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1、从百草园到三味书屋的读书心得7篇 读了鲁迅的从百草园到三味书屋这篇文章，文章主要叙述了：百草园给童年时的鲁迅带来了很多的乐趣，百草园的景色让鲁迅百玩不厌。今日我给大家整理了从百草园到三味书屋读书心得供大家参考，我们一起来看看吧! 从百草园到三味书屋的读书心得篇1 鲁迅先生写的朝花夕拾回忆了鲁迅以往的事，其中有一篇令我迟迟不能忘记。这篇讲的是鲁迅小时候家有一个百草园，那里有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂天子（云雀）、泥墙根 鲁迅先生在描写百草园的时候，用了许多手法，比如拟人等，但是鲁迅先生用拟人的手法略多一点，比如把蟋蟀在鸣叫写成在弹琴。这样现的更美啦，令我在读的时候脑海里不禁出现出当时蟋
2、蟀在弹琴、油蛉在低唱的漂亮情景，让我们有无限的憧憬。 鲁迅先生在文中写了长妈妈讲的一个故事，文中那个读书人在纳凉的时候被妖蛇所纠缠。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末鲁迅先生还写了教训倘有生疏人叫你的时候，千万不要回应，我绝的，虽说这个故事有点迷信，但是这样子的话，我们也就会乖乖听话了（就类似于以前妈妈总是说不听话的小孩子会被狼吃掉）。 读完全文，我不禁被当时老师觉得同学不应当问课外的问题所感到疑问，课外的疑问也是问，为什么就不能问呢？ 在他们读书的时候，虽有不听话的人，但是在鲁迅先生的笔下，还是蛮好的。 Ade是德语再见的意思，我不禁佩服鲁迅先生的外文水平，我合适不想也想像他那样，德文等语言
3、样样精通呢？ 鲁迅先生真不愧是一代伟人文章写的是那么完善啊！布满魅力的百草园！ 从百草园到三味书屋的读书心得篇2 提起鲁迅，人们经常会想起他严厉庄重的面孔。读了朝花夕拾后，令我感受颇深。特殊是其中的从百草园到三味书屋这一篇，它向我绽开了鲁迅的童年之窗，将我带进了鲁迅的童年，让我看到了鲁迅先生也有顽皮的一面。 鲁迅的童年，是沉醉在绚烂的阳光中的。无味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，布满了幻想，严厉的学习中也不乏欢乐。 百草园是“欢乐”的。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”“追逐着云雀，直到它们飞上云霄；拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。”这些都让鲁迅先生百玩不厌。 三
4、味书屋是“枯燥”的。每天只读书，正午习字，晚上对课，这就是鲁迅先生的生活。但是，在学习之余，鲁迅先生还能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁让枯燥的学习生活中，又布满了生趣。 看了鲁迅的童年，不禁让我想到我的童年。我们的童年可以说是幸福的。看，我们有好玩的玩具、漂亮的洋娃娃我们当然是幸福的。但我们好像少了大自然的熏陶。我们始终在接爱父母的关爱，生活在温室中，父母把我们爱护的无微不至，然而，正是由于这样，我们缺乏了对大自然的了解，缺少与大自然的亲热接触。 看着鲁迅先生的欢乐童年，艳羡之情由然而生，多盼望自己也能有这样的童年啊！ 从百草园到三味书屋的读书心得篇3 读鲁迅先生的从百草园到三味书屋，享受着不时从字里
5、行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有花壳，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾 我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟。但由于性急，总是捕不到许多。他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别可怕百草园中的那条赤练蛇。 在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教导，却仍耐不过同学们心中的孩子气。当他读书读得入神时，却没发觉
