈赠的幸福，收获来自家庭倍增的幸福，收获职业归属产生的幸福。二、夯实了专业知识根底。作为一名老师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有
4、了深化的理解与考虑；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。三、要热爱自己的学生老师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面安康地开展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为老师，应该多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，
5、分担挫折的烦恼。总之，我通过这一年的培训，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，尽快的可以胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业，为我们老师的开展壮大做出自己应有的奉献。中学老师培训总结 篇2老师业务培训是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。一学期来，我校老师业务培训工作在教育局、进修学校领导及本校领导的指示下真抓实干，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了全校教育程度
6、的进步。现把一学期来的工作总结如下：一、集中培训本学期老师集中培训本着扎实、有效、贴近教学实际的主导思路进展组织开展。1、师德培训通过学习新修订的中小学老师职业道德标准，鼓励广阔老师爱岗敬业、为人师表。并组织了形式多样的活动：9月9日，结合第_个老师节，举行了“我为人师”的师德报告比赛活动，通过预审，选拔了11名事迹突出的老师进展了全校交流。此次报告活动，营造了“讲师德，比奉献，学先进”的良好气氛，使老师们感到了责任的重大。11月4日进展了“理想的老师应具备怎样的素质”的学习，通过学习提升老师的敬业爱岗意识，进步老师用科学和开展的目光看问题的才能，促进师德修养和理论程度的提升。2、业务知识培训
7、本学期进展老师博客制作知识培训2次，共计3学时，旨在进步老师博客制作程度，做好老师成长记录袋的转型工作，通过培训，绝大局部老师都很好的掌握了博客制作的知识，并开通了自己的博客，上传了近几年来教育教学方面的相关材料，为积累自己的教育教学经历及在网络上展示自己搭建了一个很好的平台。3、班主任培训本学期共组织班主任工作艺术培训三次，使班主任工作能在注重理论，注重考虑，互相启发，深化研究的根底上，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，进步班主任的工作质量。特别是通过参加暑假学校组织的观看“教育专家及优秀班主任专题报告会”后，班主任都深有感触，并写了心得体会。老师们在体会中写道：“通过这次班主任培
8、训，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变。在今后的工作中，我会继续学习，把先进的理论用到理论工作中去，不断地总结经历，经常反思，争做一名优秀的、幸福的、快乐的班主任。”还有的老师写到：“聆听魏书生老师的讲座是一种享受，也体验到一种心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开场，积极行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特征，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色！”二、校本培训在教学管理上我们继续以人为本，注重鼓励；以考核为准，注重评价，鼓励竞争；在教学研究上我们以教研活动为载体，注重引领，注重示范，充分发挥老师的主动
9、性，提倡钻研、敬业、奉献精神。1、做好常规检查，抓好常规教学工作。按周检查教案，按月检查修改，检查积累，检查听课笔记。为强化质量的进步，及时有效地掌握反应信息，按时组织数学、语文、英语三科的月考工作。本学期教诲处检查教案17次。检查听课笔记3次。检查作业4次。检查阅读积累3次。校长进展了不定期的抽查。组织三个学科的月考各3次。有方案地做好各项检查考核工作。继续加强了平常课听课指导工作，听课之后以年组为单位进展集体反应，通过比照评课的形式，引导老师互相之间比一比，哪种教学方法好，同一知识点怎么教学生更容易承受，指导老师上好平常课，抓住、抓好进步学生成绩之根本。本学期中层以上领导听课共计20_余节
10、课。为使任课老师做到心中有数，做到学有目的、改有方向，教诲处每月进展一次各项检查工作的汇总与总结。按月公布每月的考核分数。在总结过程中能从优点、缺乏和建议三方面进展较全面的汇总与分析p ，使检查工作不流于形式，实实在在地起到促进作用。2、对教研组的集体备课提出了进一步的要求，更换了集体备课的记录方式和备课形式。利用本教研组老师的集中空节时间在每个单元选择一个重点内容进展详细备课，然后各自讲课，利用周一集中备课时间进展反应，修改集体备课教案，进展反思。使集体备课更具实效性。本学期教诲处参加集体备课二十余次，参加精备一课四次，进步了集体备课的实效性，现已根本形成一种新的校本教研形式：由主讲老师完成
11、精备一课的教学设计。年组老师进展集体讨论，讨论后定案，本年组老师要按同一形式开展课堂教学。由主讲老师按教学定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进展反应交流，对出现的问题进展适当更改，完善教案。由备讲老师按完善后的教案再上课，本年组老师参加听课。利用周一集体备课进展反应交流，主管主任参加并进展课堂教学点评。精备一课的集体备课形式是一次校本教研的偿试，收到了较好的效果，但也存在一些问题，如老师对集体备课的重视程度还不够，集体备课的时间不够充足等，这些问题需要我们全体老师共同努力去转变，进步我们的业务程度，进步整体教学质量。3、搞好教学研究活动，促进课堂教学质量的进步。按照方案，我们利用三周的时间，
12、组织了教诲主任引领课、新任名师示范课、教研组汇报课等教学研究系列活动。共组织了9个学科20节课。目的是通过这样不同层次、不同层面的教学研究活动，来研究如何进步我们的课堂教学质量，如何使我们的课堂教学更有效。从整个教研情况来看，可以说到达了预期目的，每位老师的讲课程度都有不同程度的进步。课堂上的设计有内容、有层次、有深度、有思想，有让听课者感动的地方，也有学生精彩的表现。教诲主任的引领课以身作那么，以身示范，以实际行动诠释怎样上好一节课，起到了抛砖引玉的作用；新任名师的示范课起到了典范示范作用，课堂上表达了新理念、有了新的认识，表达了自身素质的进步；各教研组的汇报课也很精彩，态度很认真，从课堂上
13、的表现看重视了备课与研究，不只是为完成任务而上课。4、进步反思力是老师成长中不可缺少的重要环节。具有了反思的才能，老师的专业化才能走向更深的层次。因为反思是对教学工作经历与教训的总结，所以继续要求任课老师每月上交一篇教学反思，每次反思有不同的主题。通过对教学中的反思让老师们认真分析p 和查找教学中的优点与缺乏，在不断总结经历和教训的过程中得到开展，得到进步。期末每位老师上交一篇教学论文，要求理论与理论相结合写一写教学中的做法与想法，来进步老师的理论与理论相结合的程度。5、采取“走出去”的灵敏培训形式结合学校实际情况，我们采取“走出去”的培训形式，组织老师参加了上级的各类培训、听课、学习、观摩等
