《编版小学语文一年级下册-名师教学教案22-我多想去看看-2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编版小学语文一年级下册-名师教学教案22-我多想去看看-2.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.我多想去看看一、教材分析我多想去看看以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京 城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山 隔阻了 “我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往,对首都北京的向往。诗 歌感情真挚、语言朴实，浸透着作者的情、流动着作者的情。1 .认识12个生字，会写6个字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .理解课文内容，激发擘生热爱北京、热爱祖国的思想感情。三、教阜重、难点指导擘生有最情地朗读课文,激发阜生热爱北京、热爱祖国的思想感情。四、教擘准备多媒体教阜课件,生字、生词卡片,布置擘生课前收集有关北京风光的图片。五、教擘课时:两课时六、教
2、擘过程第一课时一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？课件出示北京风光图片（课件）看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课 题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件）板书课题。你有什么好方法记住“想” ？二、初读课文：1 .有一个小朋友擘习非常认真，他想跟你们比一比。他说:想和我比一比吗？ 我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课 文讲的是什么呢!你们能做到吗？老师范读课文，擘生认真听。2 .那个小朋友擘习特别聪明，他说:这有什么了不起,我还会自己读准课文呢! 你们行吗?请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。三、擘习生字词语
3、1 .课件出示:大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看,几只淘气的小蜜 蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看,这些生字是什么。2 .出示生字，阜生自己练读。（课件）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）读得好的当小 老师带着大家一起读。3 .想一想，你可以用什么方法记住什么生字？阜生畅所欲言，相机教擘“方”字旁。阜生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（课 件）4 ,比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字擘习情况）（课件）四、再读课文看，淘气的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？指名读课文。朗读擂台赛。听一听擘习伙伴怎样评价。（课件）五、生字书写1 ,阜写生字。2 .你看清楚
4、“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）3 . “走”：他在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）4 .注意这些生字在田字格中的位置。师范写,生描红并在书本田字格上书写。 比一比，看谁写得漂亮。（投影）六、作业收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。第二课时一、 复习1 .沿着弯弯的山路,读准这些词的字音,就可去北京参观游玩了。（课件）2 .指名读。3 .小朋友,现在你们到了什么地方呢?有什么想说的吗？一生读词语,全班跟读。读好了生字词语,就让我们去课文中看看，文章里向 我们描述了北京什么景色。二、阜文1 .自由读文，你读懂了什么？A “谁想去什么
5、地方？”指导朗读。B理解“遥远”。多远算是“遥远”？举例来说。课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）C 为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观。擘校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。你看到了 什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉?理解“壮观”。指导朗读“我多想去看看。”“遥远的北京城,有一座天安门，天安门上升旗仪 式非常壮观补充材料：（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的尊重,严格要求自己,认真训 练。（2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致,象征着祖国欣欣向荣。（3）升国旗时，我们要立正敬礼,表示对国旗的尊敬。再读“遥远的北京城,有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观J2 .指导朗读全文3 .让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这 篇文章表达出来。三、课外拓展1 .说一说,看一看2 .擘会朗读