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1、心理咨询师论文写作现在学习的是第1页，共51页1 1 论文内容评审论文内容评审l l案例报告案例报告1 1篇篇(20(20分分)l l个人分析报告或研究报告个人分析报告或研究报告1 1篇篇(20(20分分)2/3 2/3以上的评审委员评分合格（以上的评审委员评分合格（1212分）；分）；平均分合格（平均分合格（1212分），方可参加答辩分），方可参加答辩现在学习的是第2页，共51页2 2 论文答辩论文答辩l l论文报告时间论文报告时间1010分钟分钟,提问和回答时间提问和回答时间2020分钟分钟l l案例报告答辩案例报告答辩(30(30分分)l l个人分析或研究报告答辩个人分析或研究报告答辩(
2、30(30分分)2/3 2/3以上的评审委员评分合格（以上的评审委员评分合格（1818分）；分）；平均分合格（平均分合格（1818分），算合格分），算合格 现在学习的是第3页，共51页3 3 文章撰写要求文章撰写要求l l 独立完成独立完成 l l 不少于不少于30003000字字 l l A4A4纸打印，一式纸打印，一式5 5份，磁盘份，磁盘(电子）文件电子）文件1 1份份/直接直接发至心理咨询师培训信箱（发至心理咨询师培训信箱（)现在学习的是第4页，共51页4 文章结构文章结构w标题标题w 署名署名w摘要摘要w正文正文w注释注释w 参考文献参考文献现在学习的是第5页，共51页4 文章结构文
3、章结构4.1 标题标题l l标题应概况论文的主要内容（研究的变量及其相标题应概况论文的主要内容（研究的变量及其相互关系）互关系）l l标题一般不超过标题一般不超过2020个汉字个汉字l l标题应避免重复累赘或可有可无的文字，如标题应避免重复累赘或可有可无的文字，如“的调查研究的调查研究”或或“的实验研究的实验研究”l l应尽量避用缩略词应尽量避用缩略词l l尽量不用副标题尽量不用副标题l l标题中尽量不用标点标题中尽量不用标点,标题末不得用标点标题末不得用标点 现在学习的是第6页，共51页4 文章结构文章结构4 4.2.2 作者及所属机构作者及所属机构l署名是拥有著作权的声明署名是拥有著作权的
4、声明l l署名是作者文责自负的承诺署名是作者文责自负的承诺l l署名便于读者与作者联系署名便于读者与作者联系l l署名者应是研究的主要贡献者署名者应是研究的主要贡献者l l署名者应是论文撰写者署名者应是论文撰写者l l署名者应是对论文具有答辩能力者署名者应是对论文具有答辩能力者l l非主要贡献者、非论文撰写者、不具有答辩能力者非主要贡献者、非论文撰写者、不具有答辩能力者 可在篇末致谢中注明可在篇末致谢中注明l l作者所属机构署名须用全称作者所属机构署名须用全称l l所属机构应是研究完成单位或提供实质性支持单位所属机构应是研究完成单位或提供实质性支持单位l l无工作单位的作者应在作者名下注明所在
5、省和市无工作单位的作者应在作者名下注明所在省和市 现在学习的是第7页，共51页4 文章结构文章结构 4.3 摘要摘要w 简要概括文章的主要内容，不超过简要概括文章的主要内容，不超过500字字w 好的摘要特点：准确性、独立性、简练、非评好的摘要特点：准确性、独立性、简练、非评 价性、清晰具体价性、清晰具体w 摘要的结构：目的、方法、结果、结论摘要的结构：目的、方法、结果、结论现在学习的是第8页，共51页4 文章结构文章结构w 4.4 正文：具体内容要求正文：具体内容要求现在学习的是第9页，共51页4 文章结构文章结构4.5 注释注释：采用脚注方式（即页末加注释）采用脚注方式（即页末加注释）4.6
6、参考文献参考文献:篇末列出主要目录篇末列出主要目录 参考文献标注格式参考文献标注格式:w 图书图书：作者：作者.书名书名.出版城市出版城市:出版社名称出版社名称.出版出版 年年.版次版次.页码页码w 期刊期刊：作者：作者.篇名篇名.期刊名称期刊名称,年份年份,卷号（期号）卷号（期号）:页码页码现在学习的是第10页，共51页 5 文章撰写格式 标题（二号黑体字，居中）标题（二号黑体字，居中）单位、姓名（四号宋体字，居中）单位、姓名（四号宋体字，居中）摘要：（四号楷体字，行间距固定值摘要：（四号楷体字，行间距固定值2222磅）磅）正文正文:（四号宋体字，行间距固定值（四号宋体字，行间距固定值222
7、2磅）磅）注释：（四号宋体字，单倍行距）注释：（四号宋体字，单倍行距）参考文献（小四号宋体字，单倍行距）参考文献（小四号宋体字，单倍行距）现在学习的是第11页，共51页 6.文章封面格式(空四行空四行)国家职业资格全国统一鉴定（三号仿宋体国家职业资格全国统一鉴定（三号仿宋体,居中）居中）心理咨询师文章心理咨询师文章(二号黑体字二号黑体字,居中居中)(国家职业资格二级国家职业资格二级)()(四号宋体字四号宋体字,居中居中)(空两行空两行)文章类型文章类型:(案例报告、个人分析报告或研究报告案例报告、个人分析报告或研究报告)()(前空四字四前空四字四号宋体字）号宋体字）文章题目：文章题目：（前空四
