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1、乡村教师的工作计划5篇 制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定。今日我给大家整理了乡村老师工作方案供大家参考，我们一起来看看吧! 乡村老师工作方案篇1 一、基本状况 本届九班级同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较差，同学间学问和力量存在较大差距，存在优等生少、后进生面较大的特点，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的力量较弱，有一部分同学由于思维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短
2、，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、工作目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量，能顺当通过本期毕业试验考查; 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高; 4、全面进行物理科目的复习，争取中考取得好成果。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切 然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落
3、到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成果。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。 乡村老师工作方案篇2 一、指导思想 以英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力
4、量，为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、我校英语教学的状况分析。 1、英语开设状况。我校在36班级共4个班开设了常规英语教学，3-6班级每班级每周各五课时。 2、师资状况分析。我校共有二名英语老师，负责36班级的英语教学工作，除三班级由一个英语老师任教外，其他班级皆为跨班级教学。 3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的进展软环境。 三、本学期主要工作及措施。 1、拓宽进展渠道，促进学科建设。 (1)为保证同学有足够的时间能够接触英语，我校在限度保证各班级课时数的同时，充分利用辅导等渠
5、道与同学进行沟通，争取为同学供应良好的学习时间和空间，充分发挥老师在学校教学中对同学的引导和督促作用。; (2)加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思力量。 2、加强理论学习，更新老师观念。 定期组织理论学习，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。 3、落实教学常规，提高教学质量。 (1)规范备课，备课与教案设计严格根据要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、共性修改”
6、的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，同学活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。 (2)改进课堂教学 乐观推动英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。 (3)创新作业模式，提高作业质量。 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作
7、业;作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践;三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四班级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六班级每两周一次书面作业，一次实践性作业;另外三四班级需设立仿写本，五六班级需设立英语札记本。 4、奠定同学学习基础，进展同学力量。 (1)渗透语音教学，使同学了解、把握一般发音规律，提高认读、拼读的
8、力量，指导同学正确使用工具书，训练同学静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。 (2)提高朗读水平，在老师注意非常标准的范读和领读的基础上，提倡同学自由读，有感情朗读，本学期开头加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展现中。 (3)五六班级注意阅读和写作策略的教学，大力提倡同学大声朗读英语，逐步培育同学的语感。对六班级同学进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培育同学初步的写作力量。 (4)重视同学书写质量。 老师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育同学正确的书写习惯。通过抄
9、写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼同学写的技能，巩固和运用学到的语言学问。对同学的仿写练习要准时批阅，准时给与同学正确的点拨与指导。 5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。 (1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为同学创设英语氛围;英语老师要精选经典美文，指导同学提高阅读观赏力量。鼓舞同学开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。 (2)乐观鼓舞和支持同学主动参加课程资源的开发和利用。发动同学制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既熬炼了同学动手动脑的力量，也便利了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时同学也会因自己制造的劳动果实被充分利用
10、而欣喜与满意，从而进一步激发了同学学习英语的欲望。 (3)定期进行英语展现活动，以活动促进展。学校和老师为同学搭建舞台，给同学供应展现自己的空间。要定期进行英语墙报、英语小报展现。班级、班级、学校要定期进行英语展现活动，真正让同学展现英语才能、相互沟通学习、尝试胜利。 (4)学校及老师要与家长保持联系，关心家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况;关心家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，关心培育孩子良好的语感。 乡村老师工作方案篇3 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德训练”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高
11、老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积累乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 三、研修措施 (一)乐观参与老师集体学习活动。 1、仔细参
12、与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。 2、乐观参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。乐观研读学校英语新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、把握新课程的基本理念，准时更新训练理念。 熟识教材，梳理每篇课文语言文字训练点。 (三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也
13、是一次难得的熬炼机会。我将乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。 (四)加强训练教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的训练教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 (五)乐于动笔，提高训练科研水平。 面对自己将来的工
14、作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 乡村老师工作方案篇4 一、指导思想 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“老师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。 我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、讨论型群体，造就一支素养较高、结构合理、布满活力、可持续进展的老师队伍，
15、努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高训练质量为中心，全面实施素养训练，全面推动新课程改革，打造岳林训练特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的老师队伍，促进老师专业进展，高质量完成上级的各项工作任务。 二、详细工作及措施 1.加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市老师进修学校做好新老师的连续训练工作。依据进修学校要求，期初学校将进行全体老师教材解读考试，6月底_届新老师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和学校专业学问。明年全体老师要考，主要考中考内容。 2.进一步加强教研组建设，连续规范领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建设，提高
16、研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和班级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。 3.连续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来
17、。这学期，我们将对课堂观看技术进行提升，在上学期对课堂观看初步讨论的.基础上，对观看表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。 5.做好研修档案管理。 (1)做好老师个人业务进展档案袋的相关内容。 (2)依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要准时、清晰。 (3)依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组
18、长文件夹。 6.参与奉化市学校优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力关心她乐观预备，力争好成果。 7.协作学校进行“怎样写得精彩”系列活动，支配2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参与。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次， (1)45周岁以上老师不作要求。 (2)依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的讨论，我们组由蒋幼敏老师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予关心，争取获得好的成果。 (3)其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参与。第15周是老师撰写论
19、文，进行一次论文竞赛，题目自定，45周岁以下老师参与。下半年市教研室将进行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。 8.加强教学常规老师的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以老师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，留意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课状况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长细心预备，梳理全册教材，每位老师制定一份学科教学方案。 9.依据训练局要求，50周岁以下老师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位老师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求老师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教育处检查。50周岁以下老师自己调
20、课参与教研室组织的城区教研活动。选派老师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神。 10.加强学校E环境建设，依据校内网所分栏目，组织老师正确上传文章，准时更新信息。要提高校内网的互动性，乐观推出教学论坛、训练博客等互动性栏目，提高校内网的点击率、利用率。抓好老师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。 乡村老师工作方案篇5 一、指导思想 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工
21、作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。 三、详细工作 (一)加强学习，不断讨论，提高老师素养 1、为提高老师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有预备地参与学习，预备发言沟通，每次教研，大家说话、大家沟通。要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，讨论理论进展的新动态;向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学
22、校语文领域里实施素养训练的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 3、仔细备好精品课，组内老师在资源共享的基础上，能依据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满足的教学方法完成教学任务。 4、
23、结合教研课题，上好语文(教研)课。 5、响应教育处提倡的常态课，随时接受教研人员和教育处的推门课。 6、加强教研组内的日常沟通性听课(邀请听课)。 (二)重视培育同学的语文素养 1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读竞赛，利用早读时间和自习课前非常钟，有方案的背诵经典诗文。 2、仔细落实综合实践活动内容，指导同学开展丰富多彩的活动，培育同学综合性学习的爱好和讨论、实践的力量。如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.。 3、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发同学的读书
24、爱好，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养 (三)确定本组课题，深化开展讨论。 1、教研组连续结合学校课题课堂教学中师生互动的方式极其有效性的讨论开展教研工作，并围绕课题组织学习，开展教学，准时记录、沟通，组织老师围绕课题进行教学业务论坛使课题讨论真正为教学服务，从而提高老师的业务水平。 2、连续加强对课堂问题的沟通与争论，准时提炼成个人学期讨论方向(问题就是课题)，有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文(每人一篇)。乐观参与市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。