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1、关于呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳第一页，讲稿共三十八页哦大气中二氧化碳和氧气的平衡大气中二氧化碳和氧气的平衡第二页，讲稿共三十八页哦水二氧化碳有机物氧气光合作用呼吸作用、燃烧等碳碳氧平衡氧平衡判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（）第三页，讲稿共三十八页哦 花盆底部都留有小孔，栽花或种花盆底部都留有小孔，栽花或种庄稼都需要松土，这是为什么呢？庄稼都需要松土，这是为什么呢？植物的植物的呼吸作用呼吸作用有关。有关。第四页，讲稿共三十八页哦 学习目标学习目标 1、描述呼吸作用的过程。、描述呼吸作用的过程。2、举例说明呼吸作用是生物的共同特征。、举例说明呼吸作用是生物的共同特征。3、说明绿色植物有
2、助于维持生物圈中的碳氧平、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。衡。第五页，讲稿共三十八页哦 18世纪，法国科学家世纪，法国科学家拉拉瓦锡发现，物质的瓦锡发现，物质的燃烧和生物的呼吸作用有些类似，从而初步燃烧和生物的呼吸作用有些类似，从而初步提出了呼吸作用是物质缓慢氧化的过程的观提出了呼吸作用是物质缓慢氧化的过程的观点。后来，人们证实了呼吸作用就是细胞内点。后来，人们证实了呼吸作用就是细胞内有机物被氧化分解的过程。有机物被氧化分解的过程。第六页，讲稿共三十八页哦一、绿色植物的呼吸作用 植物的呼吸作用需要什么物质参与，有植物的呼吸作用需要什么物质参与，有机物最又转变成了什么物质？机物最又转变
3、成了什么物质？种子萌发时，呼吸作用非常旺盛种子萌发时，呼吸作用非常旺盛。下面就以下面就以萌发的种子萌发的种子为实验材料探进行究。为实验材料探进行究。第七页，讲稿共三十八页哦演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子演示实验一：萌发种子萌发种子煮熟种子煮熟种子萌发种子萌发种子煮熟
4、种子煮熟种子演示实验一：呼吸作用需要什么物质参与？萌发种子萌发种子现象现象：结论结论：现象现象：结论结论：现象现象：结论结论：呼吸作用需要氧的参与。呼吸作用需要氧的参与。（呼吸作用消耗氧气。）（呼吸作用消耗氧气。）甲立刻熄灭，乙燃烧甲立刻熄灭，乙燃烧。现象现象：结论结论：第八页，讲稿共三十八页哦石灰水遇石灰水遇二氧化碳二氧化碳变浑浊变浑浊甲萌发的种子甲萌发的种子演示实验二：呼吸作用产生什么气体？呼吸作用产生什么气体？乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子甲萌发的种子甲萌发的种子乙煮熟的种子乙煮熟的种子现象现象：结
5、论结论：现象现象：结论结论：现象现象：结论结论：呼吸作用产生二氧化碳。呼吸作用产生二氧化碳。甲澄清的石灰水变浑浊；乙不变浑浊。甲澄清的石灰水变浑浊；乙不变浑浊。现象现象：结论结论：第九页，讲稿共三十八页哦演示实验三:种子在萌发的过程中，能量发生了什么变化？甲甲乙乙呼吸作用分解有机物时释放能量。呼吸作用分解有机物时释放能量。甲温度高；乙温度不变。甲温度高；乙温度不变。现象现象：结论结论：第十页，讲稿共三十八页哦 有机物在彻底分解成二氧化碳和水的有机物在彻底分解成二氧化碳和水的同时，释放出能量同时，释放出能量,一部分一部分能量用于种子萌能量用于种子萌发发,还有一部分能量还有一部分能量以热能的形式散
6、失以热能的形式散失。第十一页，讲稿共三十八页哦通过这三组实验，你认为种子萌通过这三组实验，你认为种子萌发过程中消耗有机物的同时发生发过程中消耗有机物的同时发生哪些变化？哪些变化？3.吸收吸收氧气氧气1.释放释放能量能量2.产生产生二氧化碳二氧化碳和和水水。第十二页，讲稿共三十八页哦 细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并将储存在有机物中的能量，并将储存在有机物中的能量释放释放出来，出来，供供生命活动生命活动的需要，这个过程叫做的需要，这个过程叫做呼吸作用呼吸作用。呼吸作用呼吸作用线粒体线粒体分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。为生命活动提供能量
7、为生命活动提供能量呼吸作用的场所：呼吸作用的场所：呼吸作用的呼吸作用的意义意义：呼吸作用的呼吸作用的实质实质：第十三页，讲稿共三十八页哦思考？幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。这是为什么呢？比叶的呼吸作用强。这是为什么呢？生命活动旺盛，消耗的能量多。生命活动旺盛，消耗的能量多。第十四页，讲稿共三十八页哦阅读70页最后一自然段，思考：为什么说呼吸作用是所有生物的共同特征？为什么说呼吸作用是所有生物的共同特征？3、呼吸作用是时时刻刻都在进行的。、呼吸作用是时时刻刻都在进行的。2、植物的各个器官都能进行呼吸作用。、植物的各个器官都能进行呼吸作用。呼吸作
8、用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。1、呼吸作用只在活细胞中进行。、呼吸作用只在活细胞中进行。第十五页，讲稿共三十八页哦光合作用和呼吸作用的区别和联系第十六页，讲稿共三十八页哦2、贮存的粮食为什、贮存的粮食为什么要晒干？么要晒干？温度低，呼吸作用弱。温度低，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱。第十七页，讲稿共三十八页哦生姜是我们莱芜的特产。农生姜是我们莱芜的特产。农民常把生姜放在很深的姜井民常把生姜放在很深的姜井中保存，到姜井中取姜时，中保存，到姜井中取姜时，常常会有人发生窒息事件，常常会有人发生窒息事件，甚至丧失生命。为什么会发甚至丧失生命。为什么会发生这种
