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1、送东阳马生序读书笔记心得感触 当仔细看完送东阳马生序后，想必你肯定有许多值得共享的心得，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。下面我给大家带来送东阳马生序读书笔记心得感受，盼望大家喜爱! 送东阳马生序读书笔记心得感受1 “程门立雪”的尊师典故妇孺皆知。勤学好问的杨时有道疑题不懂，便向程颐请教。不料程颐正午休，大雪纷飞的寒冬，杨时为了不打搅先生睡觉站在门口苦苦等候，当程颐出门迎接杨时时，他早已冻成雪人。 宋濂亦是此人，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。”对先生毕恭毕敬，遇到训斥都不敢反对，看先生心境好了，又去请教。 古人云：一日为
2、师，终身为父。古代人把老师看成其父母，敬重、爱戴，对老师言听计从，犯错误，老师用戒尺打他们，他们却不敢还手。时间飞逝，现代.提倡民主、和谐。老师不能再打骂同学。而.真正的民主、公平了吗?没有。同学把老师的不再打骂当成他们放纵，为所欲为的筹码。不满老师的批判与老师争吵，刺耳的脏话脱口而出。不把老师当父母，却把自我当上帝。 时过境迁，尊师敬师在同学的眼里好像早已落伍。大家赶时髦、追潮流。喜爱虚荣不仅仅只是大人们的恶习，同学们也是如此。攀比心理日益攀升，别人有的自我也得有。送东阳马生序中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足勒者，不知口体之奉不若人也。”看他人身披绫罗绸缎，配带珠宝首饰却无半点艳
3、羡之意，在当今许多人看来好像就是傻子，甚至是火星人。 我也是喜爱虚荣的人群中的一员，不是富二代也幻想富二代的生活。每次看到他人穿着明艳照人的服饰，自我也想拥有，虽没向父母提起过，心里却非常不是味道。可怕的.风气像病毒一样不断集中扩散，侵蚀着我们的身体，渗透到骨髓，令人无法自拔，迷失了自我。 醒悟吧!自以为是的同学，学会爱老师敬重老师，无论再过多少万年，敬师照旧是潮流。 醒悟吧!喜爱虚荣的人，喜爱虚荣带来的只是无尽的苦痛。像宋濂一样有豁达的心境，以书为乐。由于书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 送东阳马生序读书笔记心得感受2 每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。可是，任何事情都
4、是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年同学。读了宋濂的文章送东阳马生序，我对此感受尤深。 宋濂从小勤奋好学，家里贫困，没钱买书来看，就经常向藏收的人家借，亲自抄录，和他们商定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了结实的冰，手指冻得没法屈伸，他仍旧不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不明白。他博览群书，最终成为明代的高校士。 时间过去了600余年，今日我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不行同日而语的变化。我们坐在宽敞光明的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解
5、惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样专心求学了吗? 有时候我坐(在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教导，我缺乏应有的爱好和活力;父母不惜自我省吃俭用，为我供应便利的学习条件，我却不知心存感谢与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的提高，假如不是由于我的天资不够聪慧的话，只能归因于不如宋濂用心和勤奋了。 我以往看过标题为要“穷”孩子不要“富”孩子这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母训练孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富有。可是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很
6、薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，熬炼他们的胆识。我想，或许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的缘由之一吧! 梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，期望学校、家庭乃至整个.多给孩子供应熬炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更精彩的表现。 送东阳马生序读书笔记心得感受3 我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。认真思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。 宋濂家里穷，没钱买书，那时也没有复印机，就只能借别人家的书来抄。“抄书”啊!什么概念!就是为了能看到更多
