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1、2023高考名校高考模拟作文题及范文901广东省五校普通高中联合体20222023学年 高三8月综合能力检测阅读下面材料，根据要求写作。名篇名作是一个国家文化传承的重要力量。然而这些名 篇名作从不同视角出发也有不同的看法。好比曹雪芹的红 楼梦既有“中国封建百科全书”之称，但也有读者从元妃 省亲等细节指出这是一本鬼神恐怖之著；并且陶渊明的桃 花源记也有类似的说法作为新时代青少年，你对这种新视角有何看法。请你写 一篇议论文表达你的表达与思考。要求：思想健康，内容充实；文体特征明显（符合书信 体要求）；语言流畅，书写清晰；字数不少于800字；不许 透露真实信息。多角度解读名著，匆舍本逐末随着社会的开
2、展，人们阅历的增长和价值观的变化，大 众对传统事物的看法常会有改变。特别是对古典名著而言，人生有度，心绪会宁静，道德会崇高。有些人不懂节制， 不懂适可而止。他们或情感激烈，宣泄不加禁止；或追名逐 利，永远不知尽头。他们的心永远在世间名利纷争中颠沛流 离不得安宁，自然无暇来形成高尚的道德。但是有度的人, 冷静，淡然。林那么徐把“制怒”二字挂在堂前，也把“度” 放在心间，这样的人怎能不成大器！人生有度，灾祸会远离，生活才幸福。范蠡在助越王打 败吴国后，很有权势。但他的心中有度。他深知物极必反的 道理，也懂得：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”于是 毅然弃官隐于世间。相反，文仲就不那么幸运了。同样
3、是功 臣，他就少了点度，仍留恋官场。这让越王怎能不顾虑？所 以，范蠡急流勇退，功成名就；文仲不懂节度，身首异处。 这不得不让后人警醒。人生有度，事业才不会衰落。没有合适的度，任何人都 不会有长久的事业。唐玄宗便是一个极有代表性的例子。执 政前期，他励精图治，有法有度。开元盛世之时，他却把曾 经恪守的度抛在脑后，纵情声色犬马之中。终于，安史之乱 的铁蹄捣碎了一个帝国的美梦，繁华如秋叶般凋零，盛世只 能在梦中追忆。由兴盛到衰败，大唐的命运不正是在度的边 缘徘徊吗？所以说，度成就了完整高尚的人格，成就了知足常乐的 智慧，成就了雄伟壮丽的事业。每个人都应该在心中装有几 分度，让自己在世间崎岖的路上走出
4、坚实的脚步。【审题立意】审题：这是一那么任务驱动型材料作文题。材料由两段转折关系的文字组成。第一段文字，强调了 讲究“度”的重要性。第一句话指出度的内涵是“过犹不及” “多了少了都不好，第二、三两句话指出不讲究“度”的 后果，第四句话从所做之事的性质的角度解读如何把握“度二 第二段文字，强调不要处处死守某个“度:第一句话指出 死守某个“度”会僵化死板，第二句话指出没有真正的“度”， 第三句话指出“度”是约束思想和行为的框框，应破除。材料的主旨是我们要讲究“度”，但又不能处处死守某 个“度”，可见材料对于“度”的理解本身就具有辩证性， 考查的是考生的思辨能力。“度”的含义极为丰富，这里指 的是为
5、人处事的一种准那么（尺子），无论是为人处事，还是 在生活事业上，凡事都要适可而止，做事要恰到好处，切忌 过犹不及。但实际上“度”并没有一个固定的标准，它需要 视情况、场合、对象、事情的性质而定，情形不同，“度” 的标准也不同。这就要求我们在现实生活中能够视情况而灵 活应变，同时又能理智处理各种事情，力争做到恰到好处， 适可而止。如果我们如刻舟求剑、守株待兔般地死守着某个 标准（“度”），那么最终只会束缚我们的思想和行为，让我们做事变得僵化死板，不知变通。这样的“度”必须予以破 除，否那么于人于事均无益。从“谈谈你对度的理解”可知，文体主要倾向于议 论文，考生可以以辩证思维，运用正反比照式结构谈
6、凡事应 该讲究“度”，但遇事又不能死守某个“度也可以运用层 进式结构谈什么是“度”，为什么要讲究“度”,如何打破“度” 等。观点要明确，脉络要清晰。立意：1 .凡事要讲究“度二.人生有尺，做人有“度2 .固守某个“度”，反而过犹不及。3 .“度”无标准，恰到好处即为“度二04江苏省盐城市响水县响水中学2022-2023学年高三上 学期开学检测语文试题阅读下面的材料，根据要求作文。图片“上”者上进， “止”者知止， “正”者守正。 “上” “止” “正”这三字高度概括了人生的成长历程，包含 着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三个字也与每个 人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人
