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1、护理学的基本概念第1页，此课件共20页哦护理环境 人(疾病)人(健康)人人 健康健康 环境环境 护理护理 影响和决定护理实践的四个最基本概念影响和决定护理实践的四个最基本概念第2页，此课件共20页哦 第一节第一节 人人 护理的服务对象护理的服务对象 人是统一整体人是统一整体 人有基本需要人有基本需要人的成长与发展人的成长与发展人的自我概念人的自我概念人是生理 心理 社会精神 文化统一体人是开放系统第3页，此课件共20页哦a a 人是生理人是生理 心理心理 社会社会 精神精神 文化的统一体文化的统一体 整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体（要素）
2、的有机集合体。个体（要素）的有机集合体。说明说明 （1 1）组成整体的各要素相互作用相互影响）组成整体的各要素相互作用相互影响 （2 2）整体所产生的行为结果大于各要素单）整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加独行为相加 护理上的意义：护理上的意义：1 1 人是统一整体人是统一整体第4页，此课件共20页哦 b b 人是开放系统人是开放系统 开放系统开放系统 闭合系统闭合系统l开放系统需与环境持续相互作用开放系统需与环境持续相互作用 输入输入 开放系统开放系统 输出输出 反馈反馈 l护理上的意义：护理上的意义：1 1 人是统一整体人是统一整体第5页，此课件共20页哦 2 2 人有基本需求人
3、有基本需求生理需求安全需求自尊需求 自我实现需求爱与归属需求刺激需求第6页，此课件共20页哦影响基本需要满足的因素影响基本需要满足的因素l生理因素生理因素l情绪因素情绪因素l知识与智力因素知识与智力因素l社会因素社会因素l环境因素环境因素l个人因素个人因素l文化因素文化因素第7页，此课件共20页哦l成长：成长：指个体在生理方面的量性增长。指个体在生理方面的量性增长。l发展：发展：是个体随年龄增长及与环境互动而产生的是个体随年龄增长及与环境互动而产生的 身心变化过程。它是生命中有顺序的、可身心变化过程。它是生命中有顺序的、可 预测的改变，是学习的结果和成熟的象征预测的改变，是学习的结果和成熟的象
4、征。l成熟：成熟：通常指生理上的成长与发展潜能得以充分通常指生理上的成长与发展潜能得以充分 发挥的过程。发挥的过程。3 3 人的成长与发展人的成长与发展第8页，此课件共20页哦成长与发展的基本原则成长与发展的基本原则l按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行l每个人都要经过相同的各个发展阶段每个人都要经过相同的各个发展阶段l以自己独特方式和速度通过各个发展阶段以自己独特方式和速度通过各个发展阶段l每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务l每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等会
5、受到婴幼儿期发展的影响会受到婴幼儿期发展的影响l发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗传传 环境）环境）第9页，此课件共20页哦4 4 人的自我概念人的自我概念l自我概念：指一个人对自己的看法。即自我概念：指一个人对自己的看法。即 个人对自己的认同感。个人对自己的认同感。自我概念身体心像角色表现自我特征自尊第10页，此课件共20页哦第二节第二节 健康健康l健康的概念健康的概念l影响健康的因素影响健康的因素l健康和疾病的关系健康和疾病的关系第11页，此课件共20页哦1 1 什么是健康什么是健康l健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完健康不但是没有疾病和身
6、体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力整的生理、心理状况与良好的社会适应能力（WHO 1947)WHO 1947)身体健康 心理健康 社会适应 良好健康第12页，此课件共20页哦 2 2 影响健康的因素影响健康的因素 l环境因素环境因素 自然环境自然环境 社会因素社会因素l机体的生物学因素机体的生物学因素 遗传因素遗传因素 心理因素心理因素l生活方式生活方式l获得保健设施的可能性获得保健设施的可能性第13页，此课件共20页哦 3 3 健康和疾病的关系健康和疾病的关系最佳健康状态健康良好正常健康健康不佳或患病健康极度不佳或危重疾病晚期或死亡连续动态的过程改善生活方式健康教育治疗或
7、康复治疗减少痛苦第14页，此课件共20页哦 第三节第三节 环境环境l环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的总和总和（Henderson)Henderson)1 1、人与环境紧密联系、人与环境紧密联系 内环境内环境 外环境（自然环境，社会环境外环境（自然环境，社会环境）2、环境影响人的健康环境影响人的健康 3、人与环境协调统一人与环境协调统一 4、环境是可以人为创造的环境是可以人为创造的什么是环境第15页，此课件共20页哦一、护理的定义第四节第四节 护理（护理（Nursing)Nursing)时间代表人物护理定义1859年Nightingale护理是使病
8、人置于能接受自然影响的最佳环境。1966年 Henderson护理是帮助健康人或病人进行保持健康、恢复健康或安详死亡的活动1980年ANA诊断和治疗人类对现存的或潜在的健康问题的反应的过程。第16页，此课件共20页哦二二 、护理概念的演变、护理概念的演变护理概念演变的三个阶段以疾病为中心以病人为中心以健康为中心第三阶段第二阶段第一阶段第17页，此课件共20页哦三三 、整体护理的含义、整体护理的含义广义：广义：1、生物医学模式、生物医学模式 生物生物 心理心理 社会模式社会模式2、病人、病人 健康人健康人3、生、生 死死4、健康、健康 患病患病 垂危垂危 死亡死亡5、个人、个人 家庭家庭 集体集
9、体狭义：视服务对象为一个整体，在进行护理时，提供生理心理社会精神文化等全面帮助与照顾第18页，此课件共20页哦第五节第五节 学习护理学基本概念的重要意义学习护理学基本概念的重要意义1、形成正确的护理哲理、形成正确的护理哲理2、更好的理解病人作为人所具有的特、更好的理解病人作为人所具有的特征征3、树立新型的健康观、树立新型的健康观4、提高对护理及护理专业的认识水平、提高对护理及护理专业的认识水平第19页，此课件共20页哦 结束语：护理学基本概念不仅是告诉你如何形护理学基本概念不仅是告诉你如何形成正确护理观，而且帮助你成为一名成正确护理观，而且帮助你成为一名优秀的护理人员！优秀的护理人员！Thanks Thanks!第20页，此课件共20页哦