9、现象呢？怎样才能避生这种现象呢？怎样才能避免悲剧的发生呢？免悲剧的发生呢？第十八页，讲稿共三十八页哦1、种地时为什么要、种地时为什么要常松土？常松土？2、放久的萝卜为什、放久的萝卜为什么会空心？么会空心？给根提供充足的氧气，保给根提供充足的氧气，保证呼吸作用的正常进行。证呼吸作用的正常进行。呼吸作用分解有机物，有呼吸作用分解有机物，有机物减少。机物减少。第十九页，讲稿共三十八页哦与植物呼吸作用有关的现象与植物呼吸作用有关的现象保鲜膜保存水果保鲜膜保存水果大雨后农田要及时排涝大雨后农田要及时排涝第二十页，讲稿共三十八页哦小明的爷爷养了许多花小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花，每当夜晚他总是
10、把花搬进卧室，你觉得这种搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？做法对不对？为什么？夜晚只进行呼吸作用，与夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气。人争夺氧气。第二十一页，讲稿共三十八页哦你能完成下面的推理吗？你能完成下面的推理吗？甲乙两地出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查。经调查，在甜瓜生长季节，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大而温度条件差别较大，详见下表：，详见下表：2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度请根据以上资料请根据以上资料
11、进行推理进行推理分析分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？解释甲地的西瓜为什解释甲地的西瓜为什么比乙地甜。么比乙地甜。第二十二页，讲稿共三十八页哦1 1“小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是影响植物生长的主要原因是()()A A植物缺少无机盐，影响生长植物缺少无机盐，影响生长B B植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C C土
12、壤缺少氧气，影响根的呼吸土壤缺少氧气，影响根的呼吸D D气孔关闭，影响蒸腾作用气孔关闭，影响蒸腾作用 2 2长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是这其中的主要原因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 3 3如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大
13、延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是的主要作用是()()A A保持袋内适宜的温度保持袋内适宜的温度 B B减少水果的水分散失减少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D减少水果的表面损伤减少水果的表面损伤CDC第二十三页，讲稿共三十八页哦?冬天,北方地窖里储藏的白菜,堆放久了,为什么会发热 因为白菜不停地进行因为白菜不停地进行呼吸呼吸 作用，作用，会产生大量的会产生大量的热量。热量。第二十四页，讲稿共三十八页哦有机物有机物+氧氧反应式反应式二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量活细胞的线粒体活细胞的线粒体有光无光时刻进行有光无光时刻进行二氧化碳、水二氧化碳、水分解有机物，
14、释放能量分解有机物，释放能量场所场所条件条件产物产物实质实质呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。（储存着能量）（储存着能量）第二十五页，讲稿共三十八页哦1 1把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为()()A A光合作用吸收了氧气光合作用吸收了氧气 B B光合作用放出了二氧化碳光合作用放出了二氧化碳 C C呼吸作用吸收了氧气呼吸作用吸收了氧气 D D呼吸作用放出了二氧化碳呼吸作用放出了二氧化碳 2 2能使澄清的石灰水变浑浊的气体是能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()()A A氧气氧气 B B二氧化
15、碳二氧化碳 C C氮气氮气 D D一氧化碳一氧化碳 3 3取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是象是()()A A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 C C甲、乙两瓶温度都升高甲、乙两瓶温度都升高 B B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 D D甲、乙两瓶温度都不变甲、乙两瓶温度都不变 ABB第二十六页，讲稿共三十八页哦4
16、4“小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是影响植物生长的主要原因是()()A A植物缺少无机盐，影响生长植物缺少无机盐，影响生长B B植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C C土壤缺少氧气，影响根的呼吸土壤缺少氧气，影响根的呼吸D D气孔关闭，影响蒸腾作用气孔关闭，影响蒸腾作用 5 5长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其长期的阴雨天造