7、 处事之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章, 表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不 要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。掬上进知止，向守正价值大道无言，其行也坚。“上”者上进，“止”者知止，“正” 者守正。这三个字高度概括了人生的成长历程，每多一个笔 画，就增添一分深层的含义。在我们的生活中，“上、止、 正“蕴含待人处事之道。由此方知，我们应掬上进知止在手， 向守正价值而行。惟知上进，惟知发奋。青松寒不落，碧海阔愈澄。大江流日夜，慷慨歌未央。 古有宋濂砚冻指寒，仍抄书苦读，吹灭读书灯，一身都是月； 匡衡凿壁偷光，孙康映雪借读，志
8、不求易，上进发奋。今有 庞众望于父母患疾、家中贫困之际，全力考入清华。上进是 藏匿于巍峨高山每粒尘土里的积累，更是铭刻于沉潜态度背 后的坚持。惟知上进，惟知发奋。吾辈青年应以自由之思想， 阔步向前，踏歌而行，实现人生价值。知止慎独，自律向前。数载光阴弹指过，未应磨染是初心。彭士禄为革命烈士 彭湃之子，从苏联留学归来，隐姓埋名数十年，为祖国造核 潜艇、建核电站，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于 花甲年重启。两代人为理想而奋斗，一辈子为国家深潜。在 孤独的科研路上，他坚守初心，于暗室不欺，自律向前。他 生前常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖 国需要，我愿贡献一切。”要在大有可为的
9、新时代大有作为， 我们应知止慎独，自律向前。守正坚定，阵厉发奋。坚守正心是我们立足于世的道理。守正需要我们坚守初 心，牢记使命。泅游过黑夜，眼睛只会更加明亮；逾越过寒 冬，机体只会更加强健。高原生命的保护神吴天一，守望着 一条路，长松荫高原；提供中国故事，宣传中国形象的陈贝 儿借溜索穿越偏见，记录时代最美的风景，江海意无穷；以 生命赴使命的边疆战士，守望国家，守望着人民每个人 都不是一座孤岛，吾辈青年应肩扛责任，坚定正心，阵厉奋 发。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。少年 当立凌云志，躬行不辍，正当其时。上进发奋，知止自律, 守正向前，吾辈应坚定信念，努力实现自我价值。【审题立意】审
10、题：这是一道图画+引语式材料作文题。材料由一幅图和两段文字组成。图片内容为楷体“上、 止、正”，这三个字仅差一个笔画，却有迥异的含义。材料 在理解上难度不大，因为第一段文字很明确地指出了三个字 的意义一一“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。这三个字里面包含有人生哲学和生命智慧，在审题时, 需要把这三个字里面的内涵揭示出来。“上”者，上进，保持一颗上进心，对所认定目标执着 追求。“止”者，知止，适可而止，当止那么止，自己给自己 “叫停”，懂得节制欲望、控制本能。增广贤文有云：“知 止常止，终身不耻J“正”者，守正，心有正气，胸有信念， 人以正气立，事行正道远。无论是“宁为玉碎，不为瓦全”
11、的慷慨献身，还是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的持身 守洁。正气总能给人心以温润，给社会以光明。守正的关键 在于坚定，所谓“见利不亏其义，见死不更其守”。正气凛 然不失节，邪气就会让路；正义昭彰不退缩，黑暗不驱而散。从要求上来看，“以上材料对我们颇具启示意义”，写作 时需要结合青年成长与开展来谈。适合写成论述类的文章， 可以安排成并列式的结构形式一一“求学、交友、从业”， 每个具体的生活实践，或者说人生的成长历程，都对应一个 字：“求学”时重在“上进”；“交友”时重在“知止”；“从 业”时重在“守正考生在写作时，三个字要平均用力， 不能只写一个或两个。论证时要结合具体人物事例论证，当 然也可以
12、采用引证法或者正反比照论证等手法，力求做到论 证充分有力0立意：1 .上进知行止，守正抱初心。2 .守三字箴言，做有为青年。3 .青年人当上进知止。阅读下面的材料，根据要求写作。后疫情时代，中医药开展迎来了春天，摆在中医人面前 的不仅有机遇，也有挑战。如中医临床上经常会遇到这样一 个问题，开了药方给病人，但效采不太明显，是守方再服, 还是变方呢？所谓“守方”，指方药对症、切中病机时，短期未见明 显疗放，但坚持使用原来的药方，直至到达治疗目的。所谓 “变方”是指应用原方疗效不明显，相应地对原方进行调整 或改变，以适应新的病机。是否要守方？守方服用多久？何时可以变方？如何守 方？如何变方？这些问题