8、字（前空四字,四号宋体字）四号宋体字）（空两行）（空两行）姓姓 名：（前空四字名：（前空四字,四号宋体字）四号宋体字）身份证号：（前空四字身份证号：（前空四字,四号宋体字）四号宋体字）所在省市：（前空四字所在省市：（前空四字,四号宋体字）四号宋体字）所在单位：（前空四字所在单位：（前空四字,四号宋体字）四号宋体字）现在学习的是第12页，共51页注意点（注意点（1）w 所有栏目的格式必须按规定写；格式所有栏目的格式必须按规定写；格式必须正确！可参考必须正确！可参考 复习资料复习资料P101-104。现在学习的是第13页，共51页7 文章内容要求文章内容要求现在学习的是第14页，共51页案例报告内
9、容案例报告内容现在学习的是第15页，共51页1.1.一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。社会功能、心理测验结果。2.2.主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。3.3.观察和他人反映：包括咨询师观察的结果和求助者亲友观察和他人反映：包括咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。反映情况。4.4.评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。、诊断依据。案例报告案例报告现在学习的是第16页
10、，共51页案例报告案例报告5.咨询目标的制定：包括具体目标、最终目录、近咨询目标的制定：包括具体目标、最终目录、近期与长远目标。期与长远目标。6.咨询方案的制定：方法与原理、双方责任与义务、咨询方案的制定：方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。时间和费用等。7.咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。与完成情况。8.咨询效果评估：求助者自我评估及咨询师的评估咨询效果评估：求助者自我评估及咨询师的评估和心理测验。和心理测验。现在学习的是第17页，共51页写作内容：写作内容：按照健康心理学的范畴，一般写按照健康心理学的范畴，一般写一般心理
11、问题或严重心理问题，尽量不一般心理问题或严重心理问题，尽量不要写神经症或精神病，因为严格地讲，要写神经症或精神病，因为严格地讲，两者不属于心理咨询范畴，只要是达两者不属于心理咨询范畴，只要是达CCMD-3标准诊断就不要写。标准诊断就不要写。参考基础知识一书的心理不健康分类参考基础知识一书的心理不健康分类（P290-302）。）。注意点（注意点（2）现在学习的是第18页，共51页2022-9-619w 一、概念的区分（临床心理学领域）一、概念的区分（临床心理学领域）心理正常心理正常心理不正常（异常心理心理不正常（异常心理 精神障碍）精神障碍）心理健康心理健康心理不健康心理不健康现在学习的是第19
12、页，共51页心心 理理 正正 常常2022-9-620心心 理理 不正不正 常常心理健康心理健康 心理不健康心理不健康 （1.心理问题，心理问题，2.严重心理问题，含严重心理问题，含部分可疑神经症）部分可疑神经症）含变态人格，确诊含变态人格，确诊的神经症，其他各的神经症，其他各类精神障碍类精神障碍临床心理学概念划分临床心理学概念划分（郭念锋，郭念锋，2005）：健康的心理、不健康的心理、异常心理健康的心理、不健康的心理、异常心理现在学习的是第20页，共51页一般心理问题一般心理问题w 一般心理问题是由现实因素激发，持续一般心理问题是由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，时间较
13、短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。（化的心理不健康状态。（刺激的性质、刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度和反应是反应的持续时间、反应的强度和反应是否泛化）否泛化）现在学习的是第21页，共51页满足条件满足条件w 必须满足以下条件：必须满足以下条件：w 1、刺激的性质、刺激的性质：由于现实生活、工作压力：由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、而体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）；自责等）；w 2、反应持
