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1、关于护士如何做好健关于护士如何做好健关于护士如何做好健关于护士如何做好健康教育康教育康教育康教育第一页，本课件共有13页 护理健康理健康教教育是健康育是健康教教育大系育大系统中的中的一一个个分支，是主要由分支，是主要由护士士进行的，行的，针对病病人或健康人群所人或健康人群所开开展的具有展的具有护理特色的健理特色的健康康教教育活育活动。护理健康理健康教教育育第二页，本课件共有13页如何提升护士健康教育如何提升护士健康教育的效能呢？的效能呢？第三页，本课件共有13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素一、患者方面一、患者方面1、患者、患者的病情的病情现状状2、患者及家属的文化层次患者及家属
2、的文化层次3、患者、患者对医医护人人员的信任度的信任度4、文化的差、文化的差异异、专业术语运运用用过多等多等第四页，本课件共有13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素二、二、护士方面士方面1、护士士对健康健康教教育的重育的重视程度程度2、护士未做到因人施士未做到因人施教教，宣宣教教形式形式3、护士自身相士自身相关关知知识的掌握情的掌握情况况4、护士的士的语言表言表达达、沟沟通能力及技巧通能力及技巧5、护士人力士人力资源配置源配置第五页，本课件共有13页影响健康教育效果的因素影响健康教育效果的因素三、其他因素三、其他因素1、环境因素境因素2、宣、宣教教的的时机机3、显性效益不突出、显性
3、效益不突出第六页，本课件共有13页健康健康教教育的核心和前提育的核心和前提核心核心教教育人育人们前提前提树立健康立健康意意识良好健康良好健康行行为和生和生活方式活方式保保护促促进个个体和群体健体和群体健康康改改变行行为所所需知需知识技能及相技能及相关关服服务促使人促使人们合理合理运运用用这些服些服务必必须拥有有第七页，本课件共有13页运运用用护理程序理程序实施健康施健康教教育育与病人建立相互信任的治疗性关系与病人建立相互信任的治疗性关系优势需求：优势需求：病人最想获取的是与诊疗相关的知识病人最想获取的是与诊疗相关的知识护理是最需要掌握的知识及能力护理是最需要掌握的知识及能力第八页，本课件共有13页 基本基本内内容容明确病人的明确病人的教教育原育原则掌握病人掌握病人教教育的方法育的方法 实施施教教育目育目标明确分类指导的重点明确分类指导的重点实施施教教育育计划划的注意事的注意事项第九页，本课件共有13页第十页，本课件共有13页第十一页，本课件共有13页树立健康信念，我们一直在努力！树立健康信念，我们一直在努力！第十二页，本课件共有13页感感谢谢大大家家观观看看第十三页，本课件共有13页