13、都考验着医生的辨证功夫。上述材料对你有怎样的启示意义？请结合材料内容写 一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体， 不得写成诗歌。不得少于800字。不得套作。【文题解析】：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料是中医药的题材，讲了行业中比拟专业的两个词 “守方”和“变方”，并且对其两者进行了解释说明，问题 是如何灵活运用两者，才是对症下药的治病救人之道。文段 最后讲这是医生的“辩证”功夫，这也是中医药的精髓，升 华到各行各业成功之道，所以作文的立意可以是辩证法的哲 学命题。中医看病一人一方，一时一方，因人而异，因时而异, 充满了辩证的精神。作文假设是从辩证法的角
14、度切入，可写的 内容会比拟多。成语故事（类似塞翁失马焉知非福）、典故 传奇可作为作文开头的内容，从而引起读者的兴趣。笔锋一 转，我们回到中医药，回到疫情时代救治病人的中医和西医 及各自的疗效（主要不要比高低）和社会生活中守旧与变通、 多与少、好与坏、早与晚、大与小等种种辩证关系引发的现 象和结果，思考辩证法的道理，领会它的要义，学会在实践 中践行它，品尝深谙辩证法的成功的果实。具体行文，可采 用正反比照论证，以增强说服力度。作文的结尾最好能回扣材料，对中医药进行分析归纳。 在深化全文论点的同时，可以尝试给作文安一个韵味悠长的 感性的结尾，引人深思，启人心智。立意：1 .既要传承，又要勇于创新。
15、2 .读懂辩证法，运用辩证法。3 .针对不同情况采取不同措施。【佳作赏析“守方”与“变方”中医药在新冠疫情中的作用让世人重新认识了它的博 大精深，我们在新闻里得知中医药在救治病人中通过一人一 方，因人而异的诊治方式为抗疫贡献了巨大的力量。知名的中医很少为不同的病人开出相同的方子，因为虽 然病症类似，但是引起疾病的原因各不相同，故而治病的方 子也不同。“守方”和“变方”，把中医辩证诊治的理念表达 得淋漓尽致，要守还是要变，要依据不同情况和原因来辩证 地看待。比方在传统文化中，中国人辩证看待问题的成语和典故 也是信手拈来，“塞翁失马，焉知非福”“物极必反”“否极 泰来”都在讲一个道理好与坏、多与少
16、等相反的一面是可以 相互转化的，在日常生活和社会开展变动中，我们要学会利 用这点，让事情朝着有利于我们的方向开展。四十余年前，改革开放的政策传遍神州，四十余年中我 们对开展经济和开展其他领域的关系是在动态变化认识的 过程中不断走向清晰。经济的高度开展确实使我们摆脱了在 温饱线上挣扎，飞涨的GDP,日新月异的科技，云计算、大 数据，但是其他领域的开展成了短板，越来越来的国人意识 到政治和文化不仅没有随着经济向前开展，却成了社会开展 的制约因素。本来是相辅相成一体化的领域，分裂为一长一 短，最后的结果就是经济开展没有了动力。而后政治文明和 复兴文化的议题进入人们的视野，经济、政治和文化，既要 坚守
17、已有的成果，更要与时俱进的创新。中医药也在守旧和创新中不断开创新的事业格局。现在 的中医和西医不再是非此即彼的唯一模式，中西医结合，不 仅弥补了中医没有客观依据的短板，也使得西医在面对一些 慢性和功能性疾病的时候更多些沉着。在开展变化中“守方”，在继承传统中“变方”，才是我 们时代前进和个人生活的指南针。很难想象千人一方的中医会是个好医生，更难承受的是 我们生活在一个没有传承和积淀的社会中，忘记过去即不知 未来。伟大的辩证法才是最后的胜利者，而我们只能跟随它, 别无他途。几千年的智慧，一守一变，外表上看似矛盾，却又具有 一致性。几十年的时间，继承和创新，不是此消彼长和非黑 即白，而是一唱一和，
18、谱写属于我们的新时代。05贵州省贵阳市2022-2023学年高三上学期开学联合检 测语文试题阅读下面的材料，根据要求写作。齐国有个善于识别狗的人。他的邻居委托他找一只能捉 老鼠的狗。过了 一年他才找到一只，说：“这是一条好狗呀！” 那邻居养了狗好几年，狗却不去捉老鼠。他告诉了那个会识 别狗的人这个情况。这个善于识别狗的人说：“这是只好狗， 它的志向在于獐、麋、鹿这类野兽，不是老鼠。想让它捉老 人们往往对其赋于新思维、新角度：从红楼梦桃花源 记中读出鬼神恐怖之感，从西游记中读出管理学，从 三国演义中读出策略学对此，我认为这样的解读有 新意，有的甚至对我们有帮助，但读者绝不可以沉迷于此类 解读中。