14、续时间、反应持续时间：不良情绪反应不间断持：不良情绪反应不间断持续满一个月，或两个月仍不能自行化解；续满一个月，或两个月仍不能自行化解；现在学习的是第22页，共51页满足条件满足条件w 3、反应强度、反应强度：不良情绪反应仍在相当程度：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交往，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；但效率有所下降；w 4、反应是否泛化、反应是否泛化：自始自终，不良情绪的：自始自终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的
15、其他事件，也不引起此最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。类不良情绪。现在学习的是第23页，共51页严重心理问题严重心理问题w 严重心理问题是由相对强烈的现实因素严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长、激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长、内容充分泛化的心理不健康状态。有时内容充分泛化的心理不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。伴有某一方面的人格缺陷。现在学习的是第24页，共51页严重心理问题满足条件严重心理问题满足条件1、刺激的性质、刺激的性质：较为强烈的、对个体威胁较大：较为强烈的、对个体威胁较大的不同现实刺激，并因此而体验到不同的痛的不同现实刺激，
16、并因此而体验到不同的痛苦情绪（如悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀苦情绪（如悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀等）；等）；2、反应持续时间、反应持续时间：痛苦情绪反应间断或不间：痛苦情绪反应间断或不间断持续两个月以上，半年以下；断持续两个月以上，半年以下；现在学习的是第25页，共51页严重心理问题满足条件严重心理问题满足条件3、反应强度、反应强度：遭受刺激强度越大，反应越强烈：遭受刺激强度越大，反应越强烈。多数情况下，开始短暂失去理性控制，随后。多数情况下，开始短暂失去理性控制，随后痛苦可逐渐减弱，但单纯依靠痛苦可逐渐减弱，但单纯依靠“自然发展自然发展”或或“非专业性的干预非专业性的干预”也难以解脱。对生
17、活、工也难以解脱。对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。作和社会交往有一定程度的影响。4、反应是否泛化、反应是否泛化：痛苦情绪不但能被最初刺：痛苦情绪不但能被最初刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联刺激，也可引起痛苦，即激，也可引起痛苦，即反应对象被泛化反应对象被泛化。现在学习的是第26页，共51页神经症性的心理问题神经症性的心理问题w 可疑神经症可疑神经症w 接近神经症，或本身就是神经症的早期接近神经症，或本身就是神经症的早期阶段。阶段。w 没有把握，尽量不写没有把握，尽量不写现在学习的是第27页，共51页w 求助者自述：求助者自述：三个月前，偶见丈
18、夫有外遇，因三个月前，偶见丈夫有外遇，因此痛不欲生，开始终日哭泣，感到心情烦躁，不此痛不欲生，开始终日哭泣，感到心情烦躁，不想吃也不想喝，好多天睡不着，心里很恨丈夫，想吃也不想喝，好多天睡不着，心里很恨丈夫，想离婚。但经家人劝阻说：想离婚。但经家人劝阻说：“为了孩子，也为了为了孩子，也为了不让父母受太大刺激，就凑合着过吧，离了婚也不让父母受太大刺激，就凑合着过吧，离了婚也未必能找到一个可靠的男人。未必能找到一个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛虽然丈夫发誓痛改前非，但我才不信呢，男人没有一个好东西，改前非，但我才不信呢，男人没有一个好东西，狗改不了吃屎。狗改不了吃屎。案例案例1：吴某，女，吴某，女，
19、30岁，已婚，某公司出纳岁，已婚，某公司出纳。现在学习的是第28页，共51页案例案例1w 求助者自述：求助者自述：后来，只要他一接电话，我就觉后来，只要他一接电话，我就觉得是那个女人打来的；他下班稍晚回来一会儿得是那个女人打来的；他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了，越怀疑心里越难受，越我就怀疑又去找她了，越怀疑心里越难受，越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹，朝他发火想越愤怒。他一到家我就大吵大闹，朝他发火。在单位，同时都说我近来脾气越来越大，无。在单位，同时都说我近来脾气越来越大，无端发火。最近，工作又有差错，受到领导的批端发火。最近，工作又有差错，受到领导的批评。我心里越发着急，怕这样下去