6、他的同学正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做嬉戏，而鲁迅正聚精会神地在画画 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。 从百草园到三味书屋的读书心得篇4 从百草园到三味书屋是鲁迅散文集朝花夕拾中的一篇，本文记叙了鲁迅幼时在百草园内自由欢乐的生活和在三味书屋枯燥无味的学习生活。大家听说过“三味书屋”的由来吗？我来给大家介绍一下吧！“三味书屋”原名“三余书屋”。“三余”指“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余”，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦学习。后来寿怀鉴祖父寿峰岚将“三余”改为“三味”，寿峰岚告知儿子：“三味”的含义是“布衣暖，菜根香，读书味道长”。他将这三句话作为私塾的教学方针
7、，并要以此为世代相传的祖训家规。 鲁迅在文中说过“但那时却是我的乐园”，的确，鲁迅对百草园的描写无时无刻不在抒发自己对百草园的宠爱与百草园中的丰富情趣。鲁迅从孩子的角度来描写，不仅生动好玩，而且让我身临其境，仿佛我的眼前真的消失了百草园：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”让人向住。 相比这下，三味书屋的学习生活就枯燥的多了，封建训练内容的陈腐、艰深，非常单调，难怪鲁迅对百草园恋恋不舍。先生给我的印象是严峻的，可是又严而不厉，严而可亲，他对待同学非常开明，很少用常用的惩处。 童年时的生活让鲁迅回味无穷，我们的童年正在当下，愿每一位同学珍惜每一寸时间，好好学习，制造一
8、个独一无二的三年！ 从百草园到三味书屋的读书心得篇5 对这篇文章，对于我来讲特别好玩。的确，初读此文，最大的感受就是这个“趣”。 慢慢地，我感受到了文章的气息，“鲁迅式”的写作手法的确奇妙，我竟有两种不同的感受! 第一种是：鲁迅认为在“百草园”和在“三味书屋”一样欢乐，玩耍有玩耍的乐趣，学习更有学习的乐趣。使人全文感受到了鲁迅对童年时间的留恋与爱恋。 但是，当时的训练是封建的，所以，其次种就是：鲁迅用在“百草园”的无忧无虑、自由拘束，来反衬“三味书屋”的封建，从而批判封建的训练。 对于我个人来讲，我更信任其次种，鲁迅，这位民主战士不就是用笔当武器，始终为改善人民的生活和精神，日复一日、锲而不舍
9、的奋斗吗?就手法而言，这种反衬、暗讽的手法更符合鲁迅。 但是，我更情愿信任第一种，我盼望无论何时、无论何地，全部的孩子们都能享受到科学的训练，都能感受到童年的欢乐。 这是给我印象最深刻的，也是我认为最值得人们回味的。当然，鲁迅先生描写“百草园”的方法却让我获益颇多。例如：鲁迅对百草园的描写不仅细致入微，但却不显得“散”，由于他是按层次描写，使人理所应当的进入情境。另外，他用了多种感官，有看到的、听到的还有问到的。正是这样，人们不仅感受到了百草园的生气，更赞美鲁迅先生的高超。 通过读鲁迅的文章，不仅有文学上的收获，更是一种心灵的洗礼，洗掉现代的虚伪，重新听听最真诚、最感人的东西;重新感受人类的才
10、智。 从百草园到三味书屋的读书心得篇6 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到那里去了？！ 细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份喜
11、爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意， 钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别可怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教导，却仍耐不过同学们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发觉他的同学正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，布满.。 从百草园到三味书屋
12、的读书心得篇7 在鲁迅先生的文章话语中，充斥着对封建主义的不满，与对国家沦落到帝国主义的掌握之下的激愤。鲁迅先生为革命，对国家的一丝不苟的精神及面对帝国主义的大无畏主义，深深震撼了我。 很小的时候，在网上便见到了鲁迅先生的照片：少年的鲁迅先生，身上透着一丝傲气；中年的鲁迅先生，目光中带着一丝深远；晚年的鲁迅先生，整个的带着期望，远望中国的前程。 从百草园到三味书屋这篇文章中，隐隐便能望见，鲁迅先生幼年时代的缩影：无忧无虑的“百草园”生活，轻松而拘束，草边的蟋蟀，橄榄叶的夏虫，山海经的故事，童年思想中的故事，以及传奇的幻想。不是薄情生硬的批判，而是简洁美丽的笔调，逼真，形象，栩栩如生。 在文中以后的日子里，鲁迅先生把童真与自由带到了三味书屋，朗朗的读书声，教书先生的摇头晃脑的得意其乐的诵读声，鲁迅先生携着这一切的一切，从幼年走到了少年，到中年到老年文中的仆人公形象，如此清楚，是带着无所顾忌的童真的孩子，文中也到处夹杂着童真的语言。