19、诚然，各种对古典名著新兴的解读确实可以丰富人的知 识，增加人生经验。名著的内容大都很丰富，往往会涵盖多 个不同方面，自然也就提供给读者多角度解读的空间。读者 在进行这类解读的过程中，通常确实也能得到一些自己需要 的东西，看起来这些多角度解读是挺好的，还契合了多元化 的需要。但细看这些解读，我们会发现，这些解读往往都来源于 一些与作品主要内容和主旨关系不大的细枝末节。红楼梦 主要讲四大家族由盛入衰的过程来表达封建社会开展的必 然结局，桃花源记呈现的是作者的一种美好的理想，与 鬼神恐怖毫不相干；西游记主要讲西天取经的事迹，而 管理学的戏份并不多；三国演义中出现了不少精彩的谋 略，但其主要讲的是历史
20、演进，在恢宏的历史画卷中，这些 谋略也不过是一些小细节；更有一些人，在老子中探寻 投资、养生，与主要思想甚至可以说是八竿子打不着。如此 解读，一味地追求新，忽略了文章的主旨大义，很难领悟名 著的精髓所在，实在可以说是舍本逐末。鼠的话，就捆绑住它的后腿J后来，这个邻居捆绑住了那 条狗的后腿，这狗才捉得老鼠。上述材料对我们颇具启示意义，它引发了你哪些联想？ 请结合材料，联系现实，写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。识人是基础，用人是根本善于识别狗的人，能找到一条好狗。这条狗的志向在于 獐、麋、鹿这类野
21、兽，而不仅仅是一只小小的老鼠。这说明， 这个人确有识狗之明，就像如今一些人有识人之明一样。然 而，他却不能让狗得到施展其远大抱负的地方，而只是令其 屈居于捕鼠之地。可见，此人并无用人之能。诚然，人才能尽其才，贵在“知人”。知，即了解、理 解、支持、懂得；知人，即了解人、理解人、支持人、懂得 人，最后赢得人。知人，才能更好地用人，才能有效防止用 人失察。知人需要智慧。但是，人才能尽其才，更贵在用人。古人说：“夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥； 用而不任，三不祥J这就告诫我们，有了贤才，我们要识 贤才，更要用贤才，给贤才委以专职。识才是基础，是条件， 用才那么是目的，是结果。用人者需拥有一双
22、慧眼。这双慧眼具有全面的观察力、 深刻的洞察力、准确的判断力，能发现人的长处与短处，能 区分贤才与庸才。为此，用人者要学会“下沉”，防止官僚 主义，不能求全责备。就如刘邦之用韩信，刘邦不因为韩信 出身寒门，从小寄食，曾受胯下之辱而轻视他、漠视他，相 反，刘邦通过听取韩信对楚汉双方形势的分析，敏锐地发现 了韩信卓越的军事才能，他立即采纳了韩信的建议。可惜的 是，也许因为出身，也许因为自负，项羽没有刘邦那双善于 识人的慧眼。尽管韩信投奔刘邦之前追随的是项羽，也曾多 次向项羽建言献策，但项羽都拒绝采纳，导致韩信、陈平等 优秀人才另择贤主，图谋开展。打败项羽的是项羽自己，并 不是刘邦、韩信。项羽用人的
23、短视与愚蠢恰恰说明刘邦用人 的高远与聪明。用人者还要克服唯我独尊的思想，以“山不厌高、海不 厌深”的博大胸怀，为人才的成长和开展创造最好的机会, 提供最好的平台，正确处理舍与得。刘邦虚心纳谏，礼待韩 信。他先后拜韩信为大将军、相国，立韩信为齐王，职位的 提升、平台的变化说明了和谐的君臣关系，也为韩信大展锋 芒提供了最好的条件。相比之下，项羽对下属虽慈祥，但吝 于给平台、给机会，项羽给予韩信的是卑微的官职，安排韩 信管理粮草、军饷。要知道，机会和平台深深影响人才的发 展和人才创造的价值，就像雄鹰翱翔于蓝天，韩信只有统率 千军万马才尽显英雄本色。知人善任者赢人心，得天下，事业蒸蒸日上。识狗者如 是
24、，我们亦如是。我们生活在一个继往开来的伟大时代。时代呼唤人才。 未来的竞争，从本质上说，就是人才的竞争。身为用人和被 用的我们，都要努力营造尊重人才的良好社会气氛，善于发 现人才，更要善于使用人才。知人善任，人尽其才，让人才 在国家富强、民族复兴的征途上大放光芒，尽显风采！【审题立意】审题：这是一道寓言类材料作文题。本那么材料出自吕氏春秋士容论“缚狗捕鼠”的寓 言故事。把一条能捕捉獐、麋、豕、鹿的好狗,捆住腿脚去捉 老鼠,这是一种巨大的浪费。所以作者写这那么寓言故事意在告 诉统治者，人尽其材，物尽其用！对我们今天而言，这那么故事同样意味深长。审题时可以 从善于识别狗的人和狗本身出发，找到与我们
25、现代生活相关 的隐含信息。如从善于识别狗的人的角度而言，他有擅识狗 这项本领，且能尽心尽力地为邻居找一条好狗，这固然值得 赞赏。但邻居委托他找的只是一条能抓老鼠的狗而已，他却 没有尊重邻居的诉求，不仅花了一年时间才找到一条狗，而 且找到的狗好几年也不捉老鼠，不能满足邻居的愿望。从这 一角度而言，这说明我们在与人交往、替人办事时，不能恃 才自矜。生活中，每个人都是独立的个体，包括我，也包括 你和他，所以什么时候我们都不能以自我为中心，要学会换 位思考。从狗的角度来说，我们的思考应着重针对这条好狗 的遭遇。它有捉獐、麋、鹿这类野兽的志向和能力，却不能 遇到一个真正赏识它让它发挥才能的伯乐（善于识狗