20、会得大病，评。我心里越发着急，怕这样下去会得大病，所以就来心理咨询。所以就来心理咨询。现在学习的是第29页，共51页多选多选w 4、该求助者属于（、该求助者属于（）w（A）心理正常）心理正常w（B）心理不正常）心理不正常w（C）心理健康）心理健康w（D）心理不健康）心理不健康AD 现在学习的是第30页，共51页单选单选w 5、该求助者最可能是（、该求助者最可能是（）w（A）抑郁性神经症）抑郁性神经症w（B）焦虑性神经症）焦虑性神经症w（C）严重心理问题）严重心理问题w（D）一般心理问题）一般心理问题C 现在学习的是第31页，共51页内容举例（1）学习问题：学习问题：w 学习退步的初二女生学习退
21、步的初二女生w 一则大学生考试焦虑心理咨询实例一则大学生考试焦虑心理咨询实例w 高二学生厌学的案例分析报告高二学生厌学的案例分析报告w 他为什么会是他为什么会是“双差生双差生”现在学习的是第32页，共51页内容举例（2）人际关系问题人际关系问题：w 害怕与人交谈的女大学生害怕与人交谈的女大学生w 嫉妒的优等生嫉妒的优等生w 自闭性学生心理咨询案例报告自闭性学生心理咨询案例报告w 人际关系不适应心理咨询案例报告人际关系不适应心理咨询案例报告w 人际关系不良个案的案例分析人际关系不良个案的案例分析现在学习的是第33页，共51页内容举例（3）性格问题：性格问题：w 关于小学生依赖心理过强的治疗报告关
22、于小学生依赖心理过强的治疗报告w 自卑的初二女生自卑的初二女生 w 狂傲的高一男生狂傲的高一男生现在学习的是第34页，共51页内容举例（4）婚姻、感情问题：婚姻、感情问题：w 爱情、婚姻的焦虑爱情、婚姻的焦虑w 一则婚恋问题心理咨询案例报告一则婚恋问题心理咨询案例报告w 走出阴影的离异女性走出阴影的离异女性w 一位求偶女青年的苦恼一位求偶女青年的苦恼w 面对第三者，她该怎么办面对第三者，她该怎么办现在学习的是第35页，共51页内容举例（5）情绪问题（工作、生活事件等）：情绪问题（工作、生活事件等）：w 一例空巢综合征的老人一例空巢综合征的老人w 一个焦虑的女医生一个焦虑的女医生w 焦虑情绪心理
23、咨询案例报告焦虑情绪心理咨询案例报告 现在学习的是第36页，共51页个人分析报告内容个人分析报告内容现在学习的是第37页，共51页1.自我成长分析（1 1）怎样评估自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里）怎样评估自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里？（2 2）何时意识到自己已是成人？是如何处理这种认）何时意识到自己已是成人？是如何处理这种认识的？识的？（3 3）我最好的五个品质是什么？）我最好的五个品质是什么？（4 4）在我的人生中哪五个方面的需要增强的？）在我的人生中哪五个方面的需要增强的？（5 5）我的基本人生观是什么？）我的基本人生观是什么？（6 6）我最近大部分时间的心情是怎样的？）我最近大
24、部分时间的心情是怎样的？（7 7）一般情况下我是怎样看待其他人的？）一般情况下我是怎样看待其他人的？现在学习的是第38页，共51页（8 8）我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和）我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向怎样影响我对人生的看法？性倾向怎样影响我对人生的看法？（9 9）我是什么样的人格类型？）我是什么样的人格类型？（1010）我心目中的英雄是谁？）我心目中的英雄是谁？（1111）我认为的成熟标准是什么？）我认为的成熟标准是什么？（1212）我的个人奋斗目标有哪些？）我的个人奋斗目标有哪些？（1313）什么人或什么事影响了我的人生发展？）什么人或什么事影响了我的人生发展？（
25、1414）我最好的朋友会怎样评价我？）我最好的朋友会怎样评价我？（1515）人们对我的批评意见集中在什么方面？）人们对我的批评意见集中在什么方面？（1616）用哪三个形容词能最好地对我进行描述？）用哪三个形容词能最好地对我进行描述？现在学习的是第39页，共51页2.2.职业行为分析职业行为分析（1 1）我为何要成为一个心理咨询师？）我为何要成为一个心理咨询师？（2 2）成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被）成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决？明确并得到解决？（3 3）我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师？）我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师？（4 4）我具备哪些条件能