14、活动，使老师开阔了眼界，树立了新的教育理念。每次外出学习的领导和老师都要写出外出培训、学习纪要，认真总结、反思自己所学到的优秀教学理念、方法，从而做到学有所得，更好地进步自身业务才能。三、骨干老师培训骨干老师培训是老师培训的重要工作之一，本学期骨干老师培训重点是进步我校骨干型老师的职业道德修养及专业化程度，发挥骨干老师的带头和辐射作用，促进我校老师队伍整体素质的进步。同时为了进步我校骨干老师的整体素质，旨在骨干老师之间的互相学习、共同进步的“老师结队”在本学期重新结队，结队老师共计十二人，均为我校骨干老师，他们两人一组，共同研究，互相听课，共同进步。本学期每组结队老师共同进展教学理念、方法等研
15、究共计6人次，互相听课每人8节，并分别写出了记录。此类活动的开展，在很大程度上进步了我校骨干老师的教育理论程度及专业知识程度。四、老师根本功培训旨在稳固进步老师的业务才能的根本功培训，我校已经坚持了多年，本学期的老师根本功培训我校一如既往的组织开展，开学初制定各项练功方案。继续抓好老师两笔字的练习，老师按要求在练功板上每周书写两次粉笔字，每次练习都进展了认真检查并做了记录，本学期共组织十六周，900余板次。作为老师要想适应新时期的开展要求，必须加强学习，不断进步自己的业务程度，更新理念，进步自身素质。为此我们在老师学习上提出了要求：号召老师向网络学习，向专家学习，向书本学习；要求每人有方案地读
16、书，读后写读书笔记，写，写心得体会，学校进展不定期地检查。老师们不仅能按要求完成6000字的读书积累摘抄，而且字迹工整，设计新颖。不少老师的读书积累都到达了上万字。五、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展。我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有缺乏。主要表现为：1、局部老师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。2、老师参与继续教育的鼓励机制不够完善。3、培训应注重实效性，防止走过场，真正到达进步老师政治素质和业务素质的目的。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强老师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓重气氛，同时，
17、着力解决老师培训中遇到的详细困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性。中学老师培训总结 篇3经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经历介绍后，感触特别大：课堂教学是学校施行教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进展临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何
18、的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。一、游戏中学习在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的开展。游戏是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新才能有机结合在一起。二、在比拟中发现美术是视觉的艺术， 运用比拟法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比拟分析p ，便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深化印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法获得理想的教学效果，还应注意精心选
19、择作品，适时进展启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。三、在分步中简化传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造才能得到开展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。四、在讨论中感受我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己考虑、自己探究、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进展引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法
20、可以帮助学生学会考虑，学会判断，学会用语言表达自己的感受。五、评价中体验随着新课程改革的深化，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进展自我评价，从自身的开展需要出发，自己主动找出自身的缺乏之处。总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目的，全新的方向，
21、开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。中学老师培训总结 篇4由_省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办结合制定的_省少数民族和贫困地区中小学老师脱产进步培训班施行方案，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建立，促进我省根底教育的平衡开展，由省教育厅统一安排和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物老师脱产进步培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素质高、才能强、有经历的教授、教研员、讲师、骨干老师进展教学。这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括医学免疫学根底，细胞工程学，食品发酵工程学，基因工程学，中学生物教材分析p ，动植物标本的制作，中学生物教学
22、论，论文写作；计算机教育技术；发酵食品的制作技术，生物学新课程标准等诸多方面的系统学习，理论上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课到五指山市一中、二中和新老师的现场教学示范课到三亚实验中学，以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培养，还有方国和老师指导我们如何去给动物兔子等注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家互相交流教学经历。虽然我从教九年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过一学期的学习和培训，教授们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学形式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的
23、意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程：培训班的老师为我们准备了一些优秀课例，给我们创造一些真实、详细学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正汲取别人的经历。作为老师的我们，特别是农村老师，时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的理论来谈
24、谈自己的体会。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展公文频道，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的