26、的人不 能让它到一个得以真正发挥才能的地方，而邻居也不能认识 到它的实际能力），以至于被缚上双腿去捉鼠。这告诉我们， 要准确识别他人的实际才能，让合适的人到合适的地方去; 或当才能不被发现时，不能消极躲避，要努力展现自己等。试题要求思考这个寓言故事对我们现实生活的启示意 义。所以写作时，不能仅仅是对故事进行解释或补充，而是 要找准立意点，如尊重用户需求、善于识人和用人、勇于展 现自己的过人才能等。在此基础上，作文就不止步于材料本 身了，而是借助材料引出论点，然后引用其他相关的例子来 充分论证自己想要阐述的道理。立意：1 .天才应处于合适位置，才能成为天才。2 .尊重对方的诉求，而非为己自满。0
27、6山西省吕梁市兴县友兰中学2022-2023学年高三上学 期开学摸底检测语文试题阅读下面的材料，根据要求写作。“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思 考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空， 中国古代科学家孜孜探索浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞 天揽月”的探索从未间断：20世纪50年代，现代航天事业 艰难起步；20世纪70年代，第一颗人造地球卫星“东方红 一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球， 带回珍贵的月壤；“天问一号”携“祝融号”火星车飞过广 袤的太空着陆神秘的火星一代又一代航天人接力探索, 攻坚克难，不断超越，铸就了中国航天精神。假如你将作为振华
28、中学的学生代表，参加电视台举办的 以“中国航天精神”为主题的演讲比赛，请结合上述材料, 写一篇不少于800字的演讲稿，要求：选好角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符 合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。探索未知，挑战自我亲爱的老师们、同学们：大家好！从“嫦娥奔月”、屈原“天问”，到“玉兔”二号月球车 巡视探测月球，“祝融号”火星车登陆火星，再到“神舟十 二”“神舟十三”相继升空，从古人的异想天开到今天的梦 想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅是时间的积累， 并缺乏以让我们张开双臂拥抱苍穹，我们深知，没有航天人 的不断探索，没有整个民族不断超越的精神，我们只能靠笃 信传说演绎夸
29、父逐日的浪漫。正是因为航天人不断探索，我们的生活更加方便，我们 的向往更加辽远，我们的梦想更加瑰丽。航天探索使我们拥 有了卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们又向万物 互联进发；正是不断地探索让55颗北斗组成天网，实现全 球定位；正是不断地探索让我们拥有了利用空间技术研发的 新药物，未来我们可以把更广大的福祉赠送给世界的人民。面对困难，我们不断挑战，面对未知，我们不断探索。 在漆黑的夜空中，“东方红一号”的成功发射让我们翻开了 探索太空的大门；面对未知的月球反面，我们不断探索终于 让嫦娥四号在月球反面着陆；面对遥远的火星，我们不畏路 途险阻，终于看到橘红的大气层，蓝色的夕阳。在航天事业开展
30、过程中，嫦娥二号曾因技术问题差点无 法顺利升空占领轨道。在关键时刻，北斗卫星导航系统工程 副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军带着北斗全部 员工没日没夜地工作，谢军曾累到一天屡次晕倒在现场，就 是这样不停地工作，突破了人体的极限，终于在截止时间前 二个小时完成任务。我国第一个进入太空的宇航员杨利伟小 时候性格内向，胆小懦弱，他不断地突破自己性格的缺陷, 终于由一个怕爬十五米高的竹梯的小男孩变成了我国进驻 太空第一人。航天精神”是老一代航天人于困苦中开拓，于箪路蓝 缕中以启山林的精神。他们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀 登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远， 让建设航天强国的伟大
