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关于游戏在幼儿园课程中的地位现在学习的是第1页，共7页游戏的界定游戏的界定什么是游戏？1、K.H.Rubin,1883年界定的儿童游戏标准；2、D.Fromberg,1987年界定的儿童游戏标准；具有以下特征的幼儿活动通常可被认定为游戏：非真实性、源于内在动机、过程导向、自由选择、积极情绪等。现在学习的是第2页，共7页幼儿园游戏举例幼儿园游戏举例1、老鹰抓小鸡请说出这个游戏的特点：非真实性 积极情绪 有规则控制2、垫子游戏：请说出这个游戏的特点：非真实性 自由选择 过程导向 积极情绪 现在学习的是第3页，共7页游戏在幼儿园课程中的作用游戏在幼儿园课程中的作用游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？1、游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展；2、游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习；3、游戏有益于幼儿园课程各学科的整合。现在学习的是第4页，共7页游戏在学龄前儿童教育实践中的地位游戏在学龄前儿童教育实践中的地位讨论：评一评游戏在学龄前儿童教育实践中的地位现在学习的是第5页，共7页课堂小节课堂小节1、游戏的界定2、游戏的作用现在学习的是第6页，共7页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第7页，共7页