17、成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是中的主要原因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 6 6如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是保鲜袋的主要作用是()()A A保持袋内适宜的温度保持袋内适宜的温度 B B减少水果的水分散失减少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用
18、D D减少水果的表面损伤减少水果的表面损伤CDC第二十七页，讲稿共三十八页哦你能完成下面的推理吗？你能完成下面的推理吗？甲乙两地出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调。经调查，在甜瓜生长季节，查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同相同，而温度条件差别较大而温度条件差别较大，详见下表：，详见下表：2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度请根据以上资料请根据以上资料进行推理进行推理分析分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？解释
19、甲地的西瓜为解释甲地的西瓜为什么比乙地甜。什么比乙地甜。第二十八页，讲稿共三十八页哦呼吸作用的呼吸作用的实质实质：分解有机物，释放能量。：分解有机物，释放能量。有机物有机物+氧氧（储能（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量请你试一试请你试一试 你能把有机物为植物生命活动提供能量的过程（呼吸你能把有机物为植物生命活动提供能量的过程（呼吸作用）的反应式写出来吗作用）的反应式写出来吗?场所：场所：活细胞的线粒体活细胞的线粒体呼吸作用的呼吸作用的意义意义：释放能量，：释放能量，供给各项生命活动需要。供给各项生命活动需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用是时时刻
20、刻都在进行的，呼吸作用是时时刻刻都在进行的，呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用的呼吸作用的实质实质：分解有机物，释放能量。：分解有机物，释放能量。呼吸作用的呼吸作用的意义意义：释放能量，：释放能量，供给各项生命活动需要。供给各项生命活动需要。第二十九页，讲稿共三十八页哦生姜是我们莱芜的特产。生姜丰收后，农民生姜是我们莱芜的特产。生姜丰收后，农民把生姜放在很深的姜井中保存，每年都听说把生姜放在很深的姜井中保存，每年都听说有人到姜井中取姜时，发生窒息事件，甚至有人到姜井中取姜时，发生窒息事件，甚至丧失生命。为什么会发生这种现象呢？请你丧失生命。为什么会发生这种现象
21、呢？请你帮他们想一想，怎样才能避免这样的悲剧呢帮他们想一想，怎样才能避免这样的悲剧呢？第三十页，讲稿共三十八页哦小明的爷爷养了许多花，每当夜晚小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种他总是把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？做法对不对？为什么？第三十一页，讲稿共三十八页哦呼吸第三十二页，讲稿共三十八页哦探究实验二：探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？种子在萌发过程中产生什么气体？萌发萌发请各组同学认真分析请各组同学认真分析70页页上面的实验方案上面的实验方案讨论：你们认为这套方案讨论：你们认为这套方案合理吗？如果不合理你们合理吗？如果不合理你们认为应怎样改进？
22、认为应怎样改进？第三十三页，讲稿共三十八页哦探究实验二：探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？种子在萌发过程中产生什么气体？萌发萌发甲甲煮熟煮熟乙乙甲乙装置内发甲乙装置内发生的现象有什生的现象有什么不同？由此么不同？由此分析可以得出分析可以得出什么结论？什么结论？第三十四页，讲稿共三十八页哦探究实验三：探究实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?萌发萌发煮熟煮熟甲甲乙乙你们观察到什么现象？为你们观察到什么现象？为什么会出现不同的现象？什么会出现不同的现象？由此你们得出的结论是什由此你们得出的结论是什么？么？要求：组长负责、认真观察并要求：组长负责、认真
23、观察并作好分析；注意安全。作好分析；注意安全。第三十五页，讲稿共三十八页哦通过这三组实验，你认为种子通过这三组实验，你认为种子萌发过程中消耗有机物的同时萌发过程中消耗有机物的同时发生哪些变化？发生哪些变化？1.释放释放能量能量2.产生产生二氧化碳二氧化碳和和水水。3.吸收吸收氧气氧气第三十六页，讲稿共三十八页哦 小调查小调查请你利用课余时间到采市场进行调请你利用课余时间到采市场进行调查，了解菜农和果农是如何贮存蔬查，了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果的，写出调查报告，在班菜和水果的，写出调查报告，在班内进行交流。评出优秀篇目和优秀内进行交流。评出优秀篇目和优秀小组。小组。第三十七页，讲稿共三十八页哦感谢大家观看感谢大家观看第三十八页，讲稿共三十八页哦