31、梦想不再凌空蹈虚。我们的生活和奔赴太空并行在不同的轨道，我们同样需 要学习航天精神，同样需要去探索未知，去挑战自我。只有 挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更好的成绩，才 能看到不同领域的精彩，才能够感悟到我们的先民对宇宙怀 有的最朴素最真挚的热爱。“长安何处在，只在马蹄下J让我们每个人都能学习航天精神，能够像航天人那样不 停探索，不停超越。火星将不再遥远，宇宙将不再遥远。谢谢大家！【审题立意】审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对 宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器 的研制，都表达了中国人不断求索的航天精神。由此可知， 材料
32、内容包含了三层意思：第一，中华民族先民对宇宙的探 索，历经千年的探索诗中寄托了先民对宇宙的思考、人定胜 天的梦想；第二，现代航天人的探索奋斗，这一阶段的探索 奋斗既有科技进步的力量，也依然有科技工作者们孜孜以求、 默默奉献的精神；由此，得出第三点一一航天精神的内涵, 即“接力探索，攻坚克难，不断超越二试题要求进行以“中国航天精神”为主题的演讲，因此 写作时要对“航天精神”的内涵有所解读，可以列举具体的 人、团队的事迹，来展现何为“航天精神”；其次，要写出 “航天精神”在当今时代、在我们中国的重要作用，表达“航 天精神”的继承和开展；然后可以由“航天”领域拓展到其 他领域，说明这样的“精神”在我
33、们今天的中国还有很多； 最后要表达青年人的感悟，青年当继承并发扬这样的“航天 精神”，为祖国开展做出自己的贡献。当然，行文应立足航天精神，但不局限于航天领域，可 由航天精神拓展到其他领域，如抗美援朝精神等，这些都是 中国精神的有机组成局部，都表达了中华民族的探索、奋斗、 超越的精神风貌。所以行文必须写出对“航天精神”的思考， 完全不提航天精神不符合要求；行文仅仅写“航天精神”， 没有拓展到其他方面，也未联系当今青年，同样不符合要求。 写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1 .凌空飞天征寰宇，我辈正是少年时。2 .让“航天精神”照亮复兴征程。3 .响应航天精神感召，我辈砥砺前行。07河南省名校联盟
34、20222023学年高三上学期摸底联 阅读下面的材料，根据要求写作。篮球比赛中常见这样一种现象：在比赛关键时刻或是在 形势不利的情况下，教练常常通过“叫暂停”布置针对性战 术，或者给队员鼓劲加油，以图到达扭转态势、改变局势甚 至奠定胜势的目的。同篮球比赛一样，很多事情随着事态的开展，势态会有 变化，过程会有起伏，需要适时按下“暂停键”，及时作出 调整，有效进行调节。上述材料能给你哪些启示？请结合你的思考写一篇文 章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。静中待发，止中寻路静中待发，冷观态势稳抉择；止中寻路，调整状态再出 发。在团队
35、参与的体育竞技中，“叫暂停”战术，总是令人 津津乐道：在多少关键性的比赛中，教练通过暂停调整队伍, 重新部署，从而一挽颓势，甚至大获全胜。人生的道路上, 不乏静水流深，也难免惊涛骇浪，适时按下暂停键，不仅为 自己赢得喘息时机，也提供冷静的时机，在调整中发现新出 路。适时暂停，勇敢重振旗鼓迎击新挑战。一杯水的重量， 微缺乏道，任何人都能轻易举起，但倘假设让他托举一整天， 恐怕就有些勉为其难了，然而如果允许他放下休息一会儿， 哪怕每次只有几分钟，便能坚持得十分长久。暂停不是放弃， 不是失败，而是在紧绷的状态中谋求一丝喘息的机会，在有 限的放松中恢复元气，舒张身心。当我们在纷繁芜杂的俗杂 中无路可走
36、，在马不停蹄的焦虑中心猿意马，不妨鼓起勇气， 对自己说：“停下来吧！”敢于在危难中暂停，及时缓解压力， 调整状态，从而在接下来的行动和决策中，争取更多的主动 权，收获更大成效。适时暂停，静待柳暗花明解构新局势。身处激烈的竞争 中，我们很容易迷失自己，被迫落入名为“内卷”的漩涡中， 受制于他人的行动。而此时，如果能自我暂停片刻，从残酷 的角逐中脱身，用一双冷静的旁观者的眼睛看待当前的处境, 做出相应的正确抉择，往往能转危为安，逆风翻盘。当局者 迷，旁观者清，在山重水复之时跳出包围圈，冷眼观事变， 或许就能发现柳暗花明，进而找准契机，游刃有余。适时暂停，力争实事求是突破新方向。世上没有一成不 变的
37、事物，身处千变万化的局势中，不可能一招鲜吃遍天， 必须要在关键时刻适当改变方略，确保时时处于潮流的风口 浪尖。商鞅在进行改革时劝告秦王“治世不一道，便国不法 古”。事实上，这种“暂停”恰是最为灵活的机动战略，是这些舍本逐末的解读，其实没有真正重视更深层次的文 化内涵和审美内涵。他们看到了红楼梦中元妃省亲时间 上的诡异，却看不到处在权力漩涡中的元妃的无奈；他们看 到了桃花源寻而不见的怪诞，却看不到作者理想家园得不到 实现的落寞；他们看到了西游记的管理学，却看不到唐 僧师徒四人一路上的艰辛和面对苦难的坚毅；看到了三国 演义的策略学，却看不到各路能人的侠义忠魂与智慧较量； 看到了儒林外史的营销学，却