25、教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。对于一个农村老师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和
26、教学评价等要素进展详细方案。而如今的我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志，理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。详细的东西
27、比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们开展自己的爱好和特长提供了时机，通过发现、探究和解决一些生物学问题，理解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时
28、，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承当学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学才能。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛
29、活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。二、立足课堂，在理论中提升自身价值。课堂是老师表达，自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展
30、丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中获得了很好的成绩，我也屡次评为校优秀班主任。三、一丝不苟，认真对待教学工作。1爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3要有强烈的责任心。作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主
31、要表达在以下几个方面：对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。对学生将来负责。对于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。对学生所授的知识负责。老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内
32、容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当可以对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所承受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的才能，才能完成了知识传授的过程。老师作为一种职业，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断进步自身的道德素养，才能培养出明礼诚
33、信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。4以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。四、反思教学工作，不断进取。静下心来想想，作为一名骨干老师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏之处。我要努力进步自己的生物程度，来更好地适应如今的生物教学。通过这次的培训，使我深化意识到：自己的知识、才能与他们相比拟有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断
34、地觉悟，才能立足于这个高速开展的社会。虽然我本人处在信息相对落后，设备相对欠缺的农村，但我并不气馁，只要我通过知识来武装自己，不断地进步自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习时机，凭着自己对教学的热情，总是在理论、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中公文频道，充分发挥骨干老师的作用，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。时间过得很快，一晃一年的老师培训生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐
35、、是成熟。学校实行了骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、表达自身价值的舞台，这是学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。中学老师培训总结 篇57月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进展了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务才能方面有所进步。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经历交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个
36、从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟：一、学习理论，进步自己的理论程度培训初，张校就带着我们学习了义务教育法、老师法、教育法及中小学老师职业道德标准等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位老师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了新课程标准，学好后组织老师交流。老师们在学习中反思，在反思中理论，从而来进步自己的理论知识。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进展了系统的培训。如今，我也创立了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写
37、到博客中，从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析p 自己工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化地考虑，那么他的教学程度的开展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步进步自己的教学程度。三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深化地理解到班
38、主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生落伍。特别是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关心着每个学生。对于那些留守儿童。，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任经历，真诚地去对待关心每一个孩子。那我相信孩子们会更幸福。孩子们是明天的希望，而我们老师那么是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。第 24 页 共 24 页