26、使我成为一个出色的心理咨）我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师？询师？（5 5）我经常出现的反移情问题是什么？）我经常出现的反移情问题是什么？（6 6）我对求助者有何期待？）我对求助者有何期待？（7 7）我对自己的职业有何期待？）我对自己的职业有何期待？现在学习的是第40页，共51页（8）我希望从同事那里获得什么？）我希望从同事那里获得什么？（9）我的职业优点和弱点有哪些？）我的职业优点和弱点有哪些？（10）我的职业奋斗目标有哪些？）我的职业奋斗目标有哪些？（11）我的同事会怎样评论我？）我的同事会怎样评论我？（12）我希望接待哪一类型的求助者？为什么？）我希望接待哪一类型的求助者？为
27、什么？（13）我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态？）我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态？（14）我如何处理对于自己工作的赞许或责难？）我如何处理对于自己工作的赞许或责难？现在学习的是第41页，共51页注意点（3）u自我分析报告也要按照格式来书写自我分析报告也要按照格式来书写u在职业行为分析中，不要自己说自己不在职业行为分析中，不要自己说自己不够资格。够资格。现在学习的是第42页，共51页研究报告的内容研究报告的内容现在学习的是第43页，共51页1.1.咨询理论概述（选择某种咨询理论）咨询理论概述（选择某种咨询理论）l咨询理论的名称咨询理论的名称l l咨询理论的发展史咨询理论的发展史l l咨
28、询理论框架咨询理论框架l l咨询技术咨询技术现在学习的是第44页，共51页2.案例分析案例分析w 运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展过程过程w 运用上述咨询技术解决心理问题运用上述咨询技术解决心理问题w 评估咨询效果评估咨询效果3.个人体会个人体会w 结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识？结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识？w 结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会？结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会？现在学习的是第45页，共51页w 论文书写尽量不要选研究报告，因为比论文书写尽量不要选研究报告，因为比较难写。较难写。w 尽量选案例报
29、告尽量选案例报告+个人报告个人报告注意点（注意点（4）现在学习的是第46页，共51页心理咨询师实习要求心理咨询师实习要求w 严格按时上下班制度，不得迟到早退。上严格按时上下班制度，不得迟到早退。上午午8:00-12:00；下午：；下午：14:30-17:30w 严格遵守医院规章制度严格遵守医院规章制度:穿白大衣，带工作牌穿白大衣，带工作牌，严禁穿响底鞋，不得在病房吃早饭或零食，严禁穿响底鞋，不得在病房吃早饭或零食，保持病房安静。，保持病房安静。w 勤学好问，积极主动学习。跟随带教的住勤学好问，积极主动学习。跟随带教的住院医师查房，问病史，看病历，积极主动院医师查房，问病史，看病历，积极主动提问
30、。做好实习病例学习记录。提问。做好实习病例学习记录。现在学习的是第47页，共51页心理咨询师实习要求心理咨询师实习要求w 关心、爱护、尊重病人和家属，建立良好关心、爱护、尊重病人和家属，建立良好的医患的医患(咨询）关系。咨询）关系。w 针对病人家属有关病情问题，不要擅自作答。针对病人家属有关病情问题，不要擅自作答。w 实习路途和实习期间（门诊和病房中）确保人实习路途和实习期间（门诊和病房中）确保人身安全。身安全。现在学习的是第48页，共51页实习安排实习安排w 4月月12日日-4月月16日：日：第三组第三组 心理门诊，第四组心理门诊，第四组10病区病区w 4月月19日日-4月月23日日 第四组第四组 心理门诊，第三组心理门诊，第三组10病区病区现在学习的是第49页，共51页实习安排实习安排w 4月月26日日-4月月30日：日：第五组第五组 心理门诊，第六组心理门诊，第六组10病区病区w 5月月4日日-5月月7日日 第六组第六组 心理门诊，第五组心理门诊，第五组10病区病区现在学习的是第50页，共51页现在学习的是第51页，共51页