38、看不到科举制度下众学子 的可怜可悲这实质上是为功利驱使，是对古典名著的亵 渎。传统的古典名著绵延的是代代传承的民族精神和血脉， 是古人的智慧，是文学的瑰宝。文化的传承固然需要创新， 但我们对文化的创新解读应该是基于传承和社会效益的，不 能背离根本一一文化和美的内涵。过分猎奇或功利化的解读, 会导致文化的低俗化，是对高雅的文化艺术的毒害。多角度，固然多元了，但假设过分地抓住细节来读，只会 十分有害，并无裨益。假设大事舍本逐末，那么更不可取！【审题立意】审题：这是一那么引语类材料作文题。材料由三句话组成。第一句话指出了名篇名作的重要作 用和地位；第二句话运用转折语气指出对名篇名作审视的角 变局中战
39、略定力的集中表达，是静中求动，稳中求进的大智 慧。在如今的后疫情时代，西方国家大多躺平，与病毒共存， 而中国坚持动态清零，以灵活的防疫措施保证长期的社会正 常运行。一时紧张换取长久安宁，这正是实事求是，灵活调 整的生动范例。大到治国理政，小到个人学习成长，我们都应该看至U, 当事态发生改变，局势风起云涌的时候，不妨适时按下暂停 键，做自己的教练。在暂停中休整，在暂停中观察，在暂停 中抉择，最终，在暂停后以全新的姿态、饱满的精神迎接新 的挑战。【审题立意】审题：这是一道引语式材料作文题。材料由篮球比赛中的“叫暂停”引发人生思考。在开展 态势对自己不利的情况下，按下“暂停键”，及时止损、扭 转开展
40、态势，不失为一种人生智慧。开展态势可以分为外在 态势和内在态势。外在态势即看得见的、可以感受到的客观 存在的情势；内在态势是指个人思想的变化，即一个人思想、 人生理念、价值追求被扭曲，发生了不利于自己的完美人格 塑造和道德修养的情况。无论哪种开展态势，感觉到了问题, 及时按下“暂停键”，积极思考，做出调整和改变，就可能 出现向好的开展趋势，或出现好的开展结果。写作时可以思考何时应该按下暂停键，按下暂停键之后 改怎么做，按下暂停键有哪些意义。也可以从个人成长到国 家开展，以层进式结构思考按下暂停键的必要性。如果写议 论文，还可以考虑运用例证、正反比照论证、比喻论证等多 种论证手法充分论证论点，使
41、得文章更具说服力。当然也可 以写记叙文，记叙自己亲身经历的一件事，描写按下暂停键 之前自己的焦虑，失败的打击巨大，心态浮躁；再写通过某 人的指导懂得了按下暂停键，写自己心态的变化，视角的转 换让自己看到了之前存在的诸多问题；最后问题得以解决, 自己懂得了按下暂停键的意义。立意：1 .适时“暂停”，不失为一一种人生智慧。2 . “暂停”是为了更好地前行。3 .驻足总结得失，方能走得更远。08高考作文模拟题材料一：小镇做题家出自豆瓣小组“985废物引进计划”, 多用来自嘲，意指出身小城，埋头苦读后进入985、211等 高校，擅长应试却缺乏一定视野和资源的青年。材料二：“我们除了做题，似乎什么都不会
42、”“我们好像 就是985废物”某小镇做题家的自嘲。材料三：这些小镇做题家每天上培训班，做真题卷，仍 然考不中那个能为他们带来平安感的编制内职务所以 觉得明星考编是抢了自己的坑J 某媒体“嘲讽”小镇 做题家。近日，小镇做题家引起了广泛关注。你如何看待他们的 自嘲和被嘲？请就此写一篇800字以上的作文。小镇做题家，最美追梦者文/傅麓文通过做题由乡村考入名校却缺乏眼界、资源，“小镇做 题家”是一局部网友的自嘲，也成了不少媒体口中带刺的嘲 讽。然而，“小镇做题家”可以作为疲惫迷茫时的自称，却 不应成为冷漠针对的妄议。做题是手段，却不是人生的目的。 小镇做题家，亦是最美追梦者！将无数女孩送出大山的张桂梅
43、校长说，“女孩子读书， 可以改变三代人，“我生来就是高山而非溪流”，充满自信， 也寄寓希望；以致谢信感动无数网友的中科院黄国平博 士说，“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”；“明星考 公”事件一出，西安交大博士毕业的医生、粉丝过百万的短 视频主播等纷纷站出来表态，“我就是小镇做题家，我很 骄傲”小镇做题家其实就是寒门走出的贵子，是跃过高 大龙门的鲤鱼，是一个个不屈从于命运的普通人。有了他们 在大江南北的无数位置上的坚守，才有了如今祖国的锦绣万 里、江山如画！然而，通过单纯做题攀登上的青云路，确实也有其不牢 靠之处。无数“高分低能”的案例不能不引起我们的深思， 但假设只将其作为偏见的来源和嘲讽