7、的书。而此刻的我们呢?成千上万的中同学，为了玩电脑、打嬉戏，书摆在眼面前都不读，更别说做些什么读书笔记。我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在同学面前的选择太多了，并且大多是独生子女，平常是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”?根本不行能! 古代的同学子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心境不好，靠边站去!可看看此刻的中同学，他们好象把书本上的“师生公平关系”理解成了“师生互换关系”。也不明白大家记不记得，去年湖南的一所中学里，一位老师跪下来求同学好好读书。这个举动看似让人感动，可是也从侧面影射消失代中同学的待
8、师态度。“敬重师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个挨次就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可此刻的同学不是把老师当爹娘了，是把自我当爹娘了。 我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习!要仿照!更重要的是你要学会自省，学会他的态度。宋廉手都冻僵了，照旧在抄书。你要学什么?学毅力!宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学;学诚信!宋廉借书从不敢稍稍超过商定的时限;学勤奋!宋廉跑到百里之外求学，被老师多次责骂，也从不灰心、不埋怨;学吃苦!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过;学会满意!宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自我从中享受到读书
9、的东趣，其他的吃喝玩乐不值得艳羡;学为了幻想、为了追求，去不懈的努力，让自我心中布满欢快! 一种好的学习方式只是形式，一种好的学习态度才是读书的精髓! 送东阳马生序读书笔记心得感受4 读送东阳马生序，我眼前仿佛出现出宁濂在冰雪天里忍受着刺骨寒风抄写书籍，在乡野的小路间奔波寻师、在深山中若觅住处，以及身穿破絮却仍得意其乐的.样貌。不禁深深感叹：果真唯有勤与苦，才能为将来开阔一片天地，造就一位将才。 宋濂元疑是在贫苦中求学的一他幼时家中没有书，成年时无法拜师，无法有艳丽明丽的服饰甚至是保暖的衣服。这一切的辛苦，是我们无法体会的。对于我们而言，所谓的“辛苦”是父母老师赐予的期望和几份作业。我们应对着
10、父母老师般切的期望，却把它们想象成无形且巨大的压力，我们应对着书桌上的作业，却把它们想象成无法跨越的大山。于是我们仰天长叹：“我们很辛苦!”可这“辛苦”没有半点能与宋濂的苦相比，由于至少我们能坐宽敞光明的教室，捧着属于自我的崭新的书本，倾听老师的讲课。这些，怕是宋濂幼时所不能企及的。 可是宋濂没有在苦难中退缩，而是以另一种方式勤，去攻克那些苦所带来的困难。没有书箱，他便借他人的来抄写，没有老师，便四处访问;没有衣物，便悄悄忍耐寒冷与嘲讽。尺因他心中有读书的愿望与乐趣，他便能克服苦难，以勤求知。 而我们，在应对学习中的难题，学习中的苦难时，是否也应把苦难作为度过无涯大海的舟，以勤奋作为登顶的捷径
11、，不惧一切，向上攀爬? 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们应当向宋濂那样，把苦难与困难当作是到达彼岸的帮忙者、垫脚石，把勤劳当作是通往胜利的阳光大道，以勤为径，以苦作舟，在生活、学习中奋力前进。 送东阳马生序读书笔记心得感受5 前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的同学马生的送东阳马生序，这篇赠序通过介绍的求学经受来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动力。 读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我知道了路途的坎坷，人生的困难，是它让我学会了坚持。穷冬烈风，大雪深数尺这就是当年的学习环境。它激励我从失败迈向胜利，在不断地体验挫折与失败的
12、过程中完成自己的人生追求，实现自己的人生价值。 读了这篇文章，使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放弃，但这时，宋濂求学的身影便出现在我的眼前，给了我坚持下去的信念，让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中，跌倒是难免的，但只要把自己与宋濂相对比起来，就会感到很惭愧，只能擦干眼泪，连续前行。特殊是当我读到天大寒，砚冰坚，手指不行曲伸，弗之怠。时，我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大，学习勤奋之至。在那种条件下，他都能学习，而我们又有什么做不到呢? 在校舍中不与别人比吃穿也是我们应当学习的。同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人，余则缊袍敝衣处其间。尽管如此，还是略无慕艳意。联系到自己来谈，以前我总是与同学相攀比，因此铺张了很多时间和钱财。现在呢?我读了这篇文章后，已经为自己树立了一个警示牌了：不要把过多的时间铺张于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。 读了宋濂的送东阳马生序，我的确明白了许多道理。有宋濂的经受在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢? 送东阳马生序读书笔记心得感受