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1、关于护士如何做好关于护士如何做好健康教育健康教育现在学习的是第1页，共13页 护护理健康理健康教教育是健康育是健康教教育大系育大系统统中的中的一一个个分支，是主要由分支，是主要由护护士士进进行的，行的，针对针对病人或健康人群所病人或健康人群所开开展的具有展的具有护护理特色理特色的健康的健康教教育活育活动动。护护理健康理健康教教育育现在学习的是第2页，共13页如何提升护士健康教育如何提升护士健康教育的效能呢？的效能呢？现在学习的是第3页，共13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素一、患者方面一、患者方面1、患者、患者的病情的病情现状现状2、患者及家属的文化层次患者及家属的文化层次3、患
2、者、患者对医护对医护人人员员的信任度的信任度4、文化的差、文化的差异异、专业术语运专业术语运用用过过多等多等现在学习的是第4页，共13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素二、二、护护士方面士方面1、护护士士对对健康健康教教育的重育的重视视程度程度2、护护士未做到因人施士未做到因人施教教，宣宣教教形式形式3、护护士自身相士自身相关关知知识识的掌握情的掌握情况况4、护护士的士的语语言表言表达达、沟沟通能力及技巧通能力及技巧5、护护士人力士人力资资源配置源配置现在学习的是第5页，共13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素三、其他因素三、其他因素1、环环境因素境因素2、宣、宣教教的
3、的时时机机3、显性效益不突出、显性效益不突出现在学习的是第6页，共13页健康健康教教育的核心和前提育的核心和前提核心教教育人育人们们前提树树立健康立健康意意识识良好健康行良好健康行为为和生活方和生活方式式保保护护促促进个进个体和体和群体健康群体健康改改变变行行为为所需所需知知识识技能及相技能及相关关服服务务促使人促使人们们合理合理运运用用这这些服些服务务必必须拥须拥有有现在学习的是第7页，共13页运运用用护护理程序理程序实实施健康施健康教教育育与病人建立相互信任的治疗性关系与病人建立相互信任的治疗性关系优势需求：优势需求：病人最想获取的是与诊疗相关的知识病人最想获取的是与诊疗相关的知识护理是最需要掌握的知识及能力护理是最需要掌握的知识及能力现在学习的是第8页，共13页 基本内内容明确病人的明确病人的教教育原育原则则掌握病人掌握病人教教育的方法育的方法 实实施施教教育目育目标标明确分类指导的重点明确分类指导的重点实实施施教教育育计划计划的注意事的注意事项项现在学习的是第9页，共13页现在学习的是第10页，共13页现在学习的是第11页，共13页树立健康信念，我们一直在努力！树立健康信念，我们一直在努力！现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第13页，共13页