44、的理由却是大错特错。张 桂梅校长在接受采访时曾这样说：“人家说做题对孩子不好， 我们没方法，我们只有这个方法！”听来令人唏嘘。当读书 已成奢侈，小镇做题家们又拿什么来争取生活优渥者口中的 “眼界”、“情操”、“资源” ？身处于更高阶层的人，即便不对其施以援手，至少也应当做到不恶语相向。不嘲笑努力， 不辜负梦想。让无力者有力，让悲观者前行。小镇做题家们， 大有可为，大有所为。其实，“小镇做题家”归根结底只是一个陈述客观事实 的名词，并不能为任何拥有类似经历的人设限。小镇做题家 也配有“诗和远方”的浪漫梦想，也应相信世道的公平公正， 不必悲观信奉马太效应中“已经拥有的给予更多，已经失去 的仅剩的也
45、夺走“，而应当如光明日报所呼吁的那样，“一 起重整行囊、脚踏实地再出发，把强大的内心化为手中的利 剑，在人生大考中披荆斩棘，去追寻更广阔的天地不必嘲讽“小镇做题家因为小镇做题“是我昼夜苦 读的星光披露在肩上，是寒门学子的清高与气节，是我苟且 偷生日子里的最后底牌，是为中华之崛起而读书的豪气万丈, 是我们倔强而又孤独的坚持从未放弃。”小镇做题家，是奋斗者，也是最美追梦者!09高考作文模拟题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023届广东 省梅州市五华县田家炳中学高三入学测试语文试题）“上善假设水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水， 很重要的一个原因就是水包含了 “利他”精神。在中国传
46、统 文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下:但是，现 在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己, 利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他” ？这一问题引起了同学 们激烈的争论。请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题 的认识和思考，并在班会上与同学们交流。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道引语式材料作文题。材料由老子的名言引入，引出了 “利他”是老子推崇的 一种情怀，接着指出中国传统文化中，“自利利他、胸怀天 下”是贤人的境界。第三句联系现实，用当前的不少人的
47、错 误观念与前面两句形成正反比照，由关键词“推崇”“贤人 的境界”可知，材料的立意指向是：以天下为已任。从材料及后面要求来看，应该从当代青年人入手，意在 引导青年人树立以天下为己任的价值观，并为此努力奋斗。这表达的是参与意识和社会责任感，而不是“精致的利己主 义”，或者是“躺平”或“佛系青年人有追求个人幸福的 权利，但是更应该有为社会做贡献的责任，只有把个人幸福 与社会责任联系起来，志向才是高远的，胸怀才是博大的。文章可用议论文的形式进行论证，议论文的论证方式有 并列式、递进式和比照式。本文运用了并列式的论证方式， 首先提出中心论点“国家责任应承当，这份沉甸甸的责任心 也是个人的幸福所在”，然
48、后通过实例进行论证，如：屈原、 文天祥、钱学森等，文章结尾要照应开头，再次提出中心论 点“让我们挑起这历史重任，以奋斗与担当写下青春诗行”。写作时应该注意，不能对青年人担当社会责任进行否认, 应该肯定这种观点，并且在文章中表达昂扬向上的激情，体 现高站位，大胸怀。【作文素材】名言类1 .丈夫贵兼济，岂独善一身一一白居易.鞠躬尽瘁，死而后已。一一诸葛亮2 .安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受 冻死亦足。杜甫.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。一一罗隐3 .我好像是一只牛，吃的是草，挤出来的是奶一一鲁迅.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。泰戈尔4 .夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。一一泰 戈尔5 .你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅 仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。一一莎士比亚6 .落红不是无情物，化作春泥更护花。一一龚自珍 时评类1 .追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。奋斗和 奉献是青年追求进步应具备的一种可贵品质。从把年轻生命 永远定格在扶贫路上的驻村第一书记黄文秀，到坚持在疫情 中守护白